浅析《曾国藩家书》对当代大学生家庭教育的启示

侯东

摘 要：《曾国藩家书》是我国古代的经典文化著作，其对当代大学生家庭教育的启示主要集中于以下4点：家庭教育应引导大学生完善个人品德，修身养性，健全人格；家庭教育应努力营造和睦亲密的家庭氛围，增进家庭沟通质量，家长言传身教，亲力亲为；家庭教育应引导大学生努力学习并全面发展，为未来发展奠定坚实基础，将个人发展与社会发展有机地结合起来；家庭教育应增强大学生的社会公德意识，从身边小事做起，身体力行，为社会注入正能量。

关键词：曾国藩家书；家庭教育；道德教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）10-0246-02

党的十八届三中全会将深化社会体制改革提到了新的历史高度，社会体制改革的基础前提和最终目的结果都是社会的相对稳定发展。千千万万的家庭是社会的重要组成部分，家庭问题是否能够良好解决是社会是否稳定发展的重要因素。作为当代大学生群体，即将步入社会，面临各种压力与挑战，家庭教育的引导也是大学生适应复杂社会的重要条件。

一、曾国藩及《曾国藩家书》

曾国藩（1811—1872），湖南长沙湘乡人，晚清著名政治家和思想家，在中国近代史上具有巨大的影响力。作为洋务运动的代表人物之一，致力于扶持积贫积弱的清王朝和抵御外患民族复兴，是晚清政坛的“中流砥柱”。对于他的历史定位，至今仍处在激烈的讨论之中。但从个人角度看，曾国藩身上无疑闪现着许多优点，如他的人格修养和居安思危的忧患意识，他目光长远、勤勉坚毅、注重日积月累、将之以勤、植之以刚、负之以恒、帅之以诚、勇猛精进等优秀品质至今仍为世人津津乐道，成为无数人的楷模。

《曾国藩家书》是曾国藩与其家人自道光30年至同治10年间多达约1500封的书信集，主要内容包括曾国藩的治家治學为政之道及曾一生主要的大事小情。其家书写作语言简朴平实，形式自由，挥笔自如，虽是平淡的家长里短，但其中却蕴含许多真知良言，具有极强的说服力和感召力，不仅具有极高的史学研究价值，更对今天的家庭教育有重要启示。

二、《曾国藩家书》中家庭教育主要思想

（一）以儒家传统文化作为家庭教育思想的核心和基础

儒家思想文化在中国历史上影响最为潜移默化和深远持久，曾国藩所处时代更是儒家文化已发展千余年、成果颇丰的时候，儒家思想自然深入曾国藩心中。况且曾国藩是通过科举制度跻身晚清政坛的，科举考试内容几乎全是儒家思想的东西，他也自然了然于胸，继承儒家传统文化，注重知识分子的气节，注重内在品行的修养，以兼济天下为己任。

1.孝为道德教育之首。中国自古提倡百善孝为先，守孝道是中国传统家庭教育的核心。孟子曰：“父母俱在，兄弟无故，一乐也。”曾国藩自然也在家教中大力提倡孝道，他认为孝是处理好家庭内部关系的基础，是家庭和睦的保障，是家族兴旺永续的根本。

2.修身为道德教育之基。古语有云：“修身，齐家，治国，平天下。”修身被列为一个人成才报国的第一步，是一个人完善和发展自我的基础。曾国藩十分重视修身养性，他提倡学习古代先贤，通过修身养性而使胸襟豁达，不以物累形，以求天人合一的崇高境界。正如“一箪食，一瓢饮”的颜回那样，虽物质匮乏依然不改其乐，穷则独善其身。

（二）提倡虚心谦恭的治学之道

子曰：“三人行，则必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”我国传统儒家知识分子讲究从善如流。曾国藩也在《家书》中提到：“吾人为学，最重虚心。”他虽学富五车，但在教育家人治学时从不吹嘘夸耀自己的学识，总是提出自己的许多不足之处，频频自省以求更大的提升。

