物理通报
- 大学物理教学体系改革研究与探析*
——以三本院校为例 - 怎样在没有开设量子力学的材料系上好固体物理课
- 运用质心系解决两体碰撞问题
- 用曲率方法讨论圆形可逆循环温度的极值问题
- Thermo-Calc软件在二元体系相图中的应用研究*
- 落球法测液体黏度的深入研究
- “慢星参考系”法速解“天体追及”问题
- 矛盾激发思维火花*
——追及相撞问题的教学 - 按学生认知规律开展教学的探讨
——以初中的“电磁铁教学”为例 - 借助物理模型证明正弦定理和余弦定理
- 整合不同版本教材资源搞好课堂教学设计
——以“交变电流”为例 - 谈谈“图示教学”在高中物理课堂中的有效运用
- 学生易错成因的分析及克服策略之思考*
- 大学生物理竞赛TOP8热考点
- 圆周运动加速度一种新的推导方法
- 探究一种非正弦周期变化的电流和电压的有效值
- 谈“极限”思想及其求速度加速度的应用
- 例谈物理习题教学中拓展思维空间的4个维度
- 一道物理题的“变形”
- 试论在理性探究中关注学生的思维与情感
- 基于思维导图的“电磁感应”复习课教学设计
- 手机软件在物理实验中的运用*
- 一种X线机单元电路实验箱设计
——基于电路联动的点片、透视模拟操作 - 探究加速度与力质量关系分组实验的改良
- 对探究加速度与力质量的关系演示仪的改进
- 双悬扭摆测量转动惯量及平行轴定理的实验研究
- 肥皂膜破裂速度的高速摄影实验*
- 运用高速摄像和计算机软件制作频闪照片
- 2015年高考浙江理综卷第16题与静电力演示仪
- 浅谈物理高考模拟试卷压轴题的命制
- 玻尔兹曼因子方法打开了精确计算分子相互作用特性的大门
- 基于单片机的地下车库车位监测系统的设计*
- 2015年高考北京理综卷第24题的深度解析与思考
- 关于存在“两种电荷”的证明
- 关于“翻转课堂”教学模式的若干思考
- 中学物理教学引入物理学史的思考与实践*
- 高中物理教学与西方美术的融通*
- 物理学中的两种运动4种速度和“超光速”现象的统一解释
- 一道有关理想变压器题目的分析探讨
- 有效值都是最大值除以槡2吗
——— 关于正弦式交流“两值”关系成立条件的讨论