初中思想品德课之心理健康教育的有效性研究

程亚娣

【内容摘要】部分初中思想品德教师曾提出，思想品德课上应该给学生开展心理健康教育，然而如何才能让心理健康教育具有有效性呢？这是本次研究将要讨论的问题。

【关键词】思想品德教学  初中思想品德  心理健康教育

部分初中生由于受到社会、家庭、朋友的影响的缘故，心理会出现一些不健康的思想，这些不健康的思想可能会妨碍他们持续成长。初中思想品德教师要在教学中渗透心理健康教育，使学生能够健康的成长。

一、引导学生以积极的精神看待世界

初中生最常遇到的第一个心理问题为他们以消极的态度看待世界，在他们的眼里，这世上就没有让他们觉得开心的事、就没有让他们值得追求的事、就没有令他们觉得难忘的事。这些学生以消极的态度看待自己，他们就希望浑浑噩噩的度过每一天。初中阶段，正是学生学习和成长的重要阶段，初中思想品德教师要通过教学引导学生积极的看待世界，令学生领悟到不能虚掷光阴。

以教师引导学生学习《天生我才必有用》这一课为例，教师可引导学生用文字为自己画一个小肖像，教师可引导学生填表格：

初中思想品德教师要意识到学生之所以用消极的眼光看待世界，是因为他们没有感受到自己被认同、被关爱、被理解，所以才会觉得整个世界都没有意思的缘故。初中思想品德教师要引导学生学会自己关爱自己、自己认同自己，当学生意识到自己存在于这个世界本身就存在巨大意义的时候，他们就会以积极的心态看待这个世界。

初中思想品德要对学生开展心理健康教育，首先就要让学生拥有积极的心态，学生拥有健康的心态，才能够正确的对待身边的人、事、物。

二、引导学生以坚毅的态度看待困难

初中生有时遇到的第二个心理问题为他们遇到困难的时候容易退缩，这种退缩的心态会体现在学生对待学习的问题上、对待交际的问题上。比如有一名学生个性敏感、孤僻，他不能与其它人顺利的展开交往，这表面上看起来是人际关系的问题，实际是学生性格不够坚毅的问题。这一名学生和其它人交往的时候，感觉到对方似乎没有真正的接纳自己，情感上就立刻开始退缩，他会说是因为别人不喜欢自己，所以自己才交不到朋友，却未想过他没有以坚韧的态度尝试改善与他人的关系。初中思想品德教师要开展心理教育，就要培养学生坚毅的态度。

以教师引导学生学习《人格不可辱》这一课为例，有一名学生因为长相不佳，被同学戏称为“猴子”，这一名学生感受到自己受到同学的侮辱，于是从心理上排拒同学，接下来这一名学生就变得性格很孤僻，再不愿意与其它的同学交往。这一名教师可在教学中引导学生了解到自己被人侮辱的时候，要表明自己的态度，表示自己不可以接受这种侮辱;如果有同学继续叫自己的绰号，可以用种种切实的措施阻止他人继续侮辱自己。教师要引导这一名学生理解到自己要阻止别人侮辱自己，其目的是为了自己能更顺利的、更平等的与他人交往。教师如果能引导学生以坚毅的态度对待学习中、生活中、交往中的困难，学生渐渐的就会做到遇到事情不再怨天尤人，他们会用坚毅的态度对待困难，尝试用各种方法解决困难。

初中思想品德教师要对学生开展心理教育，其次就是要培养学生具有坚毅的态度，使学生能学会用种种方法克服困难、解决问题。

三、引导学生以宽容的心态看待他人

初生学生容易遇到的第三个心理问题为学生在遇到问题的时候，总是用宽容的心对待自己，而用苛责的心对待别人，当学生出现这种心理时，学生既不能以客观的心态对待他人的处境，又不能与他们协手共同解决问题。

比如初中思想品德教师引导学生学习《敬人者，人恒敬之》这一课为例，有一名学生谈到有一次轮到他做值日的时候他生病了，他不喜欢和其他的同学交往，这一次他想向卫生委员请假，偏偏因故他未能联系上卫生委员，于是直接回家睡觉了。等他回来以后，卫生委员以他未能做值日为由狠狠的批评他。这名学生感觉非常委屈，他觉得卫生委员一点都不能原谅他的处境，一点也不体谅一个生病的人，于是他恨上了卫生委员。教师引导学生看待这件事的时候，要引导学生不仅要站在自己的立场看自己的难处，还要学生站在卫生委员的立场上理解卫生委员的难处。当学生意识到自己能学会换位思考，体谅他人，他们本身就能得到别人的宽容的时候，就会理解到如果人人都能换位思考，那么人与人之间的关系就会和谐时，学生就会愿意尝试用宽容他人的心态看待人与人交往的事情。

初中思想品德教师要对学生开展心理教育，要让学生具备宽容的心态，使他们能用和谐的心态和他人交往。

总结

初中思想品德教师要用思想品德课程使学生拥有健康的心理，这样的课程能让学生具备良好的心理素质，未来能持续成长。

【参考文献】

[1] 王琰. 对心理教育与德育关系的再认识[J]. 教育理论与实践，2007（06）.

[2] 钟志奇、陈远刚. 中学德育与心理健康教育异同比较研究[J]. 重庆教育学院学报，2005（05）.

[3] 王相凤. 漫谈心理健康教育与德育之间的关系[J]. 濮阳职业技术学院学报，2005（02）.

（作者单位：江苏省盐城市第四中学）