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2017年10期
江苏教育·中学教学版
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视点
教师要好好读书
专题
阅读教学:指向学科核心素养
体裁教学法与英语学科核心素养发展
依托SIOP模式进行阅读教学设计
优化英语阅读教学 培养学生思维品质
实施导学式评价 提高学生学习能力
立足课堂教学 培养核心素养
名家视线
核心素养培养:作文教学的任务表达与行动支撑
物理课堂教学的三重境界
课程与教学
培养学生写作想象力的实践
课堂的精彩生成源于优质问题
初中生口头语和书面语转换的教学策略
近年高考数学文化试题的综述
提升数学阅读能力的命题与教学
“英语演讲”校本课程开设的探索
陶行知生活德育理念对高中地理教学的启示
未来课堂环境下的信息技术教学
随笔·札记
如何让教学更精致
从“依学而教”到“依学而学”
教学一得
语文课“讲”的智慧
民俗类文学作品教学策略
物理概念教学应创设不同情境
让英语写作“主动”起来
思品课中妙用公益广告
兴趣:技术到技能的催化剂
名校课改
为学生的发展寻找最佳支点
自组织学习平台的开发与运用
精心设计讲评练 促进自组织学习
以学习者为中心进行设计
苏派名师
自主阅读:批注在左,探究在右
《今生今世的证据》教学节录
扎根“自主阅读” 着力“核心素养”
开卷
相似相续 传承创新