在特色办学的路上且行且歌

苏霍姆林斯基说：“办学是办一种精神，一种文化。这种精神和文化是学校的立校之本，是学校办学优势和办学个性的彰显。”要改变“千校一面”的现状，就要做好特色办学这篇文章。作为学校特色的重要决策者和学校特色建设的组织者，校长的“思”和“行”举足轻重。

从担任校长那天起，我始终将“办什么样的学校，培养什么样的人”作为思考与实践的重点。在尊重多样性价值观的前提下引导教师建立基本的价值共识，在整合优化中，坚持科普育德、科普促智、科普培能、科普强体，以科技特色教育为抓手，以“OM”、“英特尔”求知计划、“四模”等科普活动为重点，培养学生的创新精神和实践能力，提升他们的综合素质，逐步形成了“主动探究、合作创新”的办学理念。

要做一个成功的校长，不仅要有自己的办学思想，还要通过多种途径把办学思想传播给教职员工、学生、家长、社会，这样才能被大家接受和认同，形成凝聚力和向心力。学校打造鲜明的科技特色校园文化：校园里有“飞向宇宙”的雕塑；操场上有24米长的科普橱窗；楼梯墙壁上有师生的科技作品；楼道处有“身边的科学”系列宣传画；全校各班都以科学家的名字命名；每层走廊上设有科学家班牌；每个教室里布置了科技文化墙；校园广播定期播放科普节目，宣传科普知识。学校还积极与海洋馆、科技馆、博物馆、发电厂等单位联系，成立校外科普教育基地，扩大学校科技办学特色的影响力。

蔡元培先生说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富。”师资队伍建设是发展特色教育的一项根本措施。随着教育事业的发展，教育竞争日趋激烈，教师的工作压力、心理压力和精神负担也随之加重。感人心者，莫过于情。我经常与教职工沟通和交流，关注他们内心的酸甜苦辣，给予心灵上的温暖，帮助解决生活上的困难。同时，在事业上给他们搭建成长的平台，选拔一批有专长的教师担任科技辅导员，鼓励他们参加课题研究，邀请专家指导培训，积极选送他们参加各级教学竞赛，开展特色活动，提高他们的综合素质。如学校的科技总辅导员龚明老师、校外科技辅导员叶武老师已在省、市、区科技界具有一定的影响力；夏汉艳、汪欢老师取得了由英特尔公司颁发的授权培训证书。正是有了这样一支优秀的教师团队，我校的科技特色才有了人才支撑。

通过多年科技办学特色的实践与探索，我深深感受到：走特色之路，对内能凝聚人心，提高斗志，明确方向；对外能凸显个性，得到关注和支持。内外合力，使学校走出“规范、特色、优化、品牌”的发展之路。我校将继续在科技办学的路上且行且歌，越走越远。