体医结合
- 基于体育强国的学校体育“体医结合”现状与对策研究
深化改革，“体医结合”的学校体育发展模式得到了高度的重视，并在学校体育教学改革中广泛推广，在科学、有效教学措施的实践中，学生参与积极主动性得到了保障，新的教学模式也在教学中被接受。在此实践过程中，对学生的评价体系仍需要进一步地完善，不仅要关注学生与学业成绩的发展，同时还需要进一步挖掘学生的综合能力方面的潜力，切实了解学生在成长过程中的实际需要，在教学过程中增加自信心的培养，提升学生运动技能和增强体能的同时，培养“体医结合”的复合型、综合型人才，使“体医结合
少年体育训练 2023年4期2024-01-31
- 健康中国视域下“体医结合”人才培养路径的研究
试点证明了“体医结合”的可行性。但是由于诸多原因，体育与医学的融合度不高，“体医结合”在发展过程中面临诸多困境：“体医结合”相关政策不足，尚未建立“体医融合”的政策机制；体医行业分离，业务互不融通；存在行业壁垒、服务导向等。通过大量调研，针对上述问题提出以下策略与建议：（1）建立完善而明确的政策法规体系。在宏观管理层面强化权威性、强制性顶层法律设计；在中观层面强调统一目标、统筹协调；在微观层面提供具有可操作性和支持度的政策及细化、可行化的落实步骤。（2）在
创新创业理论研究与实践 2023年2期2023-04-06
- 健康中国战略下“体医结合”健康养老模式构建研究
融合，探寻“体医结合”健康养老模式，集合养生、体育、养老、医疗为一体的干预模式，可以彰显中国特色社会主义现代养老的特色与优势，可以减轻社会的养老负担，提升老年人健康水平。“体医结合”健康养老模式，针对危害老龄人健康的各种老年病进行健康干预，可以让老龄人群感受真正的老年幸福。这为践行健康中国的战略发展目标，促进我国的长治久安等提供了可能［1］。在健康中国的战略背景下，基于体育和养老乃至健康相融合的产业构造中，从供给侧着手改革，整体实现老年人健康。因此，在传统
当代体育科技 2023年5期2023-03-22
- 健康中国视域下传统医学专科院校“体医结合”体育教学实践研究
机能。二、“体医结合”的理念“体医结合”是体育和医学的结合，是将运动医学、保健体育、康复医学、医学营养、健康评估、运动处方等众多学科知识相互结合，实现相互补充、渗透、促进[2]。“体医结合”的意义在于能够将体育和医学融会贯通，让二者的终极目标得以统一，让先进的医疗手段和科学的健身方法结合起来，使人们处于健康的状态。“体医结合”的理念深入人心，在实践过程中得到了广泛的应用。三、传统医学专科院校优势随着“体医结合”的理念慢慢深入人心，体育和医学成为两个密不可分
科技风 2023年2期2023-02-24
- “体医结合”在康复治疗学专业解剖学教学中的应用探析
优势，通过“体医结合”开设相关体育课程有效促进学生的身心健康发展[5]。解剖学是康复治疗学专业必修的重要基础课程之一，也是作为诊断和康复治疗等临床能力培养的理论基础。“体医结合”目前主要在各个院校的体育课程教学中应用[6-8]，而在医学专业基础课程中的运用尚未见报道。我们通过在康复治疗学专业的解剖学教学过程中融入“体医结合”，促进了学生对解剖学课程的学习兴趣和重视，取得了一定的成效，现报道如下。1 对象与方法1.1 研究对象 选取皖南医学院康复治疗学专业2
皖南医学院学报 2022年6期2023-01-13
- “体医结合”体育教学对学生影响的研究
育体制中，“体医结合”给当下体育教学的创新带来了巨大的影响。通过“体医结合”的体育教学模式不断的改革，在教学实践中有效创新了教学模式和方法，不仅满足了当前学生的发展需求，使学生能够熟练掌握技能动作要领，还对新时期全民健身发展内涵的变化有更加准确的把握。本文主要分析了健康中国背景下“体医结合”的体育教学现状，并对“体医结合”高效发展新思路做出了整理，为实现“体医结合”高质量开展提出了相关实施策略，进而为相关研究工作者提供重要的参考依据。体育关系一个民族的身心
当代体育 2022年19期2022-06-05
- “体医结合”至“体医融合”的模式解析
