优化高校班级学生德育档案，提高大学生德育效果

龙 凡

（黔东南民族职业技术学院马列部 贵州凯里 556000）

优化高校班级学生德育档案，提高大学生德育效果

龙 凡

（黔东南民族职业技术学院马列部 贵州凯里 556000）

班级是大学生德育的重要阵地，在德育方面对每个学生“因材施教”是班主任工作的一种终极追求，是一种理想的教育状态。为了使“因材施教”在德育中得到良好的实现，优化班级德育档案是必然的选择，班级学生德育档案的优化，可以提高德育效果。

高校；大学生；德育

随着社会的发展，现代社会对大学生道德水平提出了更高的要求，高校也开始注重大学生道德品质的培养，而专兼职辅导员和班主任就是大学生德育的主要实施者。现在很多高校由于教学、资金等原因，班级德育档案建设工作处于较低发展水平，很多学校的此项工作没有得到充分的重视，目前已经努力开展德育档案建设工作的，也还存在很多不完善的地方，优化高校级德育档案，可以促进大学生德育工作的开展。

一、德育档案的必要性分析

德育工作是高校思想政治教育的重要内容，德育档案工作是学校思想政治教育工作的重要组成部分，只有不断优化高校德育档案建设和管理工作，才能使高校德育工作更好更快的发展。

二、德育档案内容的优化

(一)学生德育档案。大学生德育的主要内容包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主和法制观念的教育、科学世界观和人生观教育等。德育的范畴如此之广，那么档案的建立肯定也会比较复杂，能够把档案建立的完善与完美肯定是班主任工作的追求，但从实际来看，档案各种信息获取和整理是一个比较复杂的过程，为了提高德育档案的工作效率，需要在内容方面根据实际情况有所取舍。

首先，根据高校开设的课程，我们可以把爱国主义教育、人道主义教育与社会公德教育、民主和法治观念的教育这三个部分主要利用思想政治理论课课堂去完成，可以从该课程的任课老师处获取相关信息，完善该部分的档案。 其次，根据大学生思想品德形成、发展的规律及心理特征，大学期间是学生世界观和人生观形成和发展的关键时期，德育档案重点可以放在培养学生正确的人生观、价值观等方面，同时也要把政治教育纳入德育工作的重点，同时关注大学生的心理健康，兼顾自觉纪律、劳动和社会公德等。再次，根据班主任工作的实际，班级德育档案可以把集体主义教育贯穿于自觉纪律、劳动和社会公德之中。

(二)德育管理档案。德育管理档案是指在德育管理中出现的各类档案。这些档案应该包括国家级和省级德育工作的文件、学校德育工作的各类规章制度、德育的工作计划和总结、德育工作的会议记录、德育工作队伍建设情况等。这些档案的归档，需要考量它们的保存价值，如果把所有的档案都归档既浪费时间也浪费档案资源。

三、道德品质测量的优化

道德品质测量，即衡量一个学生的道德品质，是建立班级德育档案的前提。在过去的大多数的学生道德品质的测量当中，很多都只是对事实的描述，很少有对学生道德品质形成性过程的记录，有时并不能科学反映学生的道德品质变化。基于现状，班主任和辅导员有必要在建立学生德育档案的过程中创新道德品质的测量方法。如果要很好的反应各种道德品质，笔者认为教师需要建立各种量表，以便对学生的道德品质进行记录。

我在班级德育档案信息的获取中在借鉴已有的事实描述法等的基础上，参照国外的“青少年价值—行为特征量表”等，建立了一系列量表，力图增加对学生道德品质的形成性的评价比重。下面以学生诚实、关怀友爱、集体协作等几个重要的道德品质观察量表为例(如表1)。

在衡量和记录学生的诚实、团结友爱和集体协作的道德品质时，我将学生分为优秀、好、中等、不合格等四个等级。根据学生各个时期的表现，可以为学生的变化情况，建立一个坐标，展现其品德在一定时间内的变化情况。

四、德育档案管理的优化

(一) 德育档案的分类。学生的德育档案可以分为三类：学生个人的德育档案、学生宿舍德育档案、学生成长记录袋(学生在大学期间的行为档案)。按照这三个分类，既可以有效的反应学生的道德具体行为，也可记录学生的行为变化过程。

(二)学生档案的信息的收集。德育档案信息的收集是建立档案的首要环节，班主任是班级的管理者，但同时大部分班主任是任课教师，也就造成了班主任工作时间的相对减少，所以班主任需要建立一个信息收集的系统，需要校领导、各科任课教师、心里健康教师和同学等的配合，及时整理档案。

(三)学生档案信息的鉴定和整理。档案反应的信息必须正确，这样才有参考价值。鉴定和整理是档案工作的重要环节。

收集档案之后，学生德育档案信息，有时很多的信息并不具备客观性和典型性，班主任要对这些信息去伪存真，化繁为简，要根据档案的分类，对档案中信息的价值进行鉴别。鉴别可以通过自己去验证、同学谈话和与任课教师沟通等方式进行。

在整理学生德育档案时，可以借鉴其它档案的存放方式，根据保管期限，可以分为长期和永久两类。还可以对学生德育档案按照时间顺序进行编号，并装盒。装盒后写好标题和目录，也要写好保管期限等，以便于查阅。这样，一个系统的德育档案就初步建立起来了。

五、学生德育档案的利用

建立学生德育档案，就是为了学生德育工作服务的。如何利用好德育工作档案，是一个重要的议题。个人认为，学生德育档案可以从以下几个方面进行利用：

(一)编制班级德育工作简报。根据档案记录的内容，每个月或者每个学期做一次简报，对德育工作进行总结和宣传，把学生的德育情况反馈给学生，结合班级宣传栏，把德育档案当做一个再教育的资源。

(二)为学校各项评估提供丰富的材料。德育是学校很多评估检查的重要内容。详实的学生德育档案为评估提供原始、真实、丰富的材料，可以促进学校的评估工作。

(三)为营造良好的校园文化环境提供素材。学生的优秀事迹、德育发展的成功案例等，都成为了校园文化的一个部分，保存的德育档案可以成为传承校园文化的重要载体之一。它体现了校园文化的精髓。

总之，学生德育档案能够促进德育工作的开展，提高德育的效果，同时，也为学生走向社会或者是更高层次的学校学习提供参考，为迎接下一阶段的挑战打好基础。学生的德育档案优化，可以从优化其内容、优化道德品质测量、优化德育档案的管理和提高德育档案利用效率等方面着手，使学生德育档案尽可能的科学，并发挥它的最大价值，最终促进高校班级德育工作的开展。

[1]韩传信.学生品德评价指标体系的建构与实施[J].安徽教育学院学报,1994(02).

[2]曹彩红.加强德育管理档案提高德育教育质量[J].山西档案,2010(01).

[3]单晓维.高校建立学生德育档案的必要性[J].兰台世界,2005(08).

Optimization of moral education archives in colleges and universities students,
enhance the effect of moral education for college students

Long Fan

(Department of Marxism Leninism, Qiandongnan National Polytechnic, Kaili Guizhou, 556000, China)

The class is an important position of university students' moral education, "teach students in accordance with their aptitude" is a kind of ultimate pursuit of the work of the teacher, is a kind of ideal education status. In order to make the "teach students in accordance with their aptitude" obtain the good realization in moral education, optimize the class file is the inevitable choice of moral education, optimize file class, can improve the effect of moral education.

colleges and universities; college students; moral education

G641

A

1000-9795（2014）02-0059-01

［责任编辑：董 维］

2014-01-04

龙 凡，从事思想政治教育方向的研究。