论网络环境对高中思想政治教学的挑战与对策

余静

摘 要：结合实际情况，对目前高中思想政治教学存在的问题进行介绍和分析，并提出几点切实可行的策略，希望可以提高高中生的综合素质。阿

关键词：网络环境；高中思想政治；挑战；对策

一、网络环境下高中思想政治教学存在的挑战

1.网络环境下对教学目标的挑战

网络已经深入千家万户。在网络世界里充斥着各种思想，使学生的世界观、人生观以及价值观和以前相比有了很大变化，对高中思想政治的教学也提出了新要求。因此，作为德育主要阵地的课堂，如何在网络环境下更加有效地开展教学显得十分重要。特别是目前网络上的信息繁多，如何引导学生正确认识和评价网络上的新事物以及新思想等，是思想政治课程的教学目标中迫切需要解决的问题。

2.网络环境对教学模式的挑战

网络环境产生的新鲜事物对中学生来说吸引力很大，它一方面提供了活跃思维、开阔视野的空间，另一方面也留下了一些网络误区。例如，现在的QQ、微信等网络平台给予了学生从多个渠道接触社会的机会，但是却没有正确引导学生的网络观点，这就需要思想政治课程在这方面积极开展教学。

3.网络环境下对学生能力的挑战

现在学生通过网络可以快速地获取信息，学生对一些新的思想和社会现象通常会产生不解，这就需要思想政治教师进行导和解答。但是，目前高中思想政治教学还是围绕着已经制订好的教学目标、教学内容、教学环节按部就班地向学生传递知识，学生消极被动地配合教师活动，接受知识，造成学生缺乏去主動思考问题的探究精神以及遇到困难后解决问题的能力，对网络上的不良信息的是非判断力不强，弱化了学生的道德意识。

二、网络环境下高中思想政治教学策略

1.网络环境下要以学生的全面发展为教学理念

高中思想政治课教学要以学生的全面发展为教学重点，将学生所面临的问题作为德育开展的中心。要改变过去以分数来衡量学生优差的思维定式，灵活地开展思想政治教学，将学生从死记硬背的条条框框中解放出来，建立更加合理科学的授课环境，让学生在轻松的课程上快乐地接受知识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，从而提高学生的政治思想觉悟，促进学生的健康成长和全面发展。

2.网络环境下要理论联系实际地开展教学

思想政治课不同于其他的基础课程，它是将理论和实践紧密结合的一门学科。因此，在高中思想政治教学中，把课堂上的理论知识与学生的实际生活相联系，并对学生的行为进行指导，这样才能更好地激发学生的积极性和主动性，才能使学生更好地理解和掌握思想政治教学中的知识点。思想政治课程的教学要具有时代感，教师应该能够敏锐地捕捉到社会现象并与教材知识相结合，把网络上的热点知识扩展到课堂教学中，引导学生在学习中关注生活、关注科技、关注政治，对学生进行情感、态度、价值观的教育，最终达到理论与实践的有机结合。

3.网络环境下要构建融洽的师生关系

高中阶段是学生压力最大的时段，他们不仅面对着生理以及心理逐渐成熟过程中的困惑和苦恼，而且还承受着升学的压力。网络环境下，学生很容易受到网络上不良思想的误导，在一时冲动的情况下发生过激的行为。因此，高中思想政治教学时，教师要关心学生的生活和学习，对学生有爱心，充分尊重和信任学生。

4.网络环境下培养学生的合作意识

目前，由于独生子女的家庭较多，学生的集体意识已经逐渐淡化，这已经影响了学生日后的成长。因此，在思想政治课上可以开展多种形式的活动，以小组进行讨论或者合作的方式来解决问题。建立网络交流平台，大家用QQ群、微信等多种形式进行交流，将课堂从课上延伸到课下，极大地缩短了学生间以及学生与教师间的距离。

总之，当前的网络环境已经成为影响高中思想政治教学的主要因素。如果不合理引导学生，那么，会有更多学生沉迷网络游戏、产生偏激的思想等一系列负面现象。针对高中阶段思想政治课教学的重要性，教育工作者需要共同努力，培养学生的分析和解决问题的能力，让思想政治课堂成为伴随学生健康成长的好伙伴。

参考文献：

[1]康聚鹏.论网络环境下高中思想政治课教学存在的问题及对策[J].新校园：学习，2013（06）.

[2]张丹.必须高度重视网络文化对青少年的负面影响[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2002（03）.

编辑 郑 淼