综合大学
- 综合大学师范教育的身份认同
——从粤港澳大湾区教师教育变革的角度
的重要来源是综合大学，特别是来自清华北大这类知名大学。因此，不禁让人疑惑深圳市建立师范大学的意义何在？而深圳之所以想要设立深圳师范大学，一个重要原因即是，在2018年中共中央国务院颁布的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出支持高水平的综合大学开展教师教育。二、粤港澳大湾区综合大学从事师范教育的状况。大湾区的本科高校大概有161所，参与教师教育的有27所，占了16.8%。综合性大学从事教师教育在QS榜上有名的综合性大学，香港有香港大学、香港中文
惠州学院学报 2022年4期2022-03-17
- 探索办好教师教育的综合大学方案
师队伍。一、综合大学的优势社会在关注综合大学的教师教育目标、教师教育模式时，更期待其对优质教师教育生源的吸引力。這一点对办好教师教育大有裨益。特别是综合大学依托教师教育学院开展的教师职前培养和职后培训，将成为大学服务社会的重要内容。与此同时，作为两类不同的办学主体，综合大学和师范院校可以相互竞争，双方在竞争中学习，通过内涵式建设来提升各自的师范生培养质量。综合大学有其明显的优势和特色：一是学科资源丰富、专业门类齐全、学科间渗透性强，丰富的学科领域有利于师范
河南教育·职成教 2021年3期2021-03-16
- “互联网+”地方综合大学农学人才培养模式构建研究
景下的地方性综合大学农学人才培养模式构建研究，便是地方综合大学面临的新挑战。由于地方综合大学办学定位多为服务于区域经济社会发展，面对农业发展的新业态，地方综合大学针对农学人才培养模式存在专业人才培养同质化严重、专业实践能力培养弱化、实践教学管理体系不健全等突出问题。立足社会对农学人才的需求，以及“互联网+”对农学人才培养带来挑战的特殊需要，基于创新教育新理念，在高校人才培养模式层面上，革新内涵发展，提高人才培养质量，探索并构建“互联网+”农学人才培养目标，
新农业 2020年21期2020-12-19
- 综合大学开展教师教育的机遇、挑战与展望
，支持高水平综合大学开展教师教育。创造条件，推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，积极参与基础教育、职业教育教师培养培训工作。2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，明确提出要健全中国特色的教师教育体系。综合大学进行教师教育的改革与创新，既是中国特色教师教育体系的重要组成部分，也是应对教师教育自身发展中不断出现各种挑战的重要路径，成为中国未来高等教育使命中社会服务功能拓展的重要领域。人工智能时代教师教育面临挑战在
教育家 2020年30期2020-12-18
- “互联网＋”地方综合大学农学人才培养模式构建研究
+”下的地方综合大学农学人才培养模式的构建新途径，以此增强地方综合大学人才培养与区域经济社会发展需求的契合度，同时也为其他高校人才培养提供重要制度和模式参考。关键词：“互联网+”;地方综合大学; 农学;人才培养随着社会飞速发展，云计算和物联网等一些大数据技术逐渐成为教育各领域研究者的研究前沿阵地。基于“互联网+”背景下的地方性综合大学农学人才培养模式构建研究，便是地方综合大学面临的新挑战。由于地方综合大学办学定位多为服务于区域经济社会发展，面对农业发展的新
新农业 2020年11期2020-12-07
- 慕课视域下综合大学声乐教学的几点思考
摘要：文章以综合大学为研究对象，结合声乐教学所展现出的特点，围绕慕课的应用展开了讨论，内容涉及因材施教、理论结合实践等方面，希望能够给教师以积极影响，使声乐教学所具有效能，在学生身上得到应有体现。关键词：综合大学;慕课;声乐教学前言现阶段，慕课给传统声乐教学模式所带来冲击，正以十分直观的方式被呈现在众人眼前。在综合大学内，主导声乐教学及相关活动开展的群体，通常是声乐教师，慕课的出现使传统声乐教学观念被打破，学生成为了主体，这就要求教师对慕课引起重视，视情况
神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 综合大学交响音乐艺术实践教学改革研究