方式称之为“体医结合”，经过多年发展，我国的北京、上海、广州等一线城市在试点过程中已经取得了阶段性成功，所以体育领域目前也高度重视这一概念的推进情况。同时“体医融合”概念也广受关注，为实现体育系统与医疗系统的融合，构建一体化健康服务体系，有必要对两者的概念差异进行辨析，探寻出对应的融合模式。1 “体医结合”和“体医融合”的辨析1.1 “体医结合”的概念和现状1.1.1 概念分析“体医结合”强调将体育锻炼与医学治疗充分融合，力求通过医疗诊断以及体育干预两项措
当代体育 2022年12期2022-03-31
- 健康老龄化背景下“体医结合”的探索与实践
背景下分析“体医结合”的理论基础，探讨“体医结合”的价值体现，并且在内容构架方面进行了总结，即体质监测、合理评估、运动处方的制定、数据对比，旨在帮助人们增强疾病的预防，为实现健康老龄化提供有效路径。关键词：健康老龄化;体医结合人口老龄化是我国面临的重大问题。根据第七次中国人口数据普查结果来看，我国60岁及以上人口有2.64亿人，占比约为18.70%，其中65岁及以上人口有1.9亿人，占比约为13.5%。按照国际对人口老龄化的划分标准来看，当一个国家65岁及
科技风 2022年9期2022-03-29
- 医学类专业体育教学改革的发展模式
体育教学 体医结合高等教育发展在当今时代的各大高校高等教育之中，体育教学所占的位置具有十分关键的作用。强健的体魄与优秀的身体素质是完成所有事情的重要前提，而体育教学的质量好坏则直接决定了学生是否能够拥有强健的体魄以及优秀的身体素质。各类高校只有真正将提升学生的身体素质作为教育发展的目标，才能为进一步推动高校素质教育的发展提供有效的助力。将体育教学充分融入于高校医学类专业教学之中不仅可以强健学生的体魄，而且还可以为学生的后续工作奠定基础。因此，高校有必要对
体育时空 2021年16期2021-12-15
- 上海市居民“体医结合”满意度现状及其影响因素
01620“体医结合”源于西方“运动是良医”(exercise is medicine, EIM)的理念，是指通过促进体育系统与医疗系统融合发展, 搭建运动专家与医疗卫生人员的合作关系, 为患者提供体质健康评估、体力活动计划与运动处方制定的一项服务模式[1]。《“健康中国2030”规划纲要》明确提出要推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式。当前“体医结合”模式运行不佳，不仅因为体育机构与医疗机构分别隶属于体育局与卫生健康委管辖，各自独立运行，导致居民体育
医学与社会 2021年12期2021-12-13
- 高职护理院校“体医结合”型体育课程体系创新建设的基本思路
00）1 “体医结合”时代背景2016年，中共中央、国务院发布《“健康中国 2030”规划纲要》，明确提出要加强体医融合和非医疗健康干预，旨在促进形成“体医结合”的疾病管理模式与健康服务模式，以期在慢性病预防和病后康复等方面发挥科学健身的积极作用[1]。“体医结合”，就是体育健身与医疗干预相互结合的健康促进行为模式。体育健身就是有目的、主动地进行身体活动，以增强体质或掌握相应体疗技术的健康促进行为。体育活动是一把双刃剑，科学合理的体育活动可以起到强身健体的
卫生职业教育 2021年16期2021-12-05
- “体医结合”在卫生类高职院校体育教学的探究
职院校应用“体医结合”模式，需要采用更加先进的教学手段，促使学生参与体育教学的积极性得到提升，并不断对教育教学模式和方法进行创新，同时还需强化体育学科的考核工作，以有效激发学生的体育学习热情及发展潜能，进而切实落实“体医结合”的体育教学模式，推动卫生类高职院校体育教学得到进一步发展。一、“体医结合”在卫生类高职院校体育教学中的可行性（一）“体医结合”的内涵所谓“体医结合”，也就是在体育活动相关的技术动作以及方法之中，与医学领域对于人体结构构成的相关研究进行
山西青年 2021年16期2021-11-29
- “体医结合”视域下高校体育与健康教育的融合发展探究
发展的意义“体医结合”不仅仅是把技术手段和医学手段结合起来，还需要在理论、思想意识方面发力做到全面结合。教师通过锻炼学生的身体素质，用体育的知识来研究一种方法，然后运用医学的知识来创造出一种思路，用这种思维对方法进行综合，促进体育教学的最优化，创造出更加实用、科学的方法。首先，高校的体育教学在“体医结合”的背景下不仅仅满足了学生对健康相关知识与健身相关知识的学习，还极大的引导了学生掌握各种体育技能原理。在学校的体育教学中加入健康教育，不仅对学生的身体健康发
