2014年9期
数学教学通讯·小学版
前沿·新课标
教学研究
- 关注学生过程体验，彰显学科育人价值
- 过程比结果更重要
- 用画图策略解决实际问题的教学设计与说明
- 初探初中数学新课程课堂教学模式
- 初中数学“活动化”课堂案例举要
- 算术方法与代数方法漫谈
- 初中数学教学中违背学生认知规律例析
- 初中数学课堂教学存在的问题与思考
- 谈初中数学教学中问题解决能力的培养
- 生态、生活、生动课堂
- 谈小学生的数学创新机制与实现可能
- 带着学生的心灵去数学世界翱翔
- 浅谈初中数学教学中对学生求异思维能力的培养
- 有效互动，构建生本化自信课堂
- 初中数学生成性课堂教学策略分析
- 数学课要紧密联系生活
- 基于现代信息环境下的初中数学教学艺术
- 新课改背景下初中数学课堂中变式教学浅析
- 让数学课堂“插嘴”擦出智慧的“火花”
- 浅谈数学教学中学生思维能力的培养
- 抓好概念四层次，提升教学有效性
- 巧问引思 由思见解
- 现阶段促进小学数学活动经验积累的策略探析
- 适时利用元认知提问 有效提升元认知水平
- 应对愤悱 有效启发