高中数学教学中反思能力培养的探究

黄雪

摘 要：想要真正提高数学学习能力，在具体的高中数学教学活动中，教师与学生就需要积极培养一定的反思能力。教师在进行高中数学教学时，不仅要认真进行教学内容的讲解，同时也需要致力于培养学生的反思能力。反思能力的培养对于高中数学教学来说有极大的推动作用和积极意义，因此本文将在阐明培养高中数学教学反思能力的重要意义的基础之上，对如何更好地进行反思能力的培养提出建议以供教学者参考。

关键词：高中数学教學；反思能力；培养方法

前言

反思能力具体来说是指自愿对自己进行过的活动进行分析和总结的一种能力。通过对高中生的反思能力的培养，可以有效帮助学生更全面地看待问题并进行经验总结，提高对问题的分析能力和处理能力，找到适合自己的应对方式。在高中数学教学中加强对学生反思能力的训练，是指除了进行教学内容的讲解之外，还需要考虑到对学生未来发展的影响和作用。

一、培养高中数学教学反思能力的重要意义

（一）对教师的重要作用

在高中数学的实际教学活动开展过程中，强化对学生反思能力的培养和提高，能够极大帮助教师进行后面的教学实践。教师在培养和训练学生的反思能力的同时，教师也会获益匪浅。教师可以不断进行对自己教学方式和教学内容的反思，也可以与学生共同进行教学活动的反思，从而有利于改进自己的教学方法，提高教学效率，提高自己的教学水平。通过培养学生的反思能力，可以帮助教师教学活动目标的实现，促进教学活动更快更有效地开展和进行。

（二）对学生的重要作用

从我国高中数学教学活动开展的实际情况来看，在数学的学习中，其实存在很多培养学生反思能力的机会。重视对学生反思能力的培养，让学生树立学习反思的意识，形成全面思考问题和分析问题的习惯，可以帮助提高学生的数学成绩，更重要的是提高学生发现问题并解决问题的能力，有利于学生的未来发展。

在高中数学的学习当中，学生应当培养自己的反思能力，学习观察问题和分析问题的方法，养成良好的反思学习的习惯，提高应对问题的能力。高中数学中的反思能力的培养不仅仅是对学习问题的分析和总结，更重要的是学习数学的思维模式、数学语言以及数学解决问题的方式，提高自己的数学分析能力。反思的作用不仅在于发现并改正自己的不足之处，更具有现实意义的是对今后分析问题能力的提高，提高学生的学习效率和学习能力。

二、高中数学教学中反思能力培养的具体分析

（一）重视学生对数学基本知识点的反思

在具体的高中数学教学活动中，教师可以发现，存在许多学生虽然对应记的知识背得滚瓜烂熟，但一旦遇到相关问题需要解答时，却不知道如何调用自己的知识储备，将其转化为实际的解题思路，缺乏对基本知识的理解和运用。因此，教师需要积极培养学生对自己学习问题的反思能力，重视对知识的理解和运用。例如在进行有关基本不等式的教学活动时，学生应当都知道“一正二定三相等”才能得到等式，此时教师可以提问，是否可以举出例子证明没有“一正二定三相等”条件时，式子无法取等号。提出问题后，教师就应当给学生一定的思考时间，让学生自己举出反例。通过这样的反思活动，可以加深学生对知识的印象，更有利于学生对知识的全面理解。

（二） 督促学生对所学知识的回顾和总结

当一天的数学教学活动结束后，教师就应当督促学生对当日所学知识进行回顾和复习，并对第二天的教学内容进行预习。例如给学生这样的任务：今天都学了哪些知识？今天所学知识中有哪些是不容易理解和记忆的？自己对知识的理解与老师所讲的是否相符，有哪些地方存在差别？今天我都收获了什么？有什么不足之处？以后遇到类似问题应当怎样做？通过这样的反思教学活动，可以让学生巩固当日所学内容，加深印象，并迅速得到消化吸收，从而促进自己学习能力的提高，逐步形成学习反思的习惯。

（三）要求学生对教学内容进行预习和自主学习

教师在高中数学教学活动开展过程中应当重视学生预习知识的环节，督促学生对接下来所学内容的自主学习和理解。例如接下来将会学习三角函数的相关知识时，教师应当促使学生进行自主学习，并在预习完成后，进行这样的反思.

（四）让学生明确反思的内容与形式

反思的内容和形式都是多种多样的。首先从学习目标上来看，学生应当根据自己实际能力和学习情况来制定合理的学习目标，并且通过客观合理的评价来确认自己的目标是否达成，并总结前一个阶段中的学习效果和质量，总结经验教训，对计划和目标进行及时的调整，为下一个阶段的学习打好基础。从学习内容上来看，学生应当在教师的帮助下有效的利用各种学习资料，如课本、参考教材、网络等，做好课前的预习和课后的总结工作。

三、结语

综上所述，在高中数学教学活动的开展过程中，重视对学生学习的反思能力的训练和提高是当前教育体系建设的重要任务。作为高中数学的教学者，教师应当充分考虑各个相关方面，确定科学合理的教学方法和模式，督促学生对所学内容的反思和分析，从而有效提高学生发现问题和分析问题的能力，促进整个教学效率的提高。

参考文献：

[1]施风雷.培养高中数学教学中学生反思能力[J].文理导航（中旬），2014，（3）：14-14

[2]杜翠霞.如何培养高中数学教学中学生反思能力[J].关爱明天，2015，（7）：220-220

[3]阿力木·阿布都热依木.关注高中数学教学中反思能力的研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014，（21）：126