求知导刊
卷首语
理论与探索
- 浅论中职语文教学中进行学生人文素质的教育
- 传播学视域下高校思想政治教育工作实效性研究
- 激趣融情 悟境品意
- 浅谈小学数学学困生转化
- 谈单亲家庭初中英语学困生的成因及转化策略研究
- 高中学生数学思维障碍的形成及解决办法
- 浅谈高中英语教学思辨能力的培养
- 中学历史社团活动对培育学生核心素养的意义
- 高中物理课堂学生有效学习训练的必要性研究
- 浅谈高中物理探究式实验教学
- 物理光学法在天线问题上的应用
- 浅谈高中物理教学中后进生的转化
- 辅助练习在大学乒乓球技术教学过程中的实验研究
- 职业学校计算机教学中培养学生创新能力的策略
- 浅谈中职学校学生干部能力培养的意义
- 浅谈培养幼儿环保意识的重要性
- 基于内容激励理论的小学德育教学实践
- 增进幼儿体验的策略探讨
- 我国高校图书馆游戏服务:必要性和途径
- 北京市农村产权制度改革的十大特点
- 中职生竞争文明意识的培养
- 基于理实一体的制剂设备教材开发
- 浅谈表象训练法在中小学足球教学中的运用
- 童话故事在幼儿心理健康教育中的运用
- 听觉效应对声音录制的影响
- 初中科学教学与生命教育的融合探究
- 试论如何提升数字资源的读者咨询服务
- 利用“一主多翼”模式 创建健康育人环境
- “互联网+知识网红”高职教学模式创新思考与研究
- 论建筑结构形式发展的力学原理
- “湖湘文化融入校园文化的实践探索”研究报告
- 网络新闻在新媒体时代的舆论导向性
- 一例运用行为治疗法帮助学生心理成长的个案研究
- 浅谈科学游戏在幼儿学前教育中的探析
- 培智课堂指导用语浅析
- “新中考”备考策略之我见
- 教学资源整合创新?培养学生综合素养
- 邻区研究进展对济阳坳陷碳酸盐岩潜山勘探的启示
- 负债经营的有关问题研究
- 对加强高职学生党员培养教育管理工作的思考
- 我国汽车后市场服务存在的问题及对策探析
管理规划
课程与教学
- 朗读在小学语文教育中的重要性
- 新形势下小学语文写作教学的现状及对策研究
- 培养写作习惯,促进能力提升
- 浅谈小学群文阅读教学的实施策略
- 小学情境作文教学之我见
- 数学教学生活化的体会
- 刍议转化初中英语学困生之词汇教学策略
- 以故事为主题的小学英语教学实践探索
- 提升小学生英语思辨能力“三策略”
- 论高中学历史课堂有效教学的构建
- 浅议大学语文之现代文学作品教学
- 谈谈小学低年级看图写话的培养
- 浅析高校语文教学对提高学生人文素质的作用
- 新课改下高中数学现状的分析及教学策略研究
- 提升高中女生数学学习能力的几点看法
- 高中英语词汇教学有效性探究
- 数字化探究实验在高中生物教学中的运用
- 如何有效提高农村小学生计算能力的研究
- 职业学校学生英语跨文化意识的培养之初探
- 提高学生英语阅读理解能力的几点体会
- 高校英语多元化教学方法研究
- 浅谈如何提高高职学生英语学习的积极性
- 核心素养下的生物实验教学
- 初中物理教学中学生有效性学习研究
- 浅谈如何在物理实验教学中培养学生的创新思维和创新能力
- 直观教学在智力缺陷学生语文教学中的功能探讨
- 更新美术教学理念,启迪学生创新思维
- 心理健康教育在体育课堂上的运用
- 小学综合实践活动课程“中山路街巷文化游”的设计与实施
- 应用型本科高校国际经济与贸易专业实践教学的转型分析
教育与改革
- 幼儿阅读能力培养的途径与方法
- 小学语文教学中师生互动的话语沟通技巧探讨
- 初中语文教学中的综合性学习研究
- 学生主体地位在初中语文作文教学中的作用
- 小学数学概念教学的新思路初探
- 浅谈初中数学与现代信息技术的整合
- 创设情境,提高小学数学学困生的课堂学习参与度
- 从生活实际出发,演绎概念本质
- 高中数学的情境教学
- 英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用
- 中高职衔接背景下的中职英语语法教学改革
- 浅谈提高英语读写教学成效的新方法
- 核心素养在小学英语教学中的渗透
- 变则通?通则久
- 二语习得监控模式对初中英语口语教学的启发
- 运用小组合作学习策略促进初中英语学困生的转化
- 非农林类专业“资源昆虫学”教学改革探索
- “微课堂”在初中物理教学中的妙用
- 初中物理生本课堂上探究性学习活动设计中的问题
- 高中物理教学中的问题教学法分析
- 浅谈影视资源在中学历史教学中的运用
- 信息化条件下促进学生自主学习教学模式研究
- 初中美术教学开展合作学习中的问题及应对措施研究
- 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性
- 积极心理学理念下的小学音乐课堂教学
- 优化初中音乐合作学习“三策略”
- 车辆工程专业实践教学模式探索
- 关于前臂骨折固定教学设计的说课
- 初探小组合作在学生学习管理中的作用
- 高职课堂微课教学的研究
- 地方应用型高校在“双创”背景下的创新教育机制
- 浅论中学政治新课改中学生主体性的发挥