成才视野下中职学生社团发展现状及对策

刘新苗

摘 要：中职学校学生社团是丰富校园文化的阵地，是学生进行素质扩展的重要舞台，对促进学生健康成长、早日成才起到积极作用。学生社团的发展是一个不断建设的过程，因此，应该正视学生社团工作的现状，并积极探索解决的方案，引导社团健康蓬勃发展。

关键词：学生社团；校园文化建设；现状；发展对策；成才

学生社团是学生依照共同的兴趣、爱好组成的业余学生组织。随着职业教育的推进而蓬勃发展，已经成为学校开展学生思想政治教育工作的一条重要渠道。学生社团开展的各种有益活动，在促进学校精神文明建设、营造中职校园的文化氛围、优化成才环境、提高学生综合素质、促进学生成才等方面都起到重要作用。在不断提倡素质教育的今天，社团文化的建设和发展已得到越来越多的关注，并不断探讨和寻求社团的可持续发展之路，使之能成为素质教育的一剂良方。

一、学生社团的积极作用

（1）培养学生良好的个性。社团活动作为课堂教学的有益补充，学生在活泼、自由、宽松的环境中学到课堂上难以学到的知识。成员间融洽地接触和交流，自信心、上进心得到激发，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会，进一步促进学生思想的进步和身心素质的提高。

（2）促进校园文化建设。学生是校园文化建设的主体，社团是学生活动的主要载体。丰富多彩、形式多样的社团活动是校园文化建设的重要内容，既能丰富学生的课余文化生活，又能满足学生课外活动需求，深受学生的喜爱。如舞蹈协会、合唱团、文学社通过各类演出、比赛、作品交流、义务服务活动，鼓励学生创造诗词，编排舞蹈，把德、智、体、美渗透到活动之中，给校园文化注入了生机和活力，使校园精神文化氛围更加丰富。

（3）学生综合素质得到提高。综合素质往往是课堂教学所不能完全达到的，学生社团作为课堂教学的延伸，进一步拓宽和丰富了专业知识，是提高和锻炼学生综合素质的最佳的载体之一，为实习就业、今后的创业打下扎实的基础。①培养学生良好的道德品质。学生良好的道德品质是在各种活动中形成的，在校园里开展一些健康、积极的社团活动，有利于学生良好行为规范、生活方式等方面的养成。②提升学生的能力。学生参与社团的初衷基本都是在兴趣、爱好、观念等方面具有很大程度的一致性，学生在积极参与社团活动的过程中找到自信，肯定自我，大家都为共同的目标而努力，遇到问题能积极面对，集思广益，潜能得到最大限度发展。

（4）增强学生的自主创新精神。创新是对人才素质的核心要求，学生社团为学生潜能的充分发挥创造有利条件，学生以主人翁精神参加社团活动，在实践中摸索，充分发挥其才能。在参与活动的过程中把理论与实际结合起来，自主策划内容，自由分配角色，充分挖掘成员的积极性，培养思维的灵活性，创新性的思维品质在社团活动中得到很好地锻炼。

二、当前社团组织存在的主要问题

（1）社团活动场地与经费的限制。①社团活动场地缺乏。因为学校社团的种类较多，致使固定的办公和活动地点缺乏，大部分社团没有固定的活动场所，也缺乏必要的设施。如果与教学活动或其他配置上有冲突，则需要不断地变动场地或时间，这给社团活动带来一定的困难，不能满足丰富的社团活动需求。因此，有的社团只能减少活动的次数、规模，社团特色难以展现。②社团经费较少。学生社团的发展离不开经费的支持，目前中职学校社团大都挂靠在校团委，由校团委负责全部社团管理。校团委本身资金有限，而社团的耗费较大，一般学校对于社团给予的经费支持有限，而且很少社团能得到政府的支持，活动因此受到限制，很多活动策划无法付诸实施。由于社团的局限性，向社会筹资也非易事，来自社会资助也较少，少数的社团通过商业赞助或其他渠道取得少量的经费赞助，保证了社团活动的正常发展。

