2018年1期
文理导航
文科指导
- 语文教材的综合利用
- “闯关教学”在中职文言文课堂教学中的研究和实践
- “吧”的情态语义分析在对外汉语教学中的应用
- 关注每个孩子的培智语文个别化教学方案设计的理性思考
- 作文教学探微
- 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
- 浅析读写结合模式下语文阅读技巧
- 如何在高中语文教学中开展探究性阅读
- 浅谈高中语文课堂教学中的策略
- 试探新课标下高中语文课外阅读的指导措施
- 高中语文写作技巧探索
- 教出文体的特性来
- “放任自流”在作文教学中的尝试
- 中学语文课堂教学方法与创新探讨
- 职高文言文教学如何促进学生个性化学习
- 鉴赏古诗词感悟妙趣乐
- 小说《飘》与《小妇人》中的女主人公成长历程
- 减负增效，高效的初中语文课堂教学策略
- 初中语文教学中如何发挥想象的积极作用
- 巧借背景资料，搭建阅读桥梁
- 初中语文教学中多元教学策略优化探究
- 初中学生经典古诗文诵读能力培养探析
- 诵读经典提高学生语文素养的研究
- 谈阅读教学中的朗读现状及策略研究
- 高中英语写作教学中批判性思维能力的培养
- 也谈英语核心素养
- 论高中英语学习中阅读习惯培养的价值及策略
- 高中英语课外阅读教学之多维课堂
- 高中英语写作中存在的问题及对策
- 英语书面表达这几“点”需重视
- 高考英语书面表达的解题策略分析
- “小”活动“大”效果
- 试论提升高中英语口语学习成效的心得
- 借力试卷命制，提升英语的教与学
- 初中英语有效课后作业设计的思考与实践
- 走出初中英语互动教学的误区
- 浅谈初中英语教学中的情感教育
- 基于“核心素养”理念下的初中英语寒暑假作业设计
- 有效的英语作业设计
- 初中英语写作教学中基于学生体验的教学策略的实践与思考
- 农村普通高中英语教学中培养学生批判性思维能力的实践研究
- 农村初中英语情感教学现状调查研究
- 初中英语教学兴趣浅谈
- 教学实例下初中牛津英语教学探讨
- 试论总结策略在初中英语阅读教学中如何应用
- 英语教学中的“情感”投入浅谈
- 初中英语教学情境创设的适切性研究
- 扬长避短，循序渐进
- 浅谈初中英语词汇教学
- 英语阅读“活读”运用
- 高中历史教学中“微课程”的有效应用研究
- 微课在高中历史教学中应用分析
- 实施深度教学
- 浅谈历史上济南的书院
- 让课堂“活”起来让学生“动”起来
- 初中历史教学中的社会主义核心价值观教育探析
- 初中历史课堂的“沉默”原因分析
- 高中地理教育中情感价值观的渗透研究
- 浅谈高中地理素质教育
- “双体互动”教学模式在高中地理教学中的应用
- 在高中地理教学中渗透环境教育
- 时事新闻在高中地理教学中的应用
- 高中地理教学的四个注重
- 初探情境教学在初中地理教学中的应用
- 文学话语与政治话语
- 低碳经济视域下初中生生态道德教育研究
- 浅析高中政治课堂简约高效的教学策略
- 以科技创新为载体促进高中政治教育创新能力的培养
- 高中政治教学中微课教学法的运用策略
- “参与”四方式激活思品课堂
- 浅谈初中思想品德课中的快乐教学
- 初中生生态道德教育策略研究
- 浅谈“翻转课堂”在初中道德与法治教学中的应用
- 浅谈初中《道德与法治》课堂教学中的情感教育
- 美丽中国背景下初中生生态道德教育研究
- 高校以自媒体为载体的思政教育探析
- 赏识教育在初中思想政治课程中的应用策略研究
- 构建社会主义和谐社会背景下初中生生态道德教育研究