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2013年4期
中华活页文选·教师版
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高考/中考
考查名著阅读应在“读”上下工夫
课改教学_阅读
横看成岭侧成峰——古诗词课堂教学实践的几点感悟
文言文教学中的“熟读”与“精思”
初中生“整本书阅读”的现状和对策
将阅读延伸到底
面朝书海 春暖花开——浅谈新《课标》下的阅读教学
如何教学生品味语言的真情
课本注释的有效利用——以苏教版语文必修教材为例
哲理散文的教学策略——以《人是能思想的苇草》为例
课改教学_写作
还学生一个原汁原味的写作平台——真诚朴实的创作最感人
用线索串起文字的珍珠——记叙文的线索安排指导
巧把“金针”度与人——浅说作文教学
文共赏 义相析——关于作文评改课的几点思考
课改教学_课堂
中学语文教学模式的突破策略
语文教学中提高学生批判性思维能力的实践
栽种一片会思考的芦苇——语文教学中学生“问题意识”的培养
营造本真本色的语文课堂——浅谈语文课堂教学语言的简约美
新课程背景下的语文反思教学
教材拓展
构筑心灵的家园——浅论《桃花源记》的文化内涵
独辟蹊径 探寻人性——《我们家的男子汉》人物个性解读
传神处正在“颊上三毛”
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