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2017年7期
刊物介绍
本刊是普通教育刊物。旨在加强基础教育,全面贯彻教育方针,为广大中小学教育工作者及教师服务。
辽宁教育
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卷首语
教师也要懂得尊重学生
关注_本刊策划_让数学思维走向深处
理清困难 寻找突破
——以分数教学为例谈数学思维的培养
小学数学学讲课堂:为了智慧的生长
相向而行:让师生思维相遇
——小学师生思维特点对比分析及教学实践
深度体验 适时提炼 清晰表达
——小学生抽象思维能力培养例谈
关注_课改样本
为学生的幸福人生奠基
教苑_深度研究
儿童“问学语文”的价值追寻及实践方略
学科教学中引入网络游戏激励机制的实践研究
紧跟命题新趋向 构筑计算新课堂
——对国家质量监测背景下“23×28”命题改革的思考
“形符”在小学数学课堂中的教学困境、功能与应用策略
教苑_教学前沿
“互联网+”环境中的课改镜像
渗透数学思想方法提升学生数学素养
论“翻转课堂”语境下英语模因的主体性
教苑_特色教研
小学美术课地方文化资源有效利用的策略
学习力:教育发展的生产力
自制教具在数学教学中的作用
信息技术与学科整合的实践探索
教学中如何实现无意注意与有意注意的相互转换
教苑_课程研讨
课程发展的回顾与课程改革的思考
中等职业教育课程标准制定的原则和框架
教苑_教学策略
量“体”裁衣 因“体”施教
——试谈文体意识下的阅读教学
例谈基于学生核心素养的小学英语教学策略
思想品德课程培养公众意识研究初探
教苑_教学评价
“自助菜单式”作业设计与评价
教苑_教法切磋
多维度设计初中英语作业
关注表达:架设语言发展的桥梁
有效英语教学中的“精讲”与“多学”
浅谈历史学习的方法指导
教苑_教研随笔
语文课堂教学中的“等”
说说“语文核心素养”那点事儿
教苑_课堂发现
试论音乐教学中的审美教育
渗透传统艺术 巧教小学美术
案例_难点突破
基于目标视阈的教学内容与课堂练习匹配度案例探析