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2022年3期
教学考试(高考语文)
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卷首语
明晰重点稳方向，精准施策下真功
前沿透视
才见玳簪欹细柳，便知油幕胜红莲
——如何通过建立参照系来应对高考新题型
读懂诗家语，巧解诗歌题
——运用思维框架图高效解读诗歌鉴赏主观题
考点纵横
信息类文本阅读“论证思路”类主观题题型展望及备考策略
高考实用类文本阅读之科普文阅读的多维备考策略
“瞻前顾后”细总结，“有的放矢”赢高考
——2021年新高考Ⅰ卷信息类文本阅读多维解析及2022年备考策略
巧用“三化”训练，踢好“临门一脚”
——高三语文三轮复习阅读能力提升策略探究
追根溯源，读懂小说；抓住要素，实现突破
——小说阅读命题规律与备考指要
试题研究
高考议论文“原因分析段”的构思与写法
——以2021年新高考Ⅰ卷作文题为例
新高考现代文阅读Ⅱ探究类试题命题特点及解题策略探析
高考信息类文本快速阅读策略
瞻前顾后，触类旁通
——文学类文本阅读“新问法”题目答题指津
信息类文本阅读有关论证的主观题题型归纳与辨析
思想方法
古代文化知识题的应考对策
语用与阅读写作整合复习
——2022届高三语文语言文字运用复习新思路
寻向所志，渡过病句这片“海”
例谈高考信息类文本阅读选择题的“二类”陷阱
——兼论2022届高三备考策略
精读全文，预设问题，结合要素
——高考语文小说阅读题的答题方法探析
浅谈名篇名句默写题的审题方法
教师天地
用烛之武的劝说技巧破交际语境写作的局
古代诗歌阅读的情境考查和语境分析
——以辛弃疾词为例
三元一核
——戏剧作品阅读题命制的猜想与探讨
源头活水夯基础，多方训练好解题
——关于高考文言文三轮复习的几点思考
一花一世界，一诗一时空
——高考古代诗歌阅读中的“时空”考查