当代体育 2021年38期2021-11-27
- “体医结合”背景下体育教学改革的实践探索
改背景下的“体医结合”就是一种新的发展模式。如何在体育教学中让学生健康、科学地运动，是一个非常值得研究的课题。体医结合是将体育和运动二者的界限打开，将二者相互融合，相互补充，相互促进。［1］体医结合分两个层面：一是以体促医，具体是指通过运动来增强体质，预防疾病，同时辅助慢性疾病治疗。二是以医促体，它是体育教学改革的新模式、新理念、新方法。它是基于科学的运动理念，旨在为提高体育教学质量、学生的身体素养及运动能力。把医学同人体机能和体育运动联系起来，主张科学运
山西青年 2021年24期2021-11-27
- “体医结合”理念下中老年人体质提升策略研究
——以城口县蓼子乡穴沱村为例
大学体育学院体医结合主要是体育与医学两个学科的交叉与相融。当然，体医结合也不光光是两个学科领域技术的相互交叉渗透，其中还包括各个方面的紧密联系与知识内容的相互补充。在日常生活中，体医结合是实现全民身体健康，促进中国健康发展的关键。体医结合绝不局限于两个部门的配合与利用，更重要的需要体医融合理论的指导和体医融合工作的落地。让体育学科与医疗事业相互促进，共同发展。一、当地疾病问题的主要原因分析综合国力提升一个重要表现就是人民的健康问题得以改善。在健康中国战略和
灌篮 2021年16期2021-11-26
- 疫情防控背景下“体医结合”课程优化设置研究——以社会体育指导与管理专业为例*
防控背景下“体医结合”课程优化设置研究——以社会体育指导与管理专业为例*秦 婕 程 晖 马冬梅（天水师范学院 体育运动与健康学院，甘肃 天水 741000）“体医结合”运动干预是我国用于协作治疗新冠肺炎的有效辅助治疗方法。常态化防控的现阶段，“体医结合”是增强体质提高机体免疫力，降低感染风险的长效方法。基于建设“一流本科专业”与“一流本科课程”，运用访谈、问卷调查、比较分析等研究方法，从通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个方面入手，树立“体医融合”
运动精品 2021年9期2021-11-23
- 健康中国背景下“体医结合”模式融入乒乓球运动的可行性分析
中国背景下“体医结合”模式融入乒乓球运动的可行性分析李华飞（沈阳体育学院，辽宁 沈阳 110102）体育和医疗深度融合并在现实中具体运用，有利于促进健康中国的快速发展。“体医结合”模式有助于提高人们的身心健康，体医结合在运动训练中的应用效果尤为突出，其特点是在提高身体素质的同时，极大地减少人们在运动中产生伤病，通过边训练边康复的方式，使人们处在一种健康环境下进行运动。乒乓球运动可以很好地改善和提高参与者的身体健康和心理健康，是一项普及性较强的体育项目,体医
运动精品 2021年10期2021-11-23
- 社会体育指导与管理专业“体医结合”课程体系构建研究——以残疾人运动与康复方向为例*
与管理专业“体医结合”课程体系构建研究——以残疾人运动与康复方向为例*秦 婕 程 晖 马冬梅（天水师范学院 体育运动与健康学院，甘肃 天水 741000）针对目前社会体育指导与管理专业学生就业难、残疾人运动康复人才紧缺，“体医结合”在健康促进与伤病预防、康复治疗方面的积极作用，通过校地（企）联合，构建残疾人运动与康复服务专业小方向的社会体育指导与管理专业人才培养模式，开拓就业市场，打通学生向残疾人体育运动与康复服务就业的渠道。采用访谈和问卷调查等研究方法，
体育科技 2021年4期2021-11-22
- “体医结合”背景下体育院校培养复合型人才策略探寻
损害。1 “体医结合”详解大健康理念下，体育和医学的融合已经成为大趋势，“体医结合”就是这种趋势的产物。“体医结合”的定义是保健体育、健康管理、康复医学、运动医学融合在一起，使体育和医学互相补充，互相促进，对健康人群及亚健康人群进行体育干预，并在治疗疾病的过程中加上体育干预，引入医疗手段进行监督和评价。2 体育院校现状分析近年来，我国高校体育教学不断取得进步，但仍存在一些不足。许多年轻人并不清楚运动损伤，特别是一些运动员在运动中不注重自我保护，经常过度训练
当代体育科技 2021年26期2021-11-21
- “体医结合”背景下养老机构老年人体育健身服务的困境与策略研究
