采用多种方法，培养初中生的语文阅读理解能力

王梅

摘 要：在初中语文课堂教学中，阅读教学一直是语文教学的重头戏，如何培养学生的阅读理解能力也一直是广大初中语文教师积极探索的问题。阅读理解在初中语文教学中确实占据着重要地位，学生阅读理解的能力直接影响着整个语文教学效率。因此，在初中语文课堂教学中，教师必须注重学生阅读理解能力的培养。

关键词：阅读量；阅读习惯；阅读方法

一直以来，阅读理解都是初中语文教学的重点及难点，学生阅读理解的能力直接关系着语文教学效率的高低。由此，初中语文教学中，学生的阅读理解能力不容忽视，教师必须积极进行培养。培养学生阅读理解能力的方法多种多样，笔者简单介绍以下几种。

一、具备足够的阅读量

积累是阅读的基础，是培养学生阅读能力必不可少的环节。众所周知，只要学生的阅读量达到一定的程度，那么学生的语感和理解力就会大幅提高，从而有效培养学生的阅读理解能力。因而在初中语文课堂教学中，要有效培养学生的阅读理解能力，教师必须鼓励学生大量进行阅读，尤其是课外阅读，引导学生在阅读过程中进行知识的积累，从而具备足够的阅读量，以有效促进学生阅读理解能力的培养。

二、培养良好的阅读习惯

在初中语文阅读教学中，要有效培养学生的阅读理解能力，教师还应注重培养学生良好的阅读习惯。传统阅读理解教学中，学生总是习惯处于被动状态，难以有效培养阅读理解能力。对此，笔者认为教师必须积极培养学生良好的阅读习惯，在阅读中深刻领会文章的要旨及精华，并结合自身实际进行分析，做到真正读懂文章。长期坚持这样的阅读习惯，对于培养学生的阅读理解能力大有裨益。

三、掌握有效的阅读方法

在初中语文阅读教学中，除了引导学生进行大量阅读、培养其良好的阅读习惯外，还应引导学生掌握有效的阅读方法，这样，才能更好地培养学生的阅读理解能力。在短文阅读中，一般采用两种阅读方法，精读和略读。精读一般用于精美的文章，只有细细品味方能掌握其要领；略读一般用于内容简单的文章，既节省时间又能很快掌握相关要点。在此基础上进行短文阅读，相信一定能取得事半功倍的效果。

总之，在初中语文课堂教学中，阅读一直是极为重要的一个环节。因而在教学中，教师务必注重学生阅读能力的培养，力求通过培养学生的阅读能力来促进学生其他能力得到发展，并最终促进语文阅读教学效率的提高。

参考文献：

[1]张玉珍.浅谈初中生语文阅读能力的培养[J].现代教育教研，2012（5）.

[2]李延丽.中学生语文阅读能力培养方法初探[J].新校园：学习版，2012（1）.

（作者单位 辽宁省盘锦市大洼县第一初级中学）