“立德树人”教育思想在小学德育教学中的实践研究

2023-04-29 13:10:06郭学栋
《学习方法报》教学研究 2023年51期
关键词:创新性教学道德观念综合素养

郭学栋

摘要:随着社会的进步与发展,学校和家庭对小学生的道德教育越来越关注,因为培养小学生的道德修养,能够在他们幼小心灵中树立正确的观念,可以明辨是非,进而提高小学生的综合素养,为今后健康发展奠定基础。所以小学要建立“立德树人”的正确目标,小学教师采用创新性思想教学理念和方法,帮助小学生健全人格和树立正确的道德观念。

关键词:德育  道德观念  综合素养  创新性教学

立德树人教育思想是传承和创新中华民族优秀文化传统的重要路径,党的十八大报告中对立德树人教育思想进行了明确的定位,提出要将立德树人作为教育的根本任务,与时俱进,实现教育改革。学校是小学生学习做人的最初和关键场所,教师应该充分重视“立德树人”的重要性,通过改进和革新教学方式,来提高德育教学效率,促使小学生树立正确的道德观念。建议德育教师在课堂上引入情境教学,让日常生活与德育教育紧密结合起来,这样小学生更加容易掌握德育知识,并且学校会发挥德育教育的作用,在提升小学生道德品质和教学质量的同时,促进小学生全面发展。

一、结合环境展开德育教学

小学生大部分时间都是在学校进行学习,所以学校应该营造良好的环境,重视环境对小学生德育方面产生的影响,将校园环境融入小学生德育教学中,这样才能正确引导学生的道德观念。德育教师应通过自己的经验,将校园环境和文化中蕴含的内容渗透到课堂上,形成“立德树人”的教育理念,长期坚持下来,在优良的校园环境影响下,逐渐使小学生提升道德品质。例如,学校操场墙壁上可以张贴关于德育的海报或宣传语,还可以在后面黑板上更换先进人物事迹的黑板报。教师可以组织学生展开修理课桌的活动,让小学生养成爱护学习用具的良好习惯。

同时,学校的环境都是德育教学的素材或资源,教师要求小学生将书本摆放整齐,保持书桌和教室干净卫生,促使小学生养成保持学习环境整洁的好习惯,给愉快学习提供良好场所。另外教师应该谨言慎行,成为小学生学习榜样,文明用语、说话和气、衣着整洁、积极乐观、热爱公物等,这样小学生在教师的言传身教影响下,也会成长为懂礼貌、讲文明的好学生,并且在日常生活中不会随意丢弃垃圾,在家庭生活中能够帮助家长做一些家务。

教师还可以制定一些班级公约,或将日常生活制度给小学生进行宣讲,对于一些违反纪律的学生进行劝说教育,进而逐渐培养一批遵纪守法的好学生。教师充分利用学校文化环境,对小学生展开道德教育,不仅有利于规范小学生的道德行为,还能帮助小学生形成良好的道德品质。[1]

二、教师在德育教学中应起到带头作用

教师在小学生心目中的位置非常重要,要想提高小学生德育素养,教师必须起到模范带头作用。无论在课堂上,还是在课外活动中,教师都应该用道德标准来规范自己的言行,以自己优秀品质来引导学生愉快学习德育知识。在日常教学中,要让每个小学生都可以得到来自教师的关爱,充分调动他们的学习热情。

教师需要了解每个小学生的特点,在学生遇到困难或出现问题时,可以查找具体原因,耐心对待每一个学生,这样才能从根本上解决问题,最重要的是让小学生从内心真正接受老师,愿意倾听教师的说教,不仅可以增强教师与学生之间的感情,长期下来教师还可以成为小学生的好朋友。所以说,教师在生活中以热情的态度和乐意奉献的精神对待学生,让小学生在教师引导和熏陶下逐渐提升自己的道德素养,从而树立正确的道德观。[2]

三、与实际生活结合起来展开德育教学

只有将德育教学与实际生活结合在一起,才能提高小学生对德育知识的理解和体会。因为不能只让小学生认知德育知识,还需要他们在日常生活中形成良好习惯和道德品质。所以日常教学中需要教师适当导入生活情境,让学生在心里产生共鸣,进行深度思考。在课堂上教师还可以让小学生扮演生活中的角色,体会道德教育的重要性。例如,将小学生分成若干小组,分别让他们扮演丢失东西的人员和捡到东西的人员,在扮演过程中学生会出现各种表情或行为,同时让小学生畅抒心中的真实想法,讨论自己当时的心情和做法,让他们体会到帮助别人就是帮助自己,在今后生活中养成拾金不昧的好品德。这样通过情境表演,让小学生在实际生活中也可以形成正确的道德行为和观念。

四、小结

总之,教师应树立“立德树人”理念,从学校物质环境入手,充分利用各种环境资源,给小学生创造良好的德育环境,时刻提醒和熏陶小学生的德育意识。在生活教育中教师应起到带头作用,注意自己的言行,提升自身素养,公平对待每一位学生,以对小学生产生积极的影响和带动作用。另外教师应将德育教学与实际生活结合起来,促使小学生树立正确的思想观念。

参考文献:

[1]夏清.谈“立德树人”教育思想在小学德育中的运用[J].中华活页文选(教师版),2022(05):123-125.

[2]邝敏静.“立德树人”教育思想在小学德育教学中的实践[J].小学生作文辅导(读写双赢),2020(03):101.

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