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环时
2013年3期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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刊首语
教师应有蝴蝶般的魅力
关注
科技源头活水来
在特色办学的路上且行且歌
理想很“丰满”,现实很“骨感”
保证每天10分钟的练字
多方给力让书法进课堂
写字教学要关注“三个结合”
示范是写字教学最有效的指导
教研
“随文学习必要的语文知识”是语文课程使然
傅登顺老师《桥》教学设计与评析
坚守与超越
李新的“倍数和因数”教学设计
学习需要的表现形式与分析路径
善用“望闻问切” 读懂学生需要
课堂是学生实现自我价值的天空
用适合的方式为学生奠基
立足课堂 做实课题研究
先学后研见实效
数学课堂贵在“活”
走出作文辅导用书的误区
语文教学话难易
风行水上,自然成纹
悄然的转变
多元化的引导 个性化的评价
片言以统贯 举重而若轻
方法不同 效果一样
教学有道 育人无痕
在边做边学中体验数学知识
成长
北京小学首次尝试将学期一分为二 课程依四季开设
“分层走班”十余载 薄弱学校大变样
深圳拟新建“未来学校”
奉新县多措并举加强书法教育
于都县举行首届小学英语“立体式”说课比赛
会昌县学校师资培训
上饶市教育工会举办中小学班主任专业技能竞赛
走过十年 回顾展望
信丰县召开高效课堂教学改革试验课型推介会
德兴市教育工会“四举措”促进城乡教师互动交流
名师课堂管理的经典细节(十二)
被赏识的渴望
轻轻擦去你的名字
寻找:一种成长的应然状态
《当代中国教育文论》征稿
《烛光——教育研究文丛》征文