多媒体技术在复习元素化合物部分知识时的应用

王春荣

【摘要】随着信息技术的日趋进步，多媒体技术已经广泛应用于课堂教学中。本文主要介绍多媒体技术在复习元素化合物部分知识时的应用。

【关键词】多媒体教学手段；元素化合物；复习教学；复习效率

一、什么是多媒体技术

多媒体技术是指以计算机为核心，将文字、数据、图形、影像、音频、视频等不同的媒体合而为一，再与通讯技术结合，使之形成统一的综合技术。随着信息技术的不断发展，多媒体技术已经成为一种现代化教学手段应用于课堂教学中。

二、多媒体技术在复习元素化合物知识中的应用

高三复习中学生学习的主渠道在课堂，课堂教学效率的高低，直接影响教学质量的高低。高三化学复习是对整个中学阶段所学的化学知识进行系统整理，发展学生的学科能力，提高学生创造能力的过程，具有时间紧、内容多、任务重的特点。元素与化合物专题所涉及的物质种类繁多，物质的性质各异，涉及到的化学实验和化学方程式很多，在教学中若仍局限于传统的教学模式进行复习，将很难在有限的时间内完成复习任务，达到预期的复习效果。但如果将多媒体教学手段应用于复习中，则能克服传统教学手段的弊端，大大提高复习效率。下面我根据平时教学中的点滴经验积累,谈谈我运用多媒体技术进行高三化学复习元素化合物部分知识时的一点做法。

1.突现知识网络，提高复习课的效率

元素化合物专题涉及的物质种类繁多，如铝元素涉及的物质就有Al，Al2O3，AL(OH)3，AlCl3，NaAlO2等，而各物质的物理性质，化学性质也很多，若只用传统的教学模式进行复习，很难做到在短短的40分钟内把多种物质的各种性质展示给学生。但是若利用多媒体教学手段将复习的内容制成幻灯片，通过投影仪可将全部内容清晰地展示与大屏幕上，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，使原本枯燥乏味的复习课变得丰富多彩，从而大大提高了复习的效率。

2.重视实验，增强实验复习的效果

在元素化合物专题部分的复习中，实验是该专题的一大特色。高考对该部分知识的考察重点就是通过实验题来考察元素化合物的性质，在复习时就需要重点复习元素及其化合物的相关实验。一些重要的演示实验如氯气、氨气、乙烯的制备；钠与水反应、铜与浓硫酸、浓稀硝酸的反应；铝热反应、氨气喷泉实验等，可在复习中插入截取的1-2分钟的一段实验视频播放，将一些重要演示实验通过多媒体视频展示,采用放大、慢放、定格、重播等效果帮助学生观察,充分挖掘出化学实验的本质、内涵,充分展现化学实验的发生、发展过程,更好理解识记相关的元素化合物知识。运用多媒体教学手段可将在现有的条件下无法完成的一些经典实验，通过计算机多媒体系统模拟来实现，收到良好的教学效果。

3.展现海量习题，增大复习课的容量

在高三复习时，进行元素化合物复习时，除了复习主干知识，更重要的是要让学生学会利用相关知识解答相应的题目，因此进行一定的习题训练是必不可少的。而传统的黑板教学，难以满足一节复习课对题量的要求。而运用多媒体教学，将需要学生掌握的各种典型例题练制成多媒体课件，既可减少板书时间，在较短的时间内向学生提供大量的习题,增大训练容量，增大学生的思维容量，同时精选有典型性和代表性的习题进行一题多变、一题多解的训练，在课堂上集体练习,及时出示解题过程和答案,进行方法的归纳和点评。这样在复习时,教师在课堂上就有更多的时间,对知识点进行讲解、剖析和进行师生的双边交流，学生也始终处在一种积极思维的状态。教师就可以在课堂上充分以导为主，启发学生思维，提高复习教学效率。

三、运用多媒体技术复习元素化合物的知识时应该注意的问题

1.避免抛弃传统的黑板粉笔教学

元素化合物部分知识涉及的知识点较多，其中特别是化学方程式、离子方程式以及与量相关的计算及推理较多，若这些过程只用多媒体进行，只能是老师讲学生听，那么学生就很难将知识掌握和理解，但如果与传统的黑板粉笔教学相结合，老师在写板书的同时，学生就可以积极思考，跟随老师的思维一起走，就可以使学生将复习的知识充分掌握。因此，将传统教学方式与多媒体教学有机结合，共同发挥优势，就可使课堂教学效果显著提高。

2.避免课堂容量太大

运用多媒体技术复习元素化合物的知识，可以使课堂复习效果显著提升。但是一节课40分钟的时间是有限的，学生的认知能力和对知识的接受能力也有一定的局限性。如果课堂容量太大，选题不精，则很难让学生将所复习的知识掌握。因此在使用多媒体教学时，必须充分地考虑学生的实际接受能力，把握好容量和时间，让学生对所复习的知识和精选的例题充分理解和掌握，做到有的放矢，才能真正提高課堂复习效率。

总之,运用现代教育技术，巧妙运用多媒体教学手段与传统教学模式相结合进行高三化学元素化合物部分知识的复习,可优化复习课的课堂教学结构,能够有效地增加课堂教学的信息量,有效提升化学复习课的效率，使学生能够更好地掌握元素化合物部分的知识。

参考文献：

[1]李东辉.多媒体辅助化学教学的研究

[2]陈力.运用现代教育技术手段，提升高三化学复习的实践研究