要组成部分。综合大学的交响音乐艺术实践教学改革将以之前的教学模式为基础，站在更加多元化的角度提出一些个人的、符合当下教学发展的改革见解。关键词 综合大学 交响音乐 教学改革中图分类号：G642文献标识码：A当下，除了专业的音乐学院，在许多综合类大学里都设有艺术学院和音乐专业。综合类大学里的艺术学院，相对于专业音乐院校，综合类大学学生音乐专业性没有专业音乐院校的学生强，学习的专业知识相对多方面、综合性一些。正是因为这些现状，综合类大学的教育模式要更加符合当下
科教导刊·电子版 2020年20期2020-10-09
- 论综合性大学美术的改革与调整
目培养，目前综合大学里美术学科教育教学中或者基本还在延续合并前原有的教学培养模式和方向，或者借鉴专业美术学院的教学培养方式。这样就形成了一种看似百家争鸣实际却盲目培养的教学模式。这种广泛而盲目的培养使各专业并不能很好地发挥自身优势，反而造成了教学软件与硬件的重复使用，造成了教学资源浪费。而广泛盲目的扩展专业类别和学科种类的同时又想倾向单一的专业技能培养的教学模式导致综合大学里培养的美术方面的毕业生处于一种两头不着边际的尴尬两难境地。这使得综合大学里培养的美
青年生活 2020年9期2020-05-26
- 综合大学教育见习发展探索
雯内容摘要：综合大学开办师范教育乃是顺应社会发展，具备多方优势，但我省综合大学的师范教育见习与师范院校相比仍存在诸多问题，其办学的潜在优势并没有很好地发出来。综合大学的师范教育需要在响应国家正确的方针下，与师范院校相辅相成、创新发展教师培养模式、建设完善教育实践基地等，从而推动自身向“高质量、高标准、高速度”发展。关键词：教育见习 综合大学 师范院校 改革策略“我国高校师范专业都有教育见习这个实践环节，通常安排在教育实习之前，第三或第五学期。见习时长一周，
文学教育·中旬版 2020年1期2020-02-14
- 对综合大学音乐教育特点的解析与探讨
复合型人才。综合大学音乐教育的优势之一就是注重理论与技巧的结合。其中在理论方面教育的重点是培养学生对美的感受，在系统的知识体系促成学生独立健全人格的形成。再者，要在技巧教学领域深入发掘学生的艺术潜能，其方向是提升学生的创造能力，体现音乐艺术的时代活力。音乐教育是现代教育的一个重要的组成部分，为经济社会培养更多创新型与实用型人才是音乐教育的天然的使命，这就要求在培养新时期音乐大学生的过程中必须注意完成文化传承的任务，这也是音乐教育工作者的使命。在重视发展经济
科教导刊·电子版 2020年26期2020-01-11
- 课堂实践为核心的综合大学舞台表演基础课程探究
堂实践 综合大学 舞台表演中图分类号：J805 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）21-0164-02作为全校公共选修课，“舞台表演基础”要面对的授课对象就不但只有艺术学院学生，而是全校所有文理专业的莘莘学子，所以在授课理念、内容、方式方法上不得不重新思考。在该课程中学生既是艺术内涵的体验者，又是舞台形象的创造者实施者，同时也是实践活动的组织者。学生的
艺术评鉴 2019年21期2019-12-17
- 城市型综合大学高层次人才建设研究
——以成都大学为例
学一、城市型综合大学和高校高层次人才的界定（一）城市型综合大学的发展中国的城市型综合大学兴起于20世纪80 年代。其以中心城市作为办学基础，行政关系属于其所在的城市。当前，我国有较强的代表性的城市型综合大学有15 个，其命名和学校定位具有明显的地方城市特色，主要为城市社会经济发展服务。在人才培养和科学研究方面，突出了服务所在城市的主动性和应用性。城市综合性大学依托中心城市办学，这是普通高等教育发展的新模式，并显示出强大的生命力。2005 年，成都大学率先提
长江丛刊 2019年30期2019-11-20
- 综合类大学舞蹈专业基本功训练课程的现状分析与对策研究
考。关键词：综合大学;舞蹈专业;基本功训练一、引言在舞蹈专业的学习过程之中，舞者们需要承受较高强度的专业系统的舞蹈训练，在训练过程之中来熟练掌握各种专业的技巧动作，不仅能够锻炼身体以及柔韧性，更能够修养自己的心性。而在这些训练之中，基本功的训练是非常重要的基础训练，基础训练是需要教师和学生共同发力的系统的复杂的过程。因此需要教师不断的坚持和学生不懈的努力才可以持续提升学生的基础功和专业舞蹈技能。二、当前综合类大学舞蹈专业基本功训练课程现状在综合类大学的舞蹈
艺术大观 2019年20期2019-10-14
- 全国地方综合大学财务论坛召开
