2022年4期
刊物介绍
《惠州学院学报》是惠州学院主办的综合性学术理论刊物。创刊于1981年,它的前身是《惠阳师专学报》,1994年更名为《惠州大学学报》,为季刊。2002年刊名更改为《惠州学院学报》,刊期为双月刊,每年第1、2、4、5期是哲学社会科学版,第3、6期为自然科学版。《惠州学院学报》乃国内外公开发行的学术期刊,已加入中国学术期刊光盘,国内刊号为CN44-1553/Z;国际连续刊号为ISSN 1671-5934。 本刊在突出办刊特色的基础上,学术质量不断提高。1999年,我刊在首届全国文科学报评优活动中,荣获质量进步奖;并获第二届广东高校学报三等奖。2003年4月,又获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖,2003年8月荣获惠州市第二届内部刊物评优活动三等奖。自1995年以来,我刊发表的学术论文已先后有50多篇被中国人民大学书报资料中心全文转载复印。目前编辑部工作人员6人,其中副高3人,中级2人,具有博士学位的1人,硕士2人,本科3人。
惠州学院学报
丰湖教育论坛:基础教育
教育教学
学人研究成果
“第二届教育高质量发展论坛”专题
- 新时代教师教育的实践探索与政策变革
——第二届教育高质量发展论坛综述 - 教育硕士专业学位教育的回顾与前瞻
- 有关教师教育改革的若干问题
——联合国教科文组织的视角 - 从复印报刊资料转载的角度看教育学学科学术成果评价
- 深耕“实践研究”优化“立德树人”
- 综合大学师范教育的身份认同
——从粤港澳大湾区教师教育变革的角度 - 中小学教师评价改革:背景、路径与举措
- 教师教育的高质量发展
——以云南师范大学为例 - 海南基础教育教师队伍建设的思考
- 教育学术写作的“道”与“器”
- 高校学报与学科建设的互动发展
- 教育学术论文写作的知行统一:兼谈《广东第二师范学院学报》改版为教育教学学术期刊的实践
- 融媒体视域下职业教育类期刊学术共同体的打造之路
——以《高等职业教育探索》为例