（2）缺乏统一有效的管理机制。有些社团的章程不够完善，组织机构不健全、内部分工不明确。虽然有社团章程和各项管理规定，但无激励和约束机制，未能有效执行。社团的学生干部缺乏管理的经验，使社团人员的流动大，稳定性差，导致整个社团缺少凝聚力，给学生社团的持续发展造成很大的障碍。

（3）社团缺乏指导老师。学生社团属于以学生为主的团体，但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和教师的指导。为保证学生社团能正常运转，可以聘请相关教师担任学生社团的指导教师，但是个别指导教师工作繁忙，同时担任几个社团的活动，精力非常分散，对社团工作指导不够。有的指导老师是高年级学生兼任，导致在一定程度阻碍了社团专业性的发展。

三、促进社团发展的对策

面对中职学校学生社团的现状，在继承和发扬优良传统的基础上，如何才能解决存在的问题，开拓更乐观的前景？我认为要着重解决以下几个方面。

（1）健全工作机制。首先，进一步健全学生社团的管理制度。学校团组织要建立健全学生社团的各项管理制度，要督促学生社团执行《社团章程》和内部工作制度，以减少学生社团活动的盲目性、随意性，使学生社团工作有章可循，有据可依。其次，做好社团成员的登记注册，社团骨干、负责人培训机制。规范社团每个成员的权利和义务，重视成员的出席情况、奖惩，对担任社团重要干部的人员，有计划地进行定期、系统培训。加强责任感和使命感教育，提高社团骨干的综合素质，以便更好地领导和管理社团的日常活动，促进社团持续健康发展。此外，还需完善奖励机制。定期组织开展社团活动总结评比工作，评选出优秀的学生社团、优秀干部和社员，以激励学生的进取心。对社团中存在的问题及时解决，使社团的管理落到实处。

（2）逐步提升指导教师专业水平。指导教师队伍的建设对社团发展的影响巨大，建设一支工作认真负责、有组织管理才能、专业水平较高的指导教师队伍是学生社团能否持续、健康发展的关键所在。指导教师定期对社团进行培训、指导和监督，从而满足学生不同类别不同层次的需求，促使社团良性发展。指导老师辅导社团活动纳入工作量，给予一定的课时补助，同时对积极参与社团活动的学生、成绩突出的指导教师给予适当的表彰和奖励。要充分调动专业教师主动性、积极性，激发他们的工作热情，促使其踊跃投身到学生社团的管理和指导上来，更好地服务社团。因此，建设一支高素质专业的社团指导教师是非常有意义的。

（3）社团活动与专业实践有效结合。结合中职学校特点，根据学校专业设置，建设与专业相关的社团更能突出专业的特点。可开展一些与农业信息交流、计算机电脑、动漫、理财等专业为基础的社团活动，让学生在其中进行实践交流，进一步增强学生的专业才能，端正学习专业知识的态度，激发学生对专业知识的探索热情，提高学生的实践能力。

（4）保证社团质量，打造精品社团。社团的质量是社团的生命力所在，从社团的活动内容来看，尽管数目可观、形式多样，但缺少科学性和文化底蕴，凝聚性也不强。社团影响较弱，真正能在全校具有影响的精品社团更是寥寥无几。应结合学校传统和相关专业，在内涵建设上下功夫，选择有发展潜力社团进行着重培养和指导，加大对社团的资金和设备的投入力度，努力打造社团活动的精品，树立典范，以此来激励其他社团不断进步。

总之，中职学校学生社团是丰富校园文化的阵地，是学生进行素质扩展的重要舞台，对促进学生健康成长、早日成才起到积极作用。学生社团的发展是一个不断建设的过程，因此，应该正视学生社团工作的现状，并积极探索解决的方案，引导社团健康蓬勃发展。

参考文献：

[1]陈福生.社团：精彩的德育大课堂[N].中国教育报，2005-7-22.

[2]尹平.开展社团活动营造和谐氛围[J].教育信息报，2007（3）.