日，全国地方综合大学财务论坛暨中国教育会计学会地方综合大学分会六届四次年会在烟台大学召开。中国教育会计学会地方综合大学分会会长、西安理工大学总会计师赵明扬，烟台大学校长郭善利，河北环境工程学院副校长张静，中国教育会计学会地方综合大学分会秘书长、湘潭大学计划财务处处长钟希余，以及来自全国34所高校的120余位代表参会，对高校财务研究与实践工作成果进行广泛的交流。开幕式由烟台大学财务处处长杨众晖主持。郭善利校长在致辞中指出，此次会议将增进烟台大学与各兄弟院校的
会计之友 2019年20期2019-10-14
- 应用科学大学50年：德国应用型高校的成功模式及其发展前景
从一开始就是综合大学。关于应用科学大学在德国的大学体系中的定位，也就必然提出一个复杂的问题，即综合大学和应用科学大学分别扮演的角色和它们之间的区别是否还合乎时代和科学的发展。实际上，至少从博洛尼亚高校改革把获取就业能力确定为高校的人才培养目标起，应用性和实用性就再也不是应用科学大学独家垄断的标签了。同样，科研也不再由综合大学垄断，因为科研早已成为了法律赋予应用科学大学的任务，现在，更是出现了最先的几个联邦州，他们甚至已经允许符合条件的应用科学大学授予博士学
应用型高等教育研究 2019年2期2019-07-23
- 地方综合大学教师教育专业人才培养体系创新研究
西省三所地方综合大学进行有关教师教育人才培养体系相关问题的调查，发现其普遍存在着教师教育的培养目标定位不明确、课程设置不合理等问题并基于问题分析给出相应的创新策略。关键词 地方综合大学 教师教育专业 人才培养体系中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.026Abstract The thesis through investigating the talent training system
科教导刊 2019年8期2019-04-22
- 城市综合大学“双一流”建设发展路径
背景下，城市综合大学作为地方高等教育的特殊群体，如何在“双一流”建设提供的大好历史性机遇面前选择好建设和发展路径，办出特色、办出质量、办出水平，不仅关系到中国地方高等教育改革和发展的大局，还将深刻影响到城市综合大学的长远发展。借“双一流”建设为背景，从学科建设、资源整合、科研创新、人才培养、队伍建设等方面探索城市综合大学改革、建设、发展的路径，从理论和实践相结合的高度，探索地方高校（尤其是城市综合大学）“双一流”建设的实施路径至关重要。[关键词] 城市综合
决策与信息 2019年4期2019-04-20
- 论德国应用科学大学的发展前景①
绝大多数德国综合大学的博士学位授予条例中规定的申请资格要求和相关内容却为应用科学大学的硕士毕业生攻读博士学位设下了重重障碍。这就使应用科学大学硕士毕业生在德国的综合大学攻读博士学位受很多偶然因素影响，让人感到几乎是综合大学的独断裁决。德国科学委员会(Wissenschaftsrat)于2009年7月制定了关于德国私立大学授予博士学位须满足的制度与科研成果要求，也就是说，符合这些要求的私立大学就能够被赋予博士学位授予权。在此背景下，人们提出疑问：为什么符合这
应用型高等教育研究 2019年4期2019-03-05
- 中国体育代表团访朝受欢迎
一行到金日成综合大学进行参观访问，中国男篮与金日成综合大学的篮球运动员们进行了一场混编友谊赛，赢得了现场师生的喝彩。比赛结束后，金日成综合大学的学生们纷纷围拢到姚明周围，索要签名（如图）。11日下午，中朝两国男篮在朝鲜首都平壤的柳京郑周永体育馆进行了一场混编友谊赛，为上万朝鲜观众献上了一场精彩的比赛。比赛双方分别为友谊队与团结队，每队12名球员中，中国球员与朝鲜球员各占6名。友谊队和团结队分别由中方和朝方教练组执教，比赛裁判由3名朝鲜裁判担任。比赛在激烈而
环球时报 2018-10-132018-10-13
- 为建设社会主义强国培养革命人才
山麓的金日成综合大学，已经有72年的历史，是朝鲜最高学府。因为朝鲜各级党政军机关、国民经济各部门的大多数领导干部都毕业于金日成综合大学，很多活跃在各个科研领域的技术骨干和各条战线上涌现的模范先进人物，也是该校毕业生，金日成综合大学也被称为朝鲜“干部基地、人才摇篮”。如今，学校的教育条件和教育环境在朝鲜达到最高水平，并以迈入世界一流大学行列为目标。8月9日上午，《中国新闻周刊》前往金日成综合大学，参观了校史馆、游泳馆、电子图书馆以及2013年落成的教职工住宅
