中职学校德育教育与班主任工作

杨海燕

摘 要： 在中职学校教育中，学生的德育教育尤为重要。本文针对中职学生的现状，从树立学生就业目标，增强学生是非判别意识，建设校园文化等三个方面进行阐述。

关键词： 中职学校 德育教育 道德观念 校园文化

我担任中职班主任四年来感受到管理学生的侧重点不同，中职学校的德育教育尤为重要。有些学生对什么都抱着无所谓的态度，以自我为中心，根本不把家长、老师的话当一回事。他们大多数缺乏上进心，根本没有目标，抱着做一天和尚撞一天钟的态度，天天在混日子。他们一天中做得最多的事就是看手机，除了上课外，基本手机不离手。现在学生都用智能手机，根本没心思学习。

加强德育教育是我们工作的重中之重，应该做到以下几点。

一、让学生树立正确的目标

中职学生学习无动力、行动无约束，我们怎么办？要让他们明确目标。成功要靠目标领航，如果没有一个明确的目标领航，就会随波逐流。沿着正确的方向和道路前进，是一个人取得成功的重要因素。对于中职学生来说，当前的目标就是制订职业生涯规划。科学、合理的职业生涯规划是广大中职学生顺利踏入社会，走上职业岗位，在实践中不断发展的重要条件。

我在担任班主任期间，兼教授职业指导这门学科。我教授的是建筑专业，全是男生，思维很活跃。一开始全班同学学习兴趣不浓厚，似乎觉得自己已经是“淘汰品”，没有劲头读书，到这里无非是拿到毕业证书。班级没有积极向上的氛围。“平安班级”考核总是靠后，违反校纪校规的同学大有人在。我把职业指导这门课与班主任工作结合，经常搜索一些中职生的成功例子，让他们知道技能学得好的中职生在今后就业方面不比大学生差，甚至更有优势，因为现在社会需要有一技之长的人才，光有理论的大学生不一定能找到好工作。后来他们把心思花在技能方面，对测量、预算等实用性科目听得懂，也认真学。结果测量放线工技能测试，全班都过关。

二、增强学生的是非判别意识，培养学生的求实精神

（一）磨炼意志，养成习惯。

“完美的人格，高尚的道德”，是从实际生活中锻炼出来的。军训对于磨炼学生意志是很有好处的。开学报名时，我班有几个学生头发长长的，跟他讲话时，脚时不时地抖抖，让人反感。但开学初的军训中，我班教官很严，学生一开始还不服，后来教官拿出部队里的一套把他们征服了，学生服服帖帖，自理能力得到了锻炼。这个良好的开端对今后的班级管理带来了深刻的影响。

（二）培养学生务真求实精神。

我们教育学生要踏踏实实地干，学出一门技术，才能在社会上有一席之地。不要说大话，不提过高要求，把思想道德教育落实到每天的日常生活中。多开展一些专题讲座，用真实的例子教育学生、感染学生。坚持以人为本，热爱学生，关心学生，尊重学生，重视实践育人，精心组织吸引力强的道德实践活动，使中职生在社会实践活动中学会做人，增强是非判别能力，进而全面发展。

三、加强校园文化建设

中职学校应该给学生提供好的平台，让学生受到熏陶，无形中受到德育教育。校园文化建设应从以下方面入手。

（一）营造诚信校园氛围。

诚信教育是学校德育教育的重要组成部分。实施诚信教育，是当代中职学生提高道德修养、促进个体健康发展的需要。

开展形式多样的诚信教育活动。职业学校的学生都比较喜欢活动，职业学校要抓住这一实际特点及时开展丰富多彩的诚信教育活动，寓教于乐，大大强化诚信教育效果。如在学生中多多开设以诚信为主题的班会课，开展诚信征文、以诚信为主题的网页制作大赛等，寓诚信于活动中。

（二）加强法制教育，树立法制观念。

一些中学生法律意识淡薄，“江湖”义气重，校园里的打架群殴事件比比皆是，经常被打得鼻青脸肿。

针对打架事件，我们应该加强法制教育，每学期邀请公安人员来学校做讲座，列举青少年不知法带来的严重危害性。中职学校应开设法律课程，特别要加强《未成年人保护法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，学以致用。不要空洞说教，要重视理论和实践相结合，将法律知识跟学生实际例子相结合，让学生学会思考分析，达到应有的效果。

（三）加强心理健康教育，成立心理咨询室。

中职生虽然对学习没什么压力，但内心有说不出的痛苦。有些家庭父母离异，缺乏温情；有些由于学习成绩不好，父母抱怨、唠叨，让他们产生叛逆行为；有些因为失恋而做出激行为，甚至争风吃醋，这种现象在中职生中比较普遍。

学校应建立专门的心理咨询室，定期开放，有专门的心理学老师为学生解除心理障碍。当学生心理上有困惑，譬如与父母矛盾，与老师摩擦时，都可以找心理老师疏导。心理是否开朗、阳光对一个人来说是很重要的。中职生处于青春期，容易冲动，遇事走极端，更需要心理疏导，从而及时解除心理障碍，避免后顾之忧，把一些不该发生的事情扼杀在萌芽状态。

（四）加强校园环境文化建设。

校园环境文化建设能够丰富学生的文化生活，培养中职生健康的心理品质，增强学生团队意识和心理调适能力。学校不定期地召开学生座谈会，了解学生心声。还可以通过广播、宣传栏等途径宣传，通过学生演讲比赛，“红五月”等形式，传播校园文化精神，使学校精神为广大师生所认同，成为广大师生与时俱进的精神力量，成为学校改革发展的精神支撑和强大动力。

总之，中职德育教育是一个长期过程，需要反复地渐进。在这个问题上，我们应具有耐心、信心和毅力，不懈地创新和尝试，走出一条真正的中职德育新路子。我们要结合社会实际情况、社会发展需要和学生特点，做好中职学校德育教育工作，为社会培养出遵守社会公德、符合企业要求、适应市场经济发展的新人才。

参考文献：

[1]班主任.班主任杂志社.北京出版社，2007.12.

[2]王東莉.生命教育与人文关怀——青少年教育的终极使命[J].当代青年研究，2003.