安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 基于语料库对人教版和北师大版高中英语教材课文文本的比较研究
- 应坚持唯物史观在历史事物评价中的统领地位
——以对“洋务运动”的评价为例 - 浅论探究式地图教学
- 巧用对比手法敲开散文教学之门
- 初中生阅读儒家经典的实践方法
- 传千年古韵 品古诗之美
——美育原则在初中古诗教学中的体现 - 初中化学教学中支架式教学策略的实践
- 品读经典,走进诗意语文
——小学古诗文教学初探 - “看”字当先,让小学生爱上绘本,爱上阅读
- 浅谈小学低年级学生写话指导策略
- 浅谈如何培养小学生良好的写字习惯
- 小学数学教学中创新能力培养的看法
- 思维导图在小学数学学习中的运用与研究
- 例谈小学数学有效教学策略
- 课本情境与生活情境相结合有利于学生的知识建构
- 在小学数学教学中培养学生核心素养的几点做法
——以“图形中的规律”教学为例 - 用数学故事粘住儿童
- 浅析新课程背景下数学课堂中的有效提问
- 科学课与阅读融合,打开拓展科学课程的一扇窗
- 新时期小学体育教学对学生体育视野的培养
- 浅谈幼儿绘本教育
- 浅析技能大赛对中等职业学校计算机专业教学的影响
德育园地
课题成果
- 例谈区域认知在初中地理教学中的误区及对策*
- 名师引领促成长 教研之花竞绽放
——阜南县郭爱萍名师工作室成长侧记* - “智慧课堂”与小学语文课堂教学融合初探
——以《传统节日》一课为例* - 巧用信息技术 感受汉字之美
——浅议信息技术在语文课堂10分钟随文练字中的作用* - 刍议绘本阅读与小学语文课堂习作教学的有效融合*
- 小手牵大手 传统文化行
——记重阳节活动的开展与研究* - 神话故事《西游记》在幼儿园大班廊间游戏中的融合*
- STEAM理念引领下小学数学生活化教学的思考与实践
——关于小学生家校时间管理项目的设计与实施* - 核心素养背景下农村初中物理作业有效性研究*
- 数学语言互译:沟通抽象和具象的桥梁*
- 利用新媒体新技术提升小学生语文学科素养之思维能力*
- 基于“STEAM”教育的小学生科学探究能力培养的实践研究*