（三）言传身教，身体力行的教育方法

曾国藩的教育思想，来源于自身多年治家经验。他之所以能从一介草民跻身晚清政坛重要地位，与其对自身的严格要求是分不开的。他自己正是修身、齐家、治国、平天下的典范人物，在向家人传授为人处事思想的同时，也在以实际行动践行自己的家庭教育思想，这也是为什么曾氏家族后代人才辈出的重要原因。

（四）提倡养生之道

曾国藩以老庄哲学思想的“道法自然”对待万事万物，认为顺其自然，心境平和，淡然宁静可以免去许多烦恼和忧虑，更不必去恐惧生老病死。曾国藩劝诫家人养生不仅要达到身体的强健，更要达到精神的强健，如可借助养花种草、游山玩水、欣赏书画等方式达到天人合一的境界，使人身心舒畅，不以物累形，延年益寿。

三、《曾国藩家书》对当代大学生家庭教育的启示

（一）个人品德教育

个人品德是人在长期的生活实践中形成的具有稳定性和综合性的道德品行，是认知、情感、意志、行为的有机统一。当代大学生家庭的个人品德教育，结合当代思想政治教育的具体内容，主要体现在理想信念教育、艰苦奋斗教育和成才教育上。

1.理想信念教育。理想是人们在实践中形成的对未来的一种向往和追求，是有实现可能的人生奋斗目标。父母应引导大学生早立志，立大志，使理想信念深植大学生心中。曾国藩在《家书》中告诫晚辈要树立远大理想，入仕报国，为民族复兴、救亡图存而努力，虽有阶级和时代局限性，但为实现中华民族伟大复兴的出发点与当代大学生理想信念教育具有一致性。现阶段，家庭教育应引导大学生树立远大的共产主义理想，使之内化为个人理想；引导大学生将追求远大理想与理性追求个人利益相结合，使之为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.艰苦奋斗教育。曾国藩在《家书》中主张“磨练英雄，玉汝于成”。当代家庭教育应培养大学生吃苦耐劳的品性和自立自强的精神，父母在家庭生活中不应过度溺爱孩子，无论从物质上还是精神上都应让其适当体验艰苦，磨练其意志并体会到劳动成果的来之不易。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的光荣传统，在改革开放不断深化的今天，更应该被大力倡导，以避免资源的极大浪费和促进资源公正合理配置。

3.成才教育。曾国藩在《家书》中提到多项修身之法，如虚心谦恭、勤奋上进、养生养性、乐于奉献不计名利等都旨在引导家人以后能够成才报国，抵御外侮，振兴中华。这些修身之法应用到当今大学生家庭教育中也是合时宜的，当今社会竞争激烈程度不言而喻，大学生若能做到曾国藩所提的诸项修身之法并长期坚持，必将受用终身。父母应培养大学生良好的品行气质，拓宽大学生的视野，引导其全面发展，使之能在激烈的社会竞争中立足。

（二）家庭美德教育

1.言传身教，身体力行。言传身教是曾国藩治家根本之道。曾国藩以自己的实际行动作为家人的榜样楷模，这也就是为什么曾国藩能成为晚清第一名臣而曾氏后代人才辈出的原因。当今大学生家庭教育更应如此，父母应多与孩子进行有效的交流沟通，了解孩子各方面存在的问题及切身需求，不仅要以语言讲道理的方式进行说服教育，更应身体力行，以身作则，成为孩子的榜样楷模，不可对孩子一套标准自己又是另一套标准。

2.提倡孝道，睦邻友好，家庭和睦。曾国藩也算是晚清的儒学大家，深知儒家忠孝礼义，所以十分提倡儒家的孝悌之义。当今的家庭教育应摒弃儒家传统的三纲五常的孝义观，提倡合理的孝道。大学生应具有自己的独立人格，拥有自己的辨别是非的能力，父母应在坚持原则性问题的基础上给予大学生充分的自由，不能因孩子有自己的想法而不服从自己某些意志就认为是不孝顺的表现，应与孩子平等和睦相处，才能使孩子更好地认识到孝顺父母的意义与价值。

