新课改理念下打造高中数学高效课堂之我见

赵红

摘 要：在高中阶段，特别是高中数学，学生普遍认为难度很大，学习效果不显著。如何提高课堂效率成为老师和学生共同探讨的问题。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，最大限度地激发学生的求知欲，就能够打造高中数学高效课堂。

关键词：高中数学；教师；激发；求知欲；高效课堂

如何构建高效数学课堂是每一位数学教师毕生都要研究的课题，由此可见，把教师和学生从题海中解放出来，让教师愉快乐地教，让学生快乐地学是当下之急。

一、教师一定要对全体学生负责，才能打造高效数学课堂

教师要经常用微笑与学生进行交流，这是打造高效数学课堂的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；用提问或允许回答问题来表达你的关注，这样才能满足学生的心理需要。

二、教师要有创新精神，才能打造高效数学课堂

例如，我在与学生探究《对数与对数运算》这一节时，学生可以通过课前导学案预习，自行掌握对数的概念，对对数的概念有初步的认识，这样可以提高课堂效率，打造高效数学课堂。在老师与学生探究的同时，可以巩固预习的内容，更可以补充预习时所没有掌握的知识要点。所以教师在课前要做好充分的准备，设计导学案以及了解学生的基础情况，针对全体学生的实际情形设计导学案。这样的课堂教学活而不空，实而不死。

三、教师要营造良好的课堂氛围，才能打造高效数学课堂

1.营造让所有学生都有归属感的如家氛围。不仅能提高其学习效果，还可以修养其人格品质。

2.营造能够让学生自我管理的和谐氛围。在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。

3.营造让所有学生都洋溢生命活力的快乐氛围。在这样的课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

4.营造能够给所有的学生以自信的气场氛围。让所有的学生都能够对自己有信心。此时的学习是最有效的。

我对高中数学“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是22字，即：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到打造高效数学课堂的目标。

参考文献：

[1][美]莫里斯·克莱因莫里斯·克莱因.古今数学思想.上海科学技术出版社，2002-07.

[2]赵徽，荆秀红.解密高效课堂.教育科学出版社，2009-07.

（作者单位 辽宁省建平县第二高级中学）

？誗编辑 薛直艳endprint