数学试卷
- 浅议小学低段数学多向交互式试卷评析
]小学低段;数学试卷;多向交互式;评析[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）27-0037-02测试是教与学的重要环节，考查学生阶段性的学习情况以及反馈教师阶段性的教学情况，给学生提供查漏补缺和提升能力的平台。心理学家将反馈分为评价性反馈和绩效反馈，研究发现人脑收到正面的评价性反馈时，有利于人们形成积极的自我评价。而试卷评析则是学生得到的一种绩效反馈，但学生无法从常规的试卷评析中得到完全、精准的绩效反馈，
小学教学参考(综合) 2021年9期2021-10-11
- 基于SOLO分类的数学试卷设计与开发
OLO分类的数学试卷在设计双向细目表时，一维反映教材的内容，另一维反映学生的学习品质，即运用SOLO分类的后四个层次水平“单一结构、多元结构、关联结构、拓展抽象结构”来进行分类.设计解答题应尽可能编成四个符合SOLO层次的小问题，难度由低到高，每个小问题对应一个层次.通过测试后的误差分析发现，SOLO试题难度适中、信度可靠、区分度明显.关键词：SOLO分类;数学试卷;误差分析一、问题提出目前，初中数学试卷的命制，基本是按照心理学家布卢姆的教育目标分类进行的
教学月刊·中学版（教学参考） 2021年9期2021-10-09
- SPSS在初中数学试卷质量分析的应用
关宝玲摘要：数学试卷质量分析是考试管理中的一项重要工作，其分析结果是对考试工作以及教学工作进行的总结并给予正确评价的重要依据。通过对考试质量进行测量评价，一方面可以了解学生的知识掌握情况，为日后教师工作提供帮助。另一方面也可以反馈出试卷的命题质量。因此，做好试卷的质量评价是十分重要的。本研究以哈尔滨市木兰县初中数学试卷为例，通过SPSS对试卷进行质量分析，提高教学质量。关键词：数学试卷;质量分析;评价;SPSS;教学质量中图分类号：G642
电脑知识与技术 2021年20期2021-09-26
- 数学试卷教育性的分析与思考
栋摘 要：数学试卷教育性是德育教育的一部分. 通过对2020年中考全国部分地区试卷的研究，发现中考数学试卷彰显了国家层面、社会层面、个人层面的德育教育，包含以安全教育为主的生命教育、彰显数学文化的学科教育等. 数学试卷中蕴涵德育教育应成为命题不可缺少的指导思想，表现内容要百花齐放、不拘一格，试题命制要与时俱进、遵循科学发展规律.关键词：德育教育;文化教育;数学试卷培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向和目
中国数学教育（初中版） 2021年6期2021-09-10
- 基于STEM教育理念的小学数学教学策略
M教学法”的数学试卷讲评课教学探究，希望可以实现这一理念。开展基于“STEM教学法”的数学试卷讲评课教学探究，提升数学试卷讲评工作开展水平，可以推动数学教学工作的进一步良好开展。关键词：三位五步;数学试卷;讲评课【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0123-02【Abstract】To carry out the teaching exploration of mathematics test pa
当代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 核心素养下数学试卷讲评课教改尝试
[关键词] 数学试卷;讲评课;核心素养;培养问题的提出试卷讲评课作为一种重要课型，在高三数学复习阶段占据着重要地位，其根本目的是巩固知识、纠正错误、提升能力和促进反思. 由于高中数学抽象概括性强、选拔要求高，从而造成了学生数学成绩上的巨大差异. 同样的一节试卷讲评课，倘若照顾到学困生，则易导致学优生“吃不饱”;倘若就着学优生，则易使得学困生“吃不下”. 如何解决这一困境？不少教师会采取中庸之道，以典型问题作为选题依据进行实际讲评，这样的讲评策略是否可行？笔
数学教学通讯·高中版 2021年10期2021-03-19
- 新高考数学试卷谈新课程复习教学