（三）职业道德教育

職业道德是指从事一定职业的人群在其特定的工作或劳动中所应遵循的行为规范的总和。职业道德与人的职业角色和行为密不可分，是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。

1.大学生现阶段作为学生的职业道德教育。大学生作为一项社会认可的职业，应有其职业道德即作为学生所应遵守的角色道德和角色行为。曾国藩在《治学篇》中劝诫诸弟学业宜精，不可马虎；读书应弘志笃行，有恒心有毅力，切忌三天打鱼两天晒网；切忌浪掷光阴。当代大学生家庭教育也应引导大学生认真努力学习，而不是许多父母的自由放任，并不关心孩子在大学期间的学习状况。值得关注的是，虽然大学生其他各方面的能力培养也至关重要，但学习作为大学生的根本也绝不可弃置。

2.大学生未来入职后的职业道德教育。大学生走出校门后，职业发展方向千差万别，但都应遵守各自的职业道德和社会的公共职业道德。正如曾国藩在《为政篇》中所劝诸弟的，即使身为高官仍宜稳妥处事，宜居上位而不骄，为政切不可疏懒。虽然曾国藩在这点上有时代局限性，认为只有入仕为官才是好的职业选择，成就功名才能实现人生价值，光宗耀祖，但仍有值得借鉴之处。现阶段，父母应引导大学生树立正确的职业观，形成良好的职业道德，未来有所成就或身居高位不应骄傲自满，仍要虚心踏实，为社会作出应有贡献；职业不理想也不应气馁，更应树立勤业精业意识，引导其勤奋工作，追求精益求精。

（四）社会公德教育

社会公德是一个社会每个人都必须遵守的公共生活准则，这种准则所反映的是人类社会生活最一般的关系，具有共同性、群众性和继承性的特点。社会公德是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会道德体系的重要组成部分。

若能以曾国藩那样的标准严于律己，必能完善自身，提升自我修养，这样的人也必然能遵守社会公德。曾国藩劝诫家人与人为善，救济穷人，广交益友，严以律己宽以待人，正是社会公德的多方面体现。当今家庭教育应加强大学生社会公德的培养，引导大学生多参与社会，体验社会，对社会进行全面的了解认识，既看到社会的正能量也要看到阴暗面，要继续弘扬正能量并剔除阴暗面就必须使社会成员具备良好的社会公德，这有助于改善现阶段我国国民素质普遍不高的窘境。只有从每家每户做起，践行社会公德，良好社会风气才能逐步形成。

《曾国藩家书》对当代大学生家庭教育的启示主要集中于以下4点：家庭教育应引导大学生完善个人品德，修身养性，健全人格；家庭教育应努力营造和睦亲密的家庭氛围，增进家庭沟通质量，家长言传身教，亲力亲为；家庭教育应引导大学生努力学习并全面发展，为未来发展奠定坚实基础，将个人发展与社会发展有机地结合起来；家庭教育应增强大学生的社会公德意识，从身边小事做起，身体力行，为社会注入正能量。

《曾国藩家书》流传至今，经久不衰，其思想精神的光辉可见一斑。在社会大发展大转型的今天，我们应不断以史为鉴，取其精华弃其糟粕，指导我们不断发现现实问题，解决现实问题。

参考文献：

〔1〕曾国藩.曾国藩家书[M].湖北：崇文书局，2007.

〔2〕唐浩明.唐浩明评点曾国藩家书.[M].湖南：岳麓书社，2002.

〔3〕罗慧.曾国藩的德育主张[J].当代教育论坛，2013，（3）.

（责任编辑 张海鹏）