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2017年6期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
由《朗读者》想到的
教学人生
做好当下,就是成就自我
吾爱吾师,心景仰之
备课之窗
让故事复述充满情趣
从《自然之道》走向“自然之道”
课堂新探
多维交融,轻松识字
巧设主线,让阅读教学闪动智慧灵光
聊课,让古诗教学充满生活气息
“四维”追问:将课堂生成引向纵深处
以关联词的深度挖掘带动文本研读
让学生乐学语文
第二学段阅读教学中学生思维能力的培养策略
“三段三式”:基于单元课文精略编排的语文教学新探索
指向口语表达的阅读教学策略
把握一篇 定位一类 走向一本
以教材为生长点延伸课外阅读
让单一文本成为撬动整本书阅读的支点
提高第二学段学生对话描写能力的策略
边说边品 边学边评
教学反思
对症下药,让朗读更有效
语文课堂应直面学生理性思维的培养
美学老师説语文
杜甫、什克洛夫斯基和《穿过大半个中国去睡你》
每一个人都可以成为“星期日巨人”
仪式感,让微信读书更令人期待