此如何在高考数学试卷改革的情况下开展新课程的复习是数学教育工作者必须突破的教学重点。关键词：新高考;数学试卷;新课程;复习数学一、试卷特点新高考数学试卷的结构为单项选择题、多项选择题、填空题、解答题（涉及的考试内容是高中数学的六大主干知识：三角函数、数列、统计与概率、立体几何、解析几何、函数与导数）其中在选择题部分增加了多项选择题，增加了试题的难度。选择题由原来的12道变成了8+4的結构，这就缩小了学生选择题部分的差距，让学生能够在多项选择题上可以部分选对
小作家报·教研博览 2020年36期2020-09-10
- 数学试卷讲评课的“八字诀”
【摘 要】数学试卷讲评课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用，怎样的试卷讲评课模式，可起到将学生的错误切实地“拨乱反正”的效果呢？“统、诊、纠、议、评、辅、省、拓”的“八字诀”教学模式是非常有效的教学模式。【关键词】数学试卷;讲评课;“八字决”数学试卷讲评课是剖析某次考试情况、诊断教学问题、发现学生知识漏洞、纠正学生错误、巩固延伸知识、总结经验、拓宽思路、提高学生解题能力与水平的一种课型。它能矫正、巩固、充实、完善和深化学生已学的知
天津教育·中 2020年6期2020-07-14
- 初三数学试卷讲评课的教学策略研究
。【关键词】数学试卷;讲评课;教学策略;分析研究为了能够使试卷发挥更高效的检测效果，试卷中的内容涵盖的知识点都比较全面，其中的选择题、填空题、应用题等题型可以对学生基础知识掌握程度进行全方位的考察，能够很好地检验学生的学习成果。试卷讲评课能够帮助教师对重难点知识完成更高效的分析和讲解，具有很强的激励、强化、巩固作用，对学生复习总结、掌握规律、提高能力有着重要的指导作用。因此，教师必须要提高对数学试卷讲评课的重视程度，充分利用科学合理的教学手段来完成试卷讲评
科学导报·学术 2020年56期2020-02-22
- 小学数学试卷命题改革“四策略”
敏[摘 要]数学试卷是检测学生数学学习情况的有效载体。对传统的数学试卷的命题进行改革十分有必要，因为数学试卷要突显开放性、生活性、探索性、衔接性，培养学生的数学思维和创新能力，使学生体会数学的应用价值。[关键词]数学试卷;命题;改革[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）29-0055-02根据义务教育阶段课程改革的总体要求，教学要立足小学数学课程，通过让学生参与具体的数学学习活动，习得数学知识，掌握数学技
小学教学参考(数学) 2019年10期2019-11-23
- 如何让数学试卷讲评课更有效
【摘 要】数学试卷讲评课是在检测或考试之后，教师对其进行分析和评讲的一种课型。它具有激励、矫正、强化、示范的作用，特別是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能，是一种特殊形式的复习课。这种课通过师生共同矫正在知识理解上的偏差、探讨解题方法、寻找解题的思维规律，可达到巩固知识并对知识的再整理、再综合、再运用的目的，是执行测试常规、全面实现检测功能中不可忽视的环节。【关键词】数学试卷;讲评课;有效性;提高策略一、做好试卷讲评前的教学准备1.教
文理导航·教育研究与实践 2019年10期2019-10-06
- 月考后数学试卷失分点的反思
中生;月考;数学试卷;失分点;反思前言：考试结束之后，教师应该对学生的考试情况进行整体分析，这样能够提高试卷讲评的效果，特别是非常典型的题目。学生会出现失分的情况是因为教师所讲解的知识点，学生理解的不够彻底，所以教师应该调整教学思路，同时帮助学生巩固数学基础知识。一、试题评价（一）关于试卷命题科学性的分析测试是为了验证平时学生的学习结果，高中数学教师给学生出题时，要考虑题目的科学性，并且要符合实际要求，这样学生在看到题目的时候有所了解，并且能够正确理解出题
学习与科普 2019年30期2019-09-10
- “活动单导学”教学模式下的数学试卷评讲课
