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2016年11期
启迪·教育教学
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教学策略
“儿童立场”下的数学课堂教学评价策略
加强词汇教学，突破英语学习困境
抓住四个重点，突破识字难关
初中英语口语常见错误类型及其对策研究
小组合作学习在英语教学中的应用
新课改下初中地理活动课的教学策略
浅谈提高小学音乐课堂合唱教学有效性的途径
浅谈任务型教学在小学英语课堂中的运用
文本价值的发掘与拓展阅读教学
化学课堂中加强互动策略的探究
用好新教材，让语文教学“活”起来
尊重个体差异，注重分层教学
教学探索
小学英语课堂游戏的设计与实施的研究
英语“自助餐”
给学生一片自主的天空
态度 方法 习惯
转变听力教学观念 提高英语听力成绩
“首尾”并重，精彩“始终”
教学过程中提高学生参与度的研究
运用多媒体手段开展数学教学的研究
关注细节，注重规范
“小”目标 大学问
珍惜学生与课文的第一次亲密接触
教育论坛
中职生的诚信现状、成因及解决对策研究
寄宿制学生良好同伴关系的培养
中职校校园欺凌现象探析
精彩课堂
思品课堂需做到“五求”
是有声，还是无声？
中国风走进课堂
实验激发思维 问题交流智慧
采用多样化教学，提高课堂教学效率
还孩子一个属于自己的课堂
游戏使复习课的导入走向生动有趣
课程教材
小学科学课外活动的拓展与开发初探
基于“核心素养”的英语教材二次开发
课题研究
教师专业发展共同体建设的评价制度平台的建构
教师自能发展对学校优质特色发展的意义与作用
幼教天地
因地制宜，创造独具特色的多元智能环境
选一本好书 点一盏明灯
还孩子一片自由
建立良好的师幼关系促进儿童和谐发展