中国新闻周刊 2018年32期2018-08-31
- 论综合大学书法专业教学中传统文化的实现
要：如何构建综合大学书法专业教学中的传统文化要素 ？如何通过教学有效地推动书法文化的传承与创新？以华师大书法篆刻专业教学为实例，分别从“天、地、人”的视角切入，研讨传统文化“为何”又“如何”在教学中得以实现的样态与手段，挖掘华师大书法教学“重教化、成持敬、养人文”理念的人文内涵及其价值，并从文化生态学角度，分析其书法教学改革对当代海派文化中新学院派书法教学的促进意义。由此，分析书法教学所历经的三层境界：“无我——有我——大我”，亦即依托综合大学里综合多元的
江苏理工学院学报 2018年3期2018-05-14
- 中美综合大学在音乐专业课程上学习状况的比较与启示
本文分析中美综合大学在音乐专业课程上的教学方式，以及学生的学习状况，与传统教学比较，根据分析获得启示，以期能够为音乐专业课程的教育找到最佳开展方式。【关键词】中美；综合大学；音乐专业；学习状况【中图分类号】G642 【文献标识码】A前言在欧洲国家中，针对校园的教育工作，教学的改革在持续的进行，同时校园中课堂也是以学生为主，保证学生在其选择的专业上更好的学习，这也是国外教育工作开展的主要方式。一、钢琴课程在音乐专业的必修课程之中，钢琴课程相比较我国在教学形式
北方音乐 2018年3期2018-05-14
- 综合大学艺术设计教育创新人才培养模式的研究
领域非常多，综合大学在培养艺术设计人才时，一定要关注艺术设计人才的创新意识和创新能力培养。但是从目前的情况来看，艺术设计教育还存在着一些问题，在创新人才培养上缺乏深度和广度，这已经不符合市场对人才的需求，因此，综合大学一定要引起重视，加强对艺术设计教育创新人才培养模式的研究，制定出有效、可行的人才培养方案。关键词：综合大学；艺术设计教育；创新人才；培养模式；对策中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）12-0161-0
今传媒 2017年12期2018-01-18
- 综合大学声乐教学中课程设置现状
要】文章在对综合大学声乐课程设置的特点和设置过程进行探究的基础上，结合综合大学声乐课程设置的可行性，对大学声乐教学课程设置的启示进行了总结。【关键词】综合大学；声乐教学；课程设置【中图分类号】G406 【文献标识码】A随着我国教育事业的不断发展，声乐艺术事业在声乐教学内容、课程设置等方面已经取得了一定程度的突破。综合大学声乐教学与专业及艺术院校的人才培养计划之前的差距来看，二者之间在人才培养计划方面存在着一定的差异性。生源录取标准和教学资源的差异性成为了二
北方音乐 2017年10期2017-10-15
- 谈谈那些年被误解的美国文理学院
，文理学院和综合大学并不在同一排名中，而中国家长大多参考的是US NEWS本科类排名，所以造成中国人对文理学院的关注度较低。这两年大家之所以开始关注文理学院，原因主要有以下三点：首先，文理学院的重点是本科教育，其师资力量很强，教育质量高，教授的主要任务是教学而不是做研究，学生更能从中受益。对比来看，一些综合大学的名师更多是倾向于研究，学生在本科期间的受益并不多。其次，文理学院的学生基础学科底子打得更牢，基础更好，对于其今后申请名校研究生十分有利。在这里值得
留学生 2017年4期2017-06-16
- 综合大学《中药学》课程教学内容拓展的探讨
69）摘要：综合大学《中药学》课程在保证核心内容教学的基础上，应重视补充和拓展一些课外内容，如中国传统文化中的中医药元素、中药品名变迁和中医药典籍记述和歌诀等，为进一步提高学生的专业素养和教学质量。关键词：综合大学；《中药学》课程；教学内容；补充中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0210-02近年来，国家重视中医药事业和中医药人才培养，在加强中医药院校学科建设的同时，也在部分综合性大学、农林类大学和师
教育教学论坛 2017年18期2017-05-16
- 建立现代师范教育体系正当时
次调整院系：综合大学撤销师范学院，师范院校撤销非义务教育专业，切断了向综合性大学转变的后路。大学专业设置的调整显示，师范院校今后将承担更多为义务教育培养人才的工作。毕竟，这才是师范院校的本职。“双一流”让师范专业失宠多年来，通过实施“211工程”和“985工程”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，为经济社会持续健康发展做出了重要贡献。2015年，教育部提出了“双一流大学”理念：第一步到2020年，若干所大学