务体系。一、体医结合与养老机构体育健身服务的内涵（一）体医结合本文主要对“体医结合”进行文献查阅发现，发现这一说法最早出现在美国。如今，慢性疾病以及现代文明性疾病已经成为人口的主要疾病。我国出台的相关文件中提及到了“体医结合”，将“体医结合”与健康中国相联系，融入其中。营造出健康中国，健康环境、健康身体以及健康的社会大环境，为广大人民所服务。目前，“体医结合”已经成为体育领域和医疗领域共同研究的课题。由于各个领域对于“体医结合”的侧重点不同，得出的也不相同
灌篮 2021年6期2021-11-21
- “体医结合”方式下高校校园运动风险管理路径探寻
此，如何在“体医结合”的方式下有效地控制运动风险，减少或规避风险带来的损失成为高校校园运动管理工作的重要目标，1 “体医结合”下高校校园运动风险管理的重要性运动风险具有突发性、偶然性、破坏性、复杂性等特征，风险是难以控制的，但可以通过各种有效手段进行风险规避与管理。学生在运动过程中时有擦伤、破损甚至骨折等现象发生，如果没有正确的运动指导和防护，会对学生的身体健康产生负面作用。在“体医结合”的方式下进行运动风险管理，学生不仅能够学习正确的运动知识和技巧，还能
当代体育科技 2021年27期2021-11-21
- 健康中国下“体医结合”型人才的素养构建研究
健康中国下“体医结合”型人才的素养构建研究赵友林（同济大学体育教学部，上海 200092）培养“体医结合”型人才是推进“健康中国”战略实施的重要举措。基于OECD框架，探讨健康中国战略下“体医结合”型人才的素养体系的构建。认为“体医结合”型人才的素养体系可构建在体医理论知识、健康促进技能、跨领域能力、健康体能、心理健康、健康意识、健康行为、社会适应、应变能力、道德情感这十个层面上。针对该素养体系，高校培养“体医结合”型人才可采用专业融合式的培养方法，突出专
运动精品 2021年6期2021-11-21
- “体医结合”视角下城市社区体育组织共生模式的构建*
库，推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性疾病预防和健康等方面的积极作用。“体医结合”应要从医疗和体育的综合视角来认识体育运动与健康的关系，它是以全民健康为基础，以运动非医疗干预的方式实现全民健康的治理，其治理逻辑是：从身体运动——健康风险干预——促进健康[1]。社区作为现代城市居民生活的基本单元，它是家庭活动的主要场所，不同社区之间的有机构成与联系形成了城市治理的空间形态，同时也是实施“体医结合”的有效载体。有的研究者
体育科技 2021年3期2021-11-02
- “体医结合”模式下提高大学生体质健康的方法研究
方法。一、“体医结合”的相关概念首先有必要梳理学界目前针对本领域的研究，通过厘清本研究使用的相关概念，以期为后文研究打下坚实的理论基础。（一）“体医结合”模式的提出背景世界卫生组织（WHO）指出，目前在全球范围中缺乏体育活动已经成为造成死亡最终重要的因素之一，缺乏身体活动在一定程度上增加心脑血管疾病、高血压、糖尿病、抑郁症等发病的几率。世界卫生组织（WHO）在2010 年发布了《关于有益健康的身体活动全球建议》针对不同年龄人群提供了有益健康的身体活动原则，
魅力中国 2021年30期2021-10-22
- 健康中国战略下大学生肩颈痛人群“体医结合”实证研究
肩颈痛人群“体医结合”干预模式。方法：采用临床资料对比分析法，从湖南中医药高等专科学校遴选2020级60例肩颈痛患者，以病历编号进行分组，单号为常规组，双号为干预组，每一组30例。分别予以常规治疗和“体医结合”干预模式治疗，比较两组干预模式应用后所取得的效果。结果：干预组临床治疗总有效率93.33%（28/30）显著高于常规组临床治疗总有效率70.00%（21/30），有统计学意义（P0.05）;在干预后，显著肩颈痛量表结果对比分别为（0.59±0.04）
科学大众·教师版 2021年12期2021-10-09
- 基于健康中国背景下“体医结合”发展问题及解决策略
摘要：“体医结合”的发展与培育是新时代背景下我国体育战略发展的客观需求，也是体育产业与健康服务业态融合、延伸的内在诉求，更是一种新兴的医治健康新理念。在健康中国背景下如何促进“体医结合”发展，成为体育事业及医疗事业发展较为关注的话题。对此，依据健康中国背景下“体医结合”发展的问题，提出健康中国背景下“体医结合”发展的解决对策。关键词：“体医结合”;健康中国;发展问题;实践对策引言健康中国战略思想的推广，将“体医结合”推向了热潮，使“体医结合”成为社会发展势