娟摘 要：数学试卷评讲课是数学教学过程中非常重要的一门课程。“活动单导学”教学模式的出现，是为了适应新的教学要求与新的教学方式，是为了打造高效课堂。而“活动单导学”模式下的数学试卷评讲课，不仅可以巩固学生的数学知识点，还能培养学生的反思能力、解题能力与分析问题的能力。关键词：活动单导学;数学试卷;评讲课数学测试是数学教学中十分重要的检测教学成果的一个方式，而数学试卷评讲是达成数学测试目标非常重要的一个环节。试卷的评讲不仅可以巩固学生在学习过程中所学的基础
学习周报·教与学 2019年36期2019-09-10
- 提高数学试卷评析有效性的探索与实践
通过对考过的数学试卷进行评析，不仅能够让学生知道自己错在何处，而且能够帮助学生对所学过的知识进行再一次的巩固，从而加强学生对于知识的理解，防止错误的再次发生。然而在实际的数学课堂教学中，却很少能够看到教师重视试卷评析，从而实现不了数学试卷评析的有效性。因此，立足初中数学教学的基础现状，对提高数学试卷评析有效性的探索与实践展开探讨。关键词：数学试卷；有效评析；初中数学在学校教学活动中，每一次课程教学完成之后，教师都要进行相应的教学检测，只有通过检测，才能够知
新课程·中旬 2019年3期2019-05-10
- 怎样上好试卷讲评课
家荣【摘要】数学试卷讲评课是提高教学质量的重要课节，笔者结合教学经验，介绍试卷讲评的方法和技巧，探讨数学试卷讲评的教学实施办法，提高教学质量.【关键词】数学试卷;讲评;教学改革试卷讲评课是日常教学中非常重要的一个环节.如何讲评试卷，不同的教师会有不同的方法，效果也不尽相同.那么，如何提高试卷讲评的质量？一、试卷讲评的功能学生学习一个阶段后，为了了解学生对新知的掌握情况，以一个阶段的教学知识点和技能要求为考查点，编制含有对基本知识，运用技能全面了解的试卷进行
数学学习与研究 2019年6期2019-05-08
- 数学试卷不见了
有一张周练习数学试卷爸爸还没检查呢，赶紧去找。茶幾上没有，窗台上没有。我心里万分焦急，我刚才明明写好了，它到底去哪里了？是想跟我躲猫猫吗？被子的上面没有，我把被子掀开，被子下面也没有。把枕头拿开，还是没有。我心里凉了大半截，要是找不到，一定会被数学老师批评“死”的。我把书包里的书倒出来，一本一本地翻，还是没找到。会不会在床底下呢？我抱着最后一点点希望，趴在地板上，侧着脸，一只耳朵贴着地面，向床底下望去，仍然没有。我心中最后一丝希望的火苗也熄灭了。爸爸着急地
作文评点报·小学三、四年级 2019年43期2019-01-03
- 谈高中数学试卷讲评教学结构的优化
置设计。高中数学试卷讲评课是数学教学的重要组成部分，对其教学结构的优化研究是极其必要的。结合多年一线教学实践探讨高中数学试卷讲评教学结构的优化构思。关键词：数学试卷；教学结构；高中数学一、备课预设结构的优化一般情况下，备课预设结构的优化要考虑到材料和人两个因素。材料因素主要考虑目标、难点、选题几个方面。该节课的目标是什么？用什么材料更好？如何嫁接这些材料？预估难点是什么？人的因素主要考虑学生和教师两方面。学生已经知道什么内容？教师会如何选择教学法能更好地使
新课程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 初中数学试卷自我分析的研究
摘 要：初中数学试卷是由各种各样的数学题型组合在一起构成的，是对学生数学学习进行检测的工具，也是对学生数学素养进行衡量的一种重要手段。对初中数学试卷进行自我分析，有利于诱导学生思维，了解当前国家课程设计与数学学业评价之间的关联，培养学生的良好的数学素养。关键词：初中数学；数学试卷；自我分析对试卷进行自我分析有利于对各知识点的侧重点进行梳理，以便能够更好的进行数学教学。通过对近几年中考试卷分析，还可以观察出近几年试题变化趋势，有利于在九年级后期的教学中把握方
考试周刊 2018年45期2018-05-18
- 如何实现高效的数学试卷讲评