教育 2017年9期2017-03-25
- 城市综合大学学科专业建设特色研究
——以哈尔滨学院为例
086)城市综合大学学科专业建设特色研究 ——以哈尔滨学院为例孙红镱(哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086)随着高等教育进入大众化阶段，一些城市综合大学在办学过程中走入了“同质化”误区。哈尔滨学院作为十五副省级城市综合大学联盟之一的高校，学科专业建设特色的构建具有必要性和可行性。文章撷取十五副省级城市综合大学个案，阐释学科专业建设特色的内涵和构建路径，从而为城市综合大学特色建设提供有益经验。城市综合大学；学科专业建设；办学特色《国家中长期教育改革和发展
哈尔滨学院学报 2017年12期2017-03-10
- 综合类大学舞蹈专业学生就业状况对芭蕾基训的反思
：数年来我国综合大学中舞蹈科系的设立增加了我国舞蹈学人才的培养，随着综合大学舞蹈教育的发展和逐步完善，出现了很多舞蹈方面的高素质人才，在当前我国紧张的就业形式中，我国综合大学舞蹈科系的人才就业问题就成为我们不得不关注的问题之一.为了顺应当前我国经济、社会、文化的发展需求，综合大学中也逐步实现了系统多元化式舞蹈教学，使得综合大学舞蹈科系的教育方向得以扩大，多方面的培养舞蹈高素质人才。本文对综合大学舞蹈高素质人才的培养以及就业情况有一个总的分析和概括，分别介绍
大观 2016年11期2017-02-04
- 在朝鲜留学是一种什么体验？
高学府金日成综合大学留学5年的鹤峰聊了聊，觉得他的留学体验真的有些与众不同。考试内容主要是“为何去朝鲜读书”中国留学生可以选择的学校只有位于平壤的金日成综合大学和金亨稷师范大学。回忆起五年前进入金日成综合大学的经历，鹤峰说，要想留学朝鲜首先要找与朝方有关系的人办理，申报名字，申请通过后去朝鲜驻华使馆考试，考试内容主要是为何要来朝鲜读书。考试通过后，在朝鲜上一年预科课程，然后再分配学校。中国学生能学的科目就是语言，而且留学生不和朝鲜本国学生一起上课。在朝鲜留
今日文摘 2017年1期2017-01-21
- 朝鲜科学家国际学术刊文数大增
者是金策工业综合大学教授金天雄，2006-2010年总共有12篇，金天雄主要与中国科研人员一同研究并共同发表学术成果。朝鲜国家科学院教授金光铉从2010年至2015年共发表11篇物理方面的学术论文，他主要与德国学者共同研究。金日成综合大学的韩承哲教授从2005年至2015年在海外共发表10篇论文，全部为数学领域。在全部260篇论文中，有169篇为朝鲜学者担当第一研究人，侧面证明了朝鲜学者的科研水平。金日成综合大学的姜振宇教授过去10年海外发表的10篇有关物
环球时报 2017-01-202017-01-20
- 中国教育会计学会地方综合大学分会六届一次会议召开
会计学会地方综合大学分会（以下简称“分会”）六届一次会议在郑州大学召开，财政部驻河南省财政监察专员办事处副监察专员兼纪检组组长李冬云，分会会长、西安理工大学总会计师赵明扬，分会秘书长、湘潭大学副校长刘长青，贵州大学总会计师谢田凯及33所大学的120余位代表参加了会议。会议由郑州大学财务处处长鲁照明等主持。郑州大学副校长谷振清致欢迎词，指出在推进双一流建设、提升预算管理水平、服务教育教学等方面会进一步考验财务管理人员的智慧和能力，希望与会代表相互学习，共同促
会计之友 2016年21期2016-12-14
- 综合大学艺术学院教学管理的体制性困境探讨
——以重庆大学艺术学院为例
夏艳综合大学艺术学院教学管理的体制性困境探讨 ——以重庆大学艺术学院为例夏艳摘要：综合大学艺术学院受学校理工办学传统和校级教学管理层对艺术专业特殊性缺乏深刻认识的影响，导致其教学管理面临教学设施不足、排课冲突、教学评价一刀切、教师科研成果认定不合理等若干体制性困境，严重影响艺术教学质量和艺术专业的发展。要突破困境需要从学校顶层设计着手，加大对艺术学院的投入，将统一管理与分类管理相结合，实行公共课分层教学，专业课多元化评价，调整艺术学院教师准入制度和教师科
重庆科技学院学报（社会科学版） 2016年4期2016-03-25
- 综合大学艺术学院教学质量保障体系建设初探
