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2018年8期
数学教学通讯·高中版
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教材教法研究
“思维表达型”数学课堂的构建与实践
基于核心素养培养的高中数学试卷讲评课初探
课例分析
基于核心素养下培养学生运算能力的教学策略
随风潜入夜,润物细无声
教学实践
信息化技术在高中数学教学中的应用与思考
基于高中数学核心素养的渗透教学分析
自主探究·合作迁移
一次高三探究型复习课的实践与反思
高中数学“学讲方式”有效教学的思考
考试指南
从高考全国数学卷谈数学方法与技巧的教学
教学改革
高中数学:从能力培养到核心素养培育
翻转课堂教学模式引入高中数学教学的有效性探究
“两案”都要抓,“两案”一体化
高中数学教学中前置性学习教学模式的应用研究
GeoGebra:辅助函数教学的利器
问题探索
问题解决与命题策略
高中数学教学中培养学生审题能力的研究
高中数学课堂中动态生成的案例研究
初高中数学教学衔接的思考及对策
高中数学发展学生思维品质的策略研究
信息技术与高中数学教学的整合
思想方法
化归思想培养方略
教学反思
落实反思,提升效率
高中数学教学实施先行组织者策略的思考
高中数学高效教学的思考和探索
将问题发散开来
高中数学课堂结课环节设计策略与思考
抓典型、分层次
构建高中数学智慧课堂的思考
基于高观点视角下的高中数学教学思考
高中数学中数形结合教学方式的意义分析
浅谈高中数学中应用意识的培养
教学技巧
高中数学不等式教学策略
浅谈在高中数学课堂中如何创设情境教学
问题教学生机无限,思维能力花开有声
创设“示错情景”,促进高中数学课堂教学
试题研究
灵活设置未知数,解析圆中的最值问题
借助向量,转化问题