2024年4期
刊物介绍
《新教育》诞生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育厅创办,其编辑出版的《新教育》是海南师范大学主管主办的教育领域的主要媒体,是海南省唯一的教育类省级综合刊物和教育宣传主流媒体。刊社以助力教育发展、服务教育大局为己任,遵循“立足海南,面向全国”的发展战略,着力以“国际视野、中国智慧”打造“海南品牌”。刊社凭借得天独厚的优势,聚合国内外优质教育资源,为基础教育、职业教育教学教研和教师专业成长搭建宽阔平台,为广大青少年学生学习和探索创设多彩园地。《新教育》下(校园) 遵循教育发展规律,贴合中小学生阅读兴趣。以开拓学生视野,增长学生见识,培养学生阅读兴趣,提高学生协作能力为宗旨;以促进学生全面发展,提高学生综合素质,培养学生文学素养为目标;注重融趣味性、知识性、可读性于一体,开发还在潜能,激发学生阅读,认知、探索的欲望和兴趣,培养其健康、健全的人格。
新教育·综合
探索
- 让沉浸式高中英语课外阅读深度滋养学生的学科素养
- “四新”背景下高中政治课教学策略研究
- 指向深度学习的历史解释素养教学探究
- 初中生物核心知识可视化的深度学习
- 乡村小学高段学生运算能力的影响因素与提升策略
- 聚焦信息科技核心素养的初中编程校本课程开发策略
- 初中物理学业质量群体差异的成因与对策研究
- 热带海洋文化融合趣味美术课后服务研究
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读课实践
- 基于结构化整合构建教学评一体化的课堂设计
- 初中物理“进阶展学”的课堂策略
- 初中道德与法治大单元多课型教学单元导读课的实践
- 核心素养下高质量初中道德与法治大单元作业设计
- 中小学德育工作中音乐学科育人途径探究
- “328”智慧课堂教学模式的探究
- 基于“四基”的数学分层作业设计
- 初中信息技术课堂渗透德育策略的探索
- 指向深度学习的高中生物单元教学情境创设策略
- 信息化视域下探究师生数字素养现状与提升策略
- 小学中段整本书阅读教学的策略研究