00083）综合大学艺术学院教学质量保障体系建设初探王敏（北京林业大学，北京100083）文章以综合大学艺术学院教学质量保障体系为研究目标，从高校教学质量保障体系的内涵、艺术学院的教学特点出发，分析了综合大学艺术学院教学质量保障体系建设面临的挑战，提出了综合大学艺术学院全面教学质量保障体系的概念并进行了深入分析，最后提出了综合大学艺术学院建立全面教学质量保障体系的建议。综合大学；艺术学院；教学质量保障体系一、高校教学质量保障体系的内涵关于什么是教学质量，学
高教学刊 2016年24期2016-03-19
- 综合大学与地方教研室协同合作的教师教育模式探析
时，国家鼓励综合大学参与中小学教师培训，综合大学开展教师教育呈快速发展态势，《中国教育年鉴》显示，2011年我国“举办教师教育的非师范院校383所，其中综合性大学55所，地方综合性学院142所……非师范院校本专科师范毕业生约占47.3%”[1]，综合大学在我国教师教育中起到越来越重要的作用。一、综合大学的教师教育现状分析《教育大辞典》中“综合大学”的定义为：“高等学校的一种。设文、理科及部分财经、政法科类的系、专业。侧重进行基础学科的教学和科学研究。”[2
中小学教师培训 2016年2期2016-02-15
- 综合大学音乐表演专业应用型人才培养模式的研究和实践
0000）综合大学音乐表演专业应用型人才培养模式的研究和实践丁琰彦 （沈阳大学音乐学院，辽宁 沈阳 110000）【摘要】为了进一步提升综合性大学本科教育教学质量，全国的综合性大学都在大力开展以突出实践效果为首位的，转型发展时期应用型人才的培养模式。本文阐述目前我国综合性大学发展转型时期的改革与创新，以沈阳大学音乐表演专业课堂教学与艺术实践良好互动，培养应用型人才所取得的阶段性成果进行论证，希望能够为其他综合性大学提供一些建议与帮助，共同探寻未来发展之路
北方音乐 2016年1期2016-02-04
- 高师教育的“盐铁论”
师资应当改由综合大学来培养，对发展有年、已有成效的师大则持“可替代说”，引起北平学界的教育学者的反弹，更引起师大全体教授的批驳。这场高师教育的“盐铁论”，影响深远。抗战时期国民政府重新建立高师教育制度，恰好证明了当年师大教授的远见卓识。这场教育论争告诫后来者，中国教育的建设，必须基于中国的实际，不能生搬硬套他国成例，否则即便是最理想的教育制度，也可能演变为最无效或最无益的。关键词：师资培养;高等师范学校;师范大学;综合大学;论争中图分类号：G659.29
湖南师范大学教育科学学报 2016年1期2016-01-28
- 关于综合大学音乐学专业钢琴教学的几点思考
54）关于综合大学音乐学专业钢琴教学的几点思考屠健（新疆师范大学830054）摘要：钢琴是我们日常生活之中极为常见的一种乐器，不仅钢琴本身被誉为“乐器之王”，同时在音乐的学习道路上，钢琴也被很多学习者视为通往音乐殿堂的“敲门砖”。近年来我国高等教育事业蓬勃发展，许多综合大学相继成立了音乐学专业，这不仅打破了原本专业院校对于音乐学专业的教学垄断，同时也在很大程度上促进了我国音乐教育事业的进一步发展。而作为音乐学专业教学之中的重中之重，钢琴教学一直以来都是每
大众文艺 2016年7期2016-01-27
- 当代综合类大学艺术学科舞蹈钢琴伴奏教学团队建设探析（一）
键词】当代；综合大学；舞蹈钢伴；教学团队随着我国艺术教育事业的迅猛发展，舞蹈钢琴伴奏在舞蹈教学中起着至关重要的作用，舞蹈专业对钢琴伴奏教师的要求也是越来越高、越来越专业。目前在综合性大学及师范类院校中；如何建立顺应不断变化的教学改革、推进教学进程发展的新时期高素质的舞蹈钢琴伴奏教师教学队伍建设、怎样提高舞蹈钢琴伴奏教师整体素质、增强教育教学团队意识与促进机制成为目前社会所关注的重点。钢琴伴奏教师在当今舞蹈教学中成为不可缺少的环节，作为舞蹈教学中的重要组成部
北方音乐 2015年14期2015-07-13
- 关于提高综合大学里音乐学院的社会影响力和教学改革的几点看法
0）关于提高综合大学里音乐学院的社会影响力和教学改革的几点看法富春雷 （温州大学音乐学院 325000）不管是中国还是美国，综合大学的音乐学院面对学生的专业性不管强，师生比的高度，往往时综合大学的办学者不给予高度的重视，而面临尴尬的局面，本文针对这些目前的不利局面，试图利用各种方式途径，提升综合大学音乐学院的社会和大学功能综合大学；音乐学院；影响力除了专业的音乐学院，如美国的茱莉亚音乐学院，中国的上海音乐学院，中央音乐学院等，在很多综合大学都设有音乐专业或
