考试周刊
教改研究
师资建设
教材研究
文学语言学研究
语言教学与研究
- 论批注在语文教学中的应用
- 在语文教学中播撒美育之花
- 《幼儿文学》“教什么”与“怎样教”
- 浅谈对幼师生口语表达能力的动态化培养
- 如何培养幼师学生口语表达能力
- 开启表达之门,享受评点之乐
- 中职语文教学中的情境创设
- 中职语文教学现状与对策
- 让思绪随“风筝”飞扬
- 信息技术助推语文阅读教学
- 文言文教学的有效性策略
- 语文教学中教与学的关系
- 品读经典,丰富人生
- 浅谈语文教学中情知的结合
- 情感唤醒,情理交融,情满课堂
- 初中文学课教学与文学批评方法
- 如何上好语文综合性学习课
- 在中职语文教学中尝试模块教学
- 初中语文教学中的思维训练浅谈
- 彰显人文关怀,回归生活语文
- 创设情境,读中悟情
- 优化策略,上出“文包诗”的教学特色
- 有效语文教学“变变变”
- 小学语言训练中词语的内化
- 小学语文造句训练略谈
- 如何优化小学语文作业设计
- 多媒体教学在小学语文课堂中的应用
- 如何优化小学语文作业设计(1)
作文教学与研究
数学教学与研究
- 谈数学教学中学生创新能力的培养
- 新课程背景下数学学科的创新教学
- 问题引路打开学生思维的闸门
- 用有效提问打开学生思维的阀门
- 注重变式教学,提高教学效率
- 三角形中线长定理的趣用
- 提高高中数学教学有效性研究
- 高中女生数学成绩薄弱原因分析及改进建议
- 初三数学教学不可忽视的几个环节
- 如何培养中学生主动参与数学课堂活动的良好习惯
- 在初中数学课堂中培养学生的合作学习方式初探
- 让数学课堂“动”起来
- 小学数学课堂创设有效问题情境浅析
- 快慢相生,张弛有度
- 利用现成课件组织教学的弊端及对策
- 生活是数学学习的源头活水
- 我对小学数学语言表达的一点思考
- 让小学数学课堂充满生机和魅力
- 浅谈低年级数学中的“情绪教学”
- 激发学习兴趣,增强教学效果
- 特别的作业
- 《10以内数的加减法》教学设计
- 华东师大版七年级(下)数学7.3 实践与探索问题2教学案例