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2016年4期
小学教学研究·理论版
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卷首语
教育的反思
学科视角
备课的深入研究
构建研究框架,有效进行学情调研与分析
整体把握教材 提升教师专业素养
悟教材之本,成教学之实
思维导图,为语文教学增添光彩
网络晒晒
磨你千遍不厌倦
简约化:数学课堂的另一种探寻
“真效互动”让数学课堂活力四射
《认识整万数》教学设计与课后反思
强化对比,让概念建构精致化
借助“脑图”发展儿童的数学思维
模型,想说“爱”你不容易
也谈小学数学教学中渗透数形结合思想
热点追踪,深度观察
多维度渗入,拓宽英语教学的七色空间
名师课堂
“学习性课堂”的教学设计要义
备课参考
“练习”,功夫在练习之外
语文
在比较中感悟语文教学的本真
顺学而教,打造高效课堂
持续学习:让学生主动生长语文能力
基于儿童立场的小古文教学例谈
让朗读成为课堂上的一道风景
数学
数学生活化教学例谈
其他学科
论小学生体育动机的维持与发展
教海撷英
巧用插图,激活学生的口语表达,提高课堂实效
小学英语高年级写作训练 :从“扶”到“放”