2017年34期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
教研视点
教师经验谈
教学研究
- 小学生的语文阅读习惯培养研究
- 浅议初中物理教学中学生思维能力的培养
- 小学语文教学中情感教育探究
- 初探利用网络投保学生保险
- 小学数学应用题教学的有效性研究
- 浅谈高中政治教学中案例教学法的应用
- 创设情境 激发探究 培养能力
——冀教版小学数学《分数的基本性质》教学案例及反思 - 高中学生数学问题意识的培养研究
- 一则数学教学片段的案例分析与反思
——《三角形面积的计算》教学片段案例分析及反思 - 积极引导 激发互动 促进思维发展
——《有理数加法》教学案例分析与反思 - 初中历史情感教学研究分析
- 借助“24点游戏”提高农村小学中高年段学生计算能力的策略研究
- 初中历史教学中小故事的运用研究
- 促进学生深度学习的群文阅读教学策略研究
- 浅谈语文课本中的生命意识教育
- 小学数学阅读有效性策略研究
- 贵在生疑 重在解疑
——浅谈学生质疑、解疑能力的培养 - 增进高中化学实验教学实效性研究
- 初中语文非连续性文本阅读教学研究
- 区域联片教研活动推进学校教育质量提升的行动研究
- 跨学科“综合·探索”课程初探实例研究
——河北美术出版社五年级美术课题《操场上》课程实例研究 - 浅谈学校德育教育
- 例谈学生数据分析观念的培养
- 新形势下“90后”女大学生思想政治教育途径研究
- 高中政治课教学中学生思维能力的培养探讨
- 应用思维导图提高学生学习免疫学兴趣的实践研究
- 网络购物消费者权益保护探究
英语天地
课程探索
- 浅析分层教学法在初中体育教学中的应用策略
- “少教多学”之中学常态课《茉莉芬芳》的三次试教
- 小学语文课程的有效教学策略浅论
- 浅议小学数学口算教学的有效策略
- 浅谈素质教育视野下小学语文的创新
- 浅析新时期高中数学开放式教学策略
- 论初中美术教学中运用教学评价的有效途径
- 小议赞化学校经典诗文课外阅读
- 浅析小学中高年级语文寓教于乐的教学方法
- 浅谈小学科学实验教学的现状与对策
- 关于初中生物教学中的环境教育渗透思考
- 浅析初中化学教学中学生学习兴趣的培养策略
- 初中数学几何图形教学中创设情境的教学模式分析
- 科学课的教学设计要科学
——从《浮力》一课教学设计中看新课改理念的体现 - 浅析新时期高中数学有效性教学方案
- 刍议高中数学有效教学策略
- 浅析初中音乐有效提问技巧
- 漫谈植物世界的嗅觉
——以田野菟丝子为例