摘要】高效的数学试卷讲评仅仅“课上”是不够的，还应“课前、课后”并驾齐驱.笔者平时是这样组织试卷讲评的.【关键词】数学试卷；高效；讲评一、在试题的最后一页增加了一个栏目试题和答题纸分开，试卷压缩成三页，第四页设置了以下栏目.（一）仔细分析试卷，填好下表1.“知識（Knowledge）欠缺型错误”（不会做的题目）：第一遍做对了，后来改错了.第一遍做错了，后来改对了.回答不严密、不完整的，等等.不会做题（回忆不起来，缺乏思路）2.“技能（Skill）缺失型错误
数学学习与研究 2018年5期2018-03-28
- 网络环境下数学试卷评讲初探
源，更好服务数学试卷评讲的课堂值得思考。网络环境能准确统计、及时反馈考试信息，同时能直接呈现本班学生的试卷作为教学素材，从而因题施教，提高效率。【关键词】网络环境 数学试卷 初探【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0152-02刚刚结束九年级数学教学工作，发现中考前的很多时间，是用在知识点的模块考试、中考模拟考试以及试卷评讲上。试卷评讲次数增多，从而试卷评讲课是中学数学课堂的重要组成部分。如何提高数
课程教育研究 2017年43期2017-11-26
- 数学试卷的编制与评价
】一直以来，数学试卷的编制和评价都受到中小学数学教师、数学教育工作者的关注，但在数学试卷的编制和评价过程中仍然存在一些问题。一般来说试卷的编制程序主要分为：确定考试目标、制定命题细目表、编选试题、组配试卷、试卷难度预测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤，同时在编制过程中需要遵循目的性原则、科学性原则、层次性原则、创新性原则，注意数学思想方法的渗透，数学思维能力的训练，切记在不经任何修改而在各种资料上去选择和组合试题等。对于数学试卷的评价主要从试
课程教育研究·新教师教学 2017年4期2017-09-29
- 关于小学数学试卷讲评“三应”的阐述
过程很重要，数学试卷讲评也很重要，因试卷讲评是数学检测的延伸，是学生再一次学习的过程。通过试卷讲评可以纠正学生答题中的各種错误，学会反思，认识到自身与他人的差距，并对知识和方法进一步归纳，强化认知结构。本文就如何根据数学学科特点和小学生的心理特点，谈一些做法。关键词：数学试卷 讲评“三应”今天的校本培训，我来谈谈关于小学数学试卷讲评的几点做法。数学教学过程很重要，其数学试卷江萍也很重要，因为试卷讲评是数学检测的延伸，是学生再一次学习的过程。通过试卷讲评可以
新教育时代·教师版 2017年13期2017-06-11
- 中职数学试卷讲评课策略探究
文立足于中职数学试卷讲评课的有效策略，以此展开了深入的研究与分析。关键词：中职学校；数学试卷；讲评课程；有效策略；分析研究G633.6目前，在我国很多中职学校的数学教学过程当中，往往没有重视到试卷评价对于学生学习思考的重要性，它不仅能够很好的帮助学生对于知识的查漏补缺，还能够在一定程度上培养学生的自主学习，但是由于在我国实际的各个中职学校当中，很多教师都会将自身作为课堂的主体，从而进行“满堂灌”的教学方式，这样不仅不能有效的提升学生整体的数学能力水平，还在
课程教育研究·新教师教学 2016年33期2017-05-23
- 数学试卷点评方法及应用探究
摘 要：数学试卷点评是数学教育领域中一个不容忽视的关键环节。在传统教学定势的影响下，教师的教学思维日趋固定化、老派化，对数学试卷的点评往往是依靠多年教学经验的总结，而缺乏创新，使数学试卷点评缺少过程性、新颖性、拓展性、针对性、全面性。本文就数学试卷点评方式进行分析，并对数学试卷点评方法的应用进行了创新性的探究。关键词：数学试卷 点评方式 应用探究中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0237-01在新课程改
读与写·教育教学版 2016年7期2016-05-14
- 论新课标下数学试卷讲评课的思考
正论新课标下数学试卷讲评课的思考江西省上饶市上饶县五府山中学 吴南正现阶段我国的教学改革有了进一步深化，在对初中的数学教学过程中，对试卷讲评是比较重要的，这对学生的知识巩固以及学习方法的掌握有着积极作用。但受到一些因素的影响，在数学试卷讲评课中还存在着一系列的问题有待解决。本文主要就初中数学试卷讲评的问题和讲评的原则加以分析，然后对新课标下数学试卷讲评的策略详细探究，希望能通过此次理论研究，对实际教学质量的提高起到促进作用。新课标；数学试卷；讲评课新课程标
