2020年12期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
教学法研究
- 怀古兴亡诗的互文性现象及群文教学对策
- “整本书阅读与研讨”学习任务群的实践困境与突破路径
——基于长乐华侨中学的案例研究 - 中职古代诗歌披文入情的螺旋式诵读
- 初中数学深度教学重在触及本质、引领思维
- 建构主义学习观下初中英语单元话题复习模式初探
- 道德与法治课堂中学生文化自信的培育
- 中职思政课体验式教学优化策略探究
- 初中历史教学中“史料实证”素养培养初探
- 初中物理“随手取材”实验的意义与实践
- 尊重差异 分类分层 走出特色
——厦门市音乐学校普高艺术实验班选课走班探寻之路 - 足球运球绕杆技术的教学探究
——以福建省福州市体育中考为例 - 基于问题情境的美术课堂教学
——以《喜庆吉祥的民间美术》教学为例 - 基于多种思维导图形式的整本书阅读教学
- 预设小学语文课堂 促进有效生成
- 小学语文教学中语言建构与运用的实践路径
——以部编版小学语文《富饶的西沙群岛》教学为例 - 小学语文共读策略初探
——以共读《西游记》为例 - 从阅读到“悦”读
——小学语文“1+X”群文阅读的教学方式探析 - 统编教材下小学阅读质量检测试题命制研究
——以小学语文六年级下册第五单元为例 - 重积累 强练笔 求实效
——基于读写结合的低年级写话教学 - 基于语文要素的阅读教学初探
——以部编版语文六年级下册教材为例 - 研究命题新方向 渗透审题四策略
——PISA背景下的小学数学的审题教学策略 - 调控教学策略 培养估算能力
- 传承与发展闽南语吟唱艺术的困境与对策
- 着眼绘本教学 初探课堂有效提问