2019年3期
中学理科园地
课题研究
- 基于大项目的“产培学研”一体化教师培训模式实施与应用
- 回归本源问题的高中物理实验设计和实践
- 基于核心素养的“楞次定律”的探究教学设计
- 基于培养核心素养的高中物理科学探究中的问题设计策略
- 利用实验培养学生的物理科学素养
- 创新物理实验促进深度学习
- 在深度学习中发展数学抽象素养
- 面向核心素养的物理计算题难度的影响因素及其调控策略
- 初中物理教学中物理核心素养的培养
- 青少年机器人校本课程教学案例的设计原则
- 基于核心素养的通用技术教学评价研究
- 创客教育、STEAM教育融入通用技术教学：可能与路径
- STEAM理念下通用技术课堂新样态
- 县域教育科研管理创新机制构建摭谈
- 基于高中物理专题式习题课教学的“微课题”模式构建
- 物理教学中学生创新性思维能力的培养
- 初中物理教学生活化的认识与实践
教学探讨
- 基于核心素养下的高中物理教学实践
- 智慧课堂辅助物理教学的实践研究
- 物理难点的突破策略
- 理虚实一体化仿真教学模式在中等职业技术学校电子专业中的应用研究
- 基于典型工作任务的“机器人应用与维护”课程设计与实践
- 基于通用技术核心素养下Arduino校本课程的开发研究
- 基于网络教学平台打造化学立体课堂
- 高中化学教学中学生自主管理能力培养
- 核心素养统领下的化学阅读能力的培养
- 吃透概念揭示规律
- 基于信息化2.0下的中职物理课堂教学设计
- 核心素养下电磁感应中能量问题的模型构建
- “问题导引，有效建模”提升物理教学有效性方
- “大数据”下的线性回归方程
- 模型建构助力“解三角形的综合应用”
- 巧用数学文化培养学生数学素养
- 增进课堂教学实效滋润学生物理素养
- 核心素养下高中物理教学的优化探寻
- 品物理之美促学习之趣