一枝独放不是春，百花齐放春满园

左美霞

摘 要：就如何培养职校学生人文素养做了几点思考：从人文素养的内涵到缺失的基本表现，以及最重要的从哪些方面来培养学生人文素养，都做了详细地阐述。

关键词：人文素养；人文精神；职业教育

什么是人文素养？历来众说纷纭，其实，简单点说，人文素养就是人的基本品质和对生活的基本态度。它的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象，以人为中心的精神”。职业教育是一种技能教育，但专业能力是叶，人文素养是根，只有根深才能叶茂。因此，笔者就如何培养职校生的人文素养做了如下几点思考：

一、目前学生中存在的问题

基本常识欠缺。在笔者的语文课堂上，经常会出现一些梦话般的答案，例如：你问“‘五四运动对中国有什么影响，学生的回答是‘五一劳动节放假。”

二、培养人文素养的具体措施

1.大力培养教师的人文素养

鲁迅有句至理名言，“从喷泉里流出的是水，从血管里流出的是血”。教师要摒弃片面追求物质而轻视人文素养的肤浅意识，以自己的精神塑造学生的精神。

2.大力培养学生的人文素养

（1）开设阅读课与开放图书馆

建议每班每周至少开一节阅读课，学生自带文学作品，或者由老师推荐，在课堂当场阅读，现场可以跟老师或阅读过的同学交流讨论。

（2）开展各种趣味竞赛，增强学生成就感

课余开展各种学习外的趣味竞赛，一来可以拓展知识面，二来可以增强获奖同学的成就感，“哇，原来我还有这么的大优点，不挖不知道啊！看来以后还要多多挖掘，说不定更大的惊喜在后头呢！”这样反过来又可以促发学习专业的热情。

（3）大力推行全国文明风采大赛

全国职业学校文明风采大赛包含了征文、礼仪、演讲、创业设计、动漫、摄影等各个方面，而这些方面恰好体现了很高的人文素养。所以，建议每个学院采取更有利的措施做好这件事。

记得爱因斯坦对教育有过卓见：用专业知识教育人是不够的，他必须获得对美和道德的辨别力，这才是最基本的。否则，他连同他的专业知识，就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。我想，这正是对职校生进行人文素养培养的最好诠释。

参考文献：

[1]王世红，张洁.人文素养.天津大学出版社，2012-09.

[2]肖忠花.人文素养.航空工业出版社，2012-01.

（作者单位 湖南工贸技师学院）