2019年4期
人民教育
核心议题
2018年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选专辑
- 前言
- 2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果探析
- 向世界展示中国的数学教育智慧
- 巴蜀小学校：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价
- 社会主义核心价值观落地与德育课程一体化 社会主义核心价值观如何融入小学教育
- 省域中小学德育课程一体化的建构与实践
- 整体育人与美育 清华大学附属小学：成志教育
- 南菁高级中学：新时代发展素质教育的美学范式
- 中华优秀传统文化 史家小学：基于博物馆资源的“无边界”课程
- 薄弱学校提升 让学生成为主动学习者
- 课堂教学改革 导向深度学习的教学变革
- 小学语文组块教学的实践研究
- 思维“广场”撬动教学方式深度变革
- 综合实践活动与STEM课程 乡土化、项目化、常态化：一所山村小学的综合实践活动课程
- 发掘育人的综合、融通之美
- 广东实验中学：基于项目式学习的高中STEM校本课程实施策略
- 未来学校研究 面向未来重塑学校
- 新问题研究 “社会情绪能力养成”教育的实践特征与创新
- 校外教育 教学关怀：农村寄宿制初中合作学习的实践研究