对现阶段农村小学教育问题的思考

黄花秀

摘 要：农村小学的教育问题归纳为家庭教育问题和学校教育问题两个方面。

关键词：农村学生；家庭教育；小学教育；农村教师

俗话说得好：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见，家庭教育在教育领域具有极为重要的作用。然而在实际生活中却存在着很大的问题，严重阻碍着孩子的发展。

一、由于生活条件的影响，农村家长无暇顾及孩子

根据调查可以看出，由于贫穷、维持生计，大多数孩子的家长常年在外打工挣钱，把孩子留给长辈——爷爷、奶奶或其他监护人照顾（学校出现了许多留守儿童），他们既没有能力也没有精力，又对孩子过于宠爱甚至溺爱，只有饱育，根本谈不上教育。

二、家庭教育过分依赖学校，而学校教师队伍根基薄弱

在偏僻的农村，有很多家长认为只要把孩子交到学校、交到老师的手中，响应了国家的教育政策就完事儿了，甚至有些家长过分地认为孩子各个方面所取得的成绩的好与坏完全取决于老师，与自己无关，过分的还会一再地找学校找老师的麻烦，与教师的配合还远远不够。

学校教育同样面临很大的问题：有些教师把孩子的错误归结于家庭教育，学校和自己没有任何的责任。因此，种种不负责任的推脱严重影响了教育的正常发展。而作为现在的小学教师，也是困惑重重：

曾記得，我刚入行从教时，唯一的任务就是教好学生，教育好学生，目标很简单，我们把足够多的时间放在对书本知识的理解，字词句段篇的训练，学生习作的提高上。学生很努力，学生的基础也很扎实。后来，我们摒弃了前苏联重基础、重知识但“填鸭式”的教育理论和教育教学方法，大力提倡西方一套重素质、重能力的教学方法。但是，在教育理念转变的过程中，我们不仅失去了传统的对基础知识的扎实功底，而且西方一套的素质教育，我们学到的也仅是皮毛。如今，我们深感现在的学生越来越难教，学生的基本功越来越薄弱，成绩也越来越差。主要是：教育教学不切合农村实际，经济落后，师资力量不足，专业教师严重缺乏，教学硬件设施匮乏。

三、重视学校教育与家庭教育的有机结合

家长们应该理解学校，理解老师，做好家校沟通，全面深入地了解学生。共同探讨教育学生的意见和要求，作为家长，应该把握好尺度，老师管严了，要正确认识老师的出发点，帮助老师树立在孩子心目中的威信，使家长的言行与学校教育相一致。

同时，要努力提高教师的积极性，发挥教育工作者的主动作用和敬业精神！这样，我们农村的教育才能走上一个新的台阶！