2020年3期
湖北教育·科学课
教材教法
- 低年级学生科学学习习惯的培养策略
- 低年级技术与工程领域教学初探
- 用控制变量法引导学生的科学实践
- 在项目学习中训练学生科学写作
- 激发低年级学生的探究兴趣
- 新编苏教版《科学》教材 “地球和宇宙空间领域”内容编写特点
- 《地下水》教学实录与分析
- 培养思维品质 促进深度学习
- 关注小策略 聚焦大探究
- 《太阳、地球和月球》单元教材分析 和教学建议
- 合理把脉，让“怎么做”再深入些
- 《太阳、地球和月球》单元试教分析
- 《我们来做“热气球”》教学案例分析
- 科学课必须重视科学本质教育
- 应用信息技术 提高教学效益
- 精心设计探究活动 提升学生科学素养
- 科学课堂巧用图示法
- 《磁铁的力量》教学实录与评析
- 《太阳和影子》教学片段分析
- 如何吸引低年段学生注意力
- 自编STEAM课程《探秘共鸣箱》
- 依托有效提问培养学生高阶思维
- 联系现实生活 落实工程教学目标
- 《自制指南针》教学案例及评析
- 《它溶解了吗》教学案例及评析
- 科学课堂对比实验的特点与实施
- 浅谈科学探究要素之制订计划
- 《生机勃勃的土壤》教学实录与反思
- 让学生遇见自己