大众文艺 2015年15期2015-07-12
- 医学高校建立实验教学中心的必要性
究和探讨构建综合大学医学实验教学中心的必要性，以期促进我国医学教育水平的提高。综合大学 医学实验 教学中心 必要性引言：一般来讲，医学实验教学中心管理体系主要是有以下几点因素构成，其中包括实验教学体系，实验室建设体系，同时还会涉及到实验室管理体系，据相关数据显示，实验教学对于提高教学质量具有显著作用，与此同时，实验教学可以极大的提高学生的学习热情和积极性，在实验教学过程中学生可以通过自己动手操作来对知识有更深刻的了解和掌握，并在实验过程中锻炼学生的自我思考
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年19期2015-02-27
- 概述：当下芬兰教育和培训体系
两部分组成：综合大学和专业学院。综合大学依托于研究和教学，旨在进行科学研究并提供与科学研究相关的高等教育。综合大学的毕业生可获得较低的学士学位，或较高的硕士学位，或继续深造，获得副博士学位或博士学位。综合大学还提供继续教育和开放式大学教育。专业学院通常是指地区性的高等教育机构，主要进行不同学科的教学，强调与实际工作相联系。专业学院的毕业生将被授予专业性的高等教育学位。芬兰目前有16所大学、27所专业学院。综合大学和专业学院遍布全国，确保所有学生都享有学习的
新校长 2015年12期2015-01-16
- 综合大学体育专业SWOT分析与发展路径选择①
24000)综合大学体育专业SWOT分析与发展路径选择①刘文方(盐城工学院 江苏盐城 224000)面对高效毕业生就业艰难的严重事实,伴随着国家对体育的逐渐重视,综合大学体育专业学生如何培养能够适应社会的需求,将会成为重要的现实问题。该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等选用SWOT分析方法,对综合大学体育专业发展问题进行全面研究,从四个方面对综合大学体育专业进行分析,并认为实施ST战略,发挥优势,细分学生发展方向;实施WO战略,克服弱势,提高学生综
当代体育科技 2014年35期2014-12-06
- 中国教育会计学会地方综合大学分会五届三次年会召开
会计学会地方综合大学分会五届三次年会在苏州大学召开，来自33所会员学校的100余名代表参加了会议。教育部经费监管事务中心主任武德昆，中国教育会计学会地方综合大学分会会长、西安理工大学总会计师赵明扬，苏州大学陈一星副校长，江苏省教育厅财务处任雷鸣处长，江苏省教育会计学会乔春华会长和《会计之友》杂志社代表等出席会议。中国教育会计学会地方综合大学分会秘书长、湘潭大学总会计师刘长青教授主持开幕式。陈一星副校长、任雷鸣处长、赵明扬会长分别致辞。武德昆主任和上海外国语
会计之友 2014年32期2014-11-25
- 工科为主的综合大学推普工作初探
以理工为主的综合大学中，并不受重视。存在着领导不重视、相应的师资缺乏、宣传力度不够等问题。究其原因，大概有以下几个方面，语言类选修课少、全国招生导致认为没有必要、学生有趋同求异和自满心理、测试员多但是中文专业的少、各学院领导更加重视专业建设。针对这些情况，建议采取以下措施：将普通话融入课程体系，加强全体教师特别是普通话师资建设，结合丰富多彩的活动加强普通话宣传工作，结合奖惩讲普通话工作制度化。关键词：工科；综合大学；推普；研究《中华人民共和国国家通用语言文
山东青年 2014年4期2014-06-30
- 朝鲜大学冠名爱用人名
命名的金日成综合大学。金日成综合大学建于1946年10月1日，是朝鲜解放后建立的第一所大学。该校位于平壤龙南山麓，当年金日成主席拨开陈年的艾草丛，登上龙南山，亲自为学校选址，全国数百万农民向国家捐献“爱国米”建了大学本部教学楼。朝鲜已故最高领导人金正日曾于1960年至1964年在该校政治经济系学习。2013年10月1日校庆时，金日成综合大学校园里新建了金正日的纪念铜像。金日成综合大学在朝鲜可谓“干部的基地、人才的摇篮”。朝鲜各级党政军机关、国民经济各部门的
环球时报 2014-04-142014-04-14
- 李继之师范教育改革思想研究