数学大世界 2016年21期2016-04-11
- 初中数学试卷讲评浅见
们一定要上好数学试卷讲评课，对此，我们有以下几个方面的认识与大家一起探讨。一、数学试卷讲评要及时、准确及时是数学试卷讲评能否有效的关键因素，准确是数学试卷讲评能否取得实效的决定因素，可以说，能不能及时准确的讲评数学试卷决定了数学试卷讲评的效果。数学试卷讲评要及时，是指学生做完试卷后，老师第一时间进行批阅，对照批阅过程中暴露出的问题，第一试卷予以讲评。一般来讲，最好是考试结束后的二天内，拖的时间一长，学生已经淡漠了对自己考试成绩的期待，遗忘了自己所做的试题，
中学课程辅导·教师通讯 2015年17期2015-11-05
- 让数学试卷承载更多的评价导向
命题质量，让数学试卷拥有更多的评价导向。[关键词]数学试卷 学业质量评价 答题[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）23-012通过笔试对学生进行学业质量评价一直是学科教学评价的惯用方法，但是，卷子本身的质量将直接影响着评价的科学性与效度，同时也对广大教师的日常教学产生很强的导向作用。前些时候，我做了一件非常有意思的事情。我找来几个地区最近一两年的小学毕业数学试卷，和二十年前的小学毕业数学试卷做比较，
小学教学参考(数学) 2015年8期2015-09-15
- 说说课改中的数学试卷如何讲解
。关键词： 数学试卷 讲解策略 点评方法针对数学试卷来说，主要是对于学生存在的易错题、重点题、难题加以展示。但是，在学生学习过程中，教师很想通过测试，发现学生学习的效果，经过认真审阅之后，便急于下发给学生，及时让学生讲解，确实是可怜天下“老师心”，是否可结合目前的课堂，多给时间让学生有“二次”思考的余地呢？我在教学中对试卷点评的做法如下。一、教师批改完做好试卷分析，并充分备课此环节主要是弄清学生集中出错的题目，找出学生的共性疑难之处，针对这些困惑展开备课；
考试周刊 2015年98期2015-09-10
- 让学生成为数学试卷讲评的主角
。[关键词]数学试卷 讲评 学生[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）21-049在数学试卷讲评中，为了突出学生的主体地位，展现学生真实的思维过程，促进学生知识与能力、认知与情感的和谐发展，我在教学中进行了以下尝试。一、依据心理特征，开展讲评1.激励为主在试卷讲评中，教师应根据学生的心理特点，因人而异，让受表扬者既有动力又有压力。对学生存在的问题提出善意批评的同时，教师应包含殷切的期望，使学生都能面对
小学教学参考(综合) 2015年7期2015-08-07
- 浅谈小学数学试卷讲评
过程中，小学数学试卷讲评课堂经常出现一些误区。所以，在此基础上提出几点对小学数学试卷的讲评课的建议，以便能够激发小学生学习数学的积极性，不断提高数学教学质量。【关键词】小学;数学试卷;讲评小学数学教学的主要方式是课堂教学，很多老师容易忽视试卷的讲评。数学试卷讲评的目的是让学生在检测中发现自己的不足及易漏的知识点，通过讲评加以纠正和弥补，提高发现问题和解决问题的能力，使课堂上学过的知识掌握得更加牢固。那么怎样做好数学试卷的讲评，上好试卷讲评这节课就显得尤为重
东方教育 2015年5期2015-05-30
- 如何上好初三数学试卷讲评课
：寻根究底；数学试卷；发散思维初三数学进入总复习阶段后，试卷讲评成为一种必不可少的课型，也是学生成绩提高的重要环节。通过讲评，让学生明白自己在测试以及学习中的问题，明确今后努力的方向。本文谈谈自己的一些具体做法。一、准备阶段1.认真做每份试题在学生做之前，我都要认真地做一遍，从而发现难题、怪题、易错题，这样在测试时，有些怪题就可以删除不做，避免不必要的时间耽搁，也能保证测试的必要性。2.认真批在紧张有序的测试后，批阅是很重要的，这个过程中能发现学生的共性问
新课程·上旬 2014年6期2014-08-22