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2022年4期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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教学研讨
学科融合视域下高中历史作业设计的实践探索
关键能力视域下“问题为本”学习法在高中历史教学中的应用
历史课堂的丰富、思辨与升华
叙事与共情
新课程理念下历史学习中系统思维的重要性及培养
论有效问题链对培养学生史料实证的价值
基于问题链的高阶思维培养
“名家史论”在高中历史教学中的运用
运用结构化思维,突破历史教学瓶颈
以人叙事
学生主位视角下的高中历史结构化教学研究
微项目式学习中的素养育人探索
基于“双减”背景下初中历史单元作业设计初探
初中历史学科创新作业设计
单元视阈下课堂教学的目标与落实
核心概念视域下的高中历史学习内容整合策略
项目化学习在高中历史课堂教学中的有效落地
融合:历史学科深度教学的路径探索
学业评价
大单元视角下初中历史专题复习方案的设计
基于统编高中历史教材的历史评价教学策略研究
“教学评一体”视域下的高三历史课堂教学
2021年广东高考“历史情境试题”中的“江南”
大主题引领下的核心概念在复习课中的运用
学生学史
初中历史教科书中的海洋叙事
史海观澜
风云激荡,荣光耀世
广州外国语学校3C校本国际课程开发
运用乡土课程资源,助力山区学子成长