初中体育教学探讨

文/赵飞

摘 要：新课标改革下，对初中体育教学提出了更高的要求，体育教学是培养学生德、智、体、美的重要教学科目，加强初中体育教学，促进学生全面发展。

关键词：新课标；初中体育教学；教学措施

体育是初中教学的重要组成部分，开展体育教学，不仅可以强壮学生的健康体魄，也可以促进学生的身心健康发展，因此，开展体育教学是非常有意义的。

一、初中体育教学现状

新课标改革下，国家、政府对体育教学引起了高度重视，但是，当前体育教学现状仍然不容乐观，大多数中等学校每星期只开设2课时的体育课，由于体育课程设置不合理，学生没有更多的时间来加强体育练习，导致学生的体育成绩不是很好。在教师方面，体育教师是学生体育练习的主要引导者，在开展体育课前，需要教师制订教学计划和方案，在制订计划上，需要根据學校的体育实际情况来制订教学方案，制订科学、合理的体育教学方案，才能确保完成新课标下的体育教学目标，但是，当前大多数体育教师在制订体育教育计划上需要有待提高，甚至有的体育教师从不制订体育教学计划，虽然有的教师制订了教学计划，也没有落到实处，由于大多数教师的体育素质不高，很多教师都没有经过专业培训就直接进行体育教学，新课标改革下，加大教师新课程和技能的培训是非常有必要的。

二、加强初中体育教学

针对当前初中体育教学所面临的现状，学校应对体育教学引起高度的重视，尤其是体育教师专业素质的培养，加大新课程和教师技能的培训，若教师对新课程不够了解，则难以开展体育教学，因此，针对新课标下对体育教材作出的教学改革，学校不仅要加大体育教师的培训，也应加强体育课程的改革，从学校体育教学实际情况出发，开展每天1小时的体育活动，提高体育教师的专业素质，改变传统的教学方法和教学理念，注重体育教学内容的趣味性、教育性和健身性，采用以教师为引导、以学生为主体的教学模式，让学生在体育教学中得到充分锻炼，提高学生的身体素质，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

学校是培养社会体育人才的主要基地，为了培养符合社会需要的体育人才，在体育教学中，学校、教师应对体育教学引起高度重视，根据学生的体育教学实际情况，有针对性地开展体育教学，并注重体育教学内容的科学性和合理性，提高体育教师的专业素质，并采用有效的教学方法，从而提高学生的体育成绩，进而提高体育教学质量。

参考文献：

王艳超.初中体育课堂有效教学策略研究［D］.河南师范大学,2013.

编辑 鲁翠红