学院发展成为综合大学，另一部分则融入综合大学。李继之认为，师范教育受社会大系统内因果联系的支配，变化着的条件是其调整和更新的外部动力。师范教育要与国民教育的发展状况相适应。这一规律性事实已在那些师范教育实行较早的国家得到了验证。规律性是李继之教育思想的精髓。他虽然引证了许多欧美国家的例子，但并不主张简单地效法他们，而旨在从别人走过的路中总结经验、吸取教训，探索师范教育发展的共同规律，以为我国师范教育改革服务。二、师范性与革命性李继之强调对师范性要有正确的理
天津师范大学学报（基础教育版） 2013年2期2013-08-15
- 我国教师教育领域中的一些重要概念厘定
院校为主体、综合大学参与”等概念是教师教育领域中的基本概念和高频词汇。基于词典工具书、政策文本和学术研究文献等，对这些概念进行了厘定。现代教师教育体系；师范院校；综合大学；教师教育转型教师教育作为目前国家教育事业关注的一个重点领域，已经成为学术界研究的热点问题之一。教师教育研究的兴起伴随的是对教师教育基本概念理解的混乱和不规范。比如对一些基本概念“教师教育”、“教师教育体系”、“现代教师教育”、“师范院校为主体、综合大学参与教师教育”等等，目前这些基本概念
当代教师教育 2013年1期2013-03-27
- 构建专业整合平台：城市型综合大学的变革创新——以C大学健康产业大专业平台为例
平台：城市型综合大学的变革创新 ——以C大学健康产业大专业平台为例郭文杰,杨 林3,孟 晖,伍小飞,符 佳（成都大学,四川 成都 610106）城市型综合大学,依托城市、服务城市、培育应用型人才,在地方社会经济发展中发挥着积极作用,在办学上需要大专业平台的建设和发展,构建健康产业大专业平台人才培养体系,有利于相关产业应用型人才的培养,促进城市型综合大学的变革创新。健康产业；大专业平台；城市型综合大学10.3969/j.issn.100221701.2012
中国高等医学教育 2012年10期2012-10-26
- 论文作者单位名称的要求
，如已归属于综合大学的单位，应先列出大学名称，之后列出医学院名称或医院名称、科室名称;(2)作者在向本刊投稿时，文稿中所书写的单位名称应与本单位科研主管部门开具的文稿推荐信上的公章名称内容一致;(3)研究生、进修医师在学习和进修期间，利用学习和进修单位的条件和资料完成的工作，第一作者单位应署提供条件和资料的单位，但可以注明第一作者现在所在单位;(4)如文稿第一作者在投稿后工作单位有变动，应同时列出第一作者的原单位及现在单位。
中国眼耳鼻喉科杂志 2012年3期2012-01-22
- 论综合大学舞蹈专业课程设置之我见
些年来，我国综合大学纷纷建立了舞蹈专业学科院系，这是个值得庆贺的喜人景象，因为这是国家教育发展的表现，是来之不易的。但是，随之带来的诸多难题也由然而生地摆在我们面前，有关综合大学舞蹈专业课程设置没有尚好的现实方案，只能是在参考北京舞蹈学院和个别艺术学院课程的情况下，较匆忙草率地各自纷纷设置了自己的课程。到底能否谈的上达到本应有的科学水平，回答可以说很难肯定。可说，现在是试探阶段，问题不必说肯定很多，针对这些，我下面论述一下这方面的问题和我的见解。一、 主要
山东文学·下半月 2009年3期2009-03-24
- 我国综合性大学教育学院办学走向初探
的问题。一、综合大学办教育学院的世界性趋势20世纪50年代以后，美国、前苏联、英国、日本等国家先后迈向了由综合大学的教育学院担负师资培养任务的趋势，其途径主要是师范大学的升格或合并，直接动因是现代科学技术革命带来的对教师素质要求的改变。传统师范院校对学生的要求是传授旧知识而不是开拓新知识，教导学生向后看而不是向前看，注重继承而不是创新。时代的发展要求教师应该是人之潜能的开发者，是教育的专家，应具有高深的学科专业知识和科学文化素养。教师职业应该同律师、医生、
现代教育科学(高教研究) 2001年4期2001-09-13
- 祝贺《历史教学》创刊５０周年
期,又提出与综合大学看齐,实际是重视科研。50年代,在党委书记、副校长何锡麟同志主持下的校务委员会上曾讨论研究过这样一个问题:综合大学毕业生和师范大学毕业生,在中学教学中谁占优势。当时有个调查,结论是初教书时,综合大学的学生不如师范大学的学生。因为师范大学的学生懂教学法,教学比较有条理,综合大学的学生课堂教学比较紧张,比较乱。但过个一两年,优势就转到综合大学了。综合大学的学生有后劲,有研究基础,课堂教学比较深入;师范大学的学生,没后劲,教学内容比较浅。几十
历史教学·中学版 2001年1期2001-03-10