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- “体医结合”对社会体育指导与管理专业教学内容的要求与影响研究
实施策略。“体医结合”是指融合体育、医学专业知识，以运动处方的方式，指导人们进行科学合理的锻炼，以获得健康和预防疾病。当前培养健康服务专业人才的高校社会体育指导与管理专业，仍然沿用传统的教学内容，缺乏医学教学内容，无法达到新时代提倡的“体医结合”疾病管理与健康服务模式的要求。因此需要探究“体医结合”对此专业教学内容的要求以及影响，来促进该专业教学内容改革，这是顺利实施“健康中国”战略，充盈相应人才资源库的有效举措之一。关键词：体医结合;社会体育指导与管理专
体育师友 2021年4期2021-09-24
- “体医结合”视野下长株潭城市群社区公共体育服务研究①
多个社区在“体医结合”方面的探索与实践力度较弱，难以满足当前长株潭城市群社区居民对体育运动和医疗的双重需求。2 研究对象与方法2.1 研究对象以长沙市、株洲市和湘潭市各5个社区，总计15个社区为研究对象，对各社区的体育组织、体育活动、体育场地设施、体育指导、体育资金等进行分析与研究。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法在中国知网上以“体医结合”“社区公共体育服务”“长株潭社区公共体育服务”等为关键词查阅相关文献150余篇。同时，在长沙市、株洲市和湘潭市体
当代体育科技 2021年15期2021-07-31
- “体医结合”视角下城市社区体育组织共生模式运行效率评价
——基于AHP层次分析法
库,推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式。“体医结合”成为建设健康中国的主要理念,它主要通过身体锻炼的形式进行健康风险干预,从而实现健康促进的目的。目前对于“体医结合”的概念尚无明确的定论,从大健康的视角,以社区为平台,社区卫生服务机构为工作环境,体育健身服务参与其中,实现“医体”资源共享的服务模式[1]。2020年5月,全国政协委员胡扬教授提出,医疗卫生、全民健身的各种政策和措施及社会服务最终都要落实到社区,基层医疗机构是开展“体医结合”的着力点。从
湖北体育科技 2021年5期2021-06-21
- “体医结合”视域下军事体育教学路径研究
学化水平，“体医结合”就显得尤为迫切。1 军事院校体育教学“体医结合”创新的必要性1.1 提高军事体育训练科学化水平的必要措施医学和体育虽分不同学科门类，但二者有结合的科学基础和实践基础，首先二者同为人体科学范畴，以人体生命运动为研究对象，有相同学科基础和专业知识结构；其次“体医结合”课程涉及如运动生理学、运动康复、医学营养、健康评估等，为“体医结合”奠定实践基础。“体医结合”就是将人体生物力学、解剖学、康复等融入军事体育教育与训练中，从医学与体育训练学两
科教导刊·电子版 2021年12期2021-06-11
- “体医结合”视域下健身气功的发展路径研究
研究方法，对体医结合背景下健身气功的发展现状进行分析，针对现今健身气功发展所遇难题提出合理建议，将体医结合理念融入到健身气功的发展规划里，探索使健身气功可持续发展的路径。关键词：体医结合;健身气功;路径研究中图分类号：G852.6文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.01.020收稿日期：2020-12-10作者简介：唐朝（1995-） 女，广州体育学院，硕士研究生通讯作者：傅永泉（1963-）男，江西省武术运动
体育师友 2021年1期2021-06-06
- 运动处方在高职体育瑜伽选项教学中的运用研究
育教学改革和体医结合改善亚健康状态提供参考。关键词：运动处方;体质健康;瑜伽教学;体医结合为了落实全民健康国家战略，全民健身尤为重要，高职体育教学肩负着学生体质健康和培养终身锻炼意识的重任。体育教学不断进行了各方面的研究和改革，运动处方进入体育教学应用研究之中。瑜伽运动是简单易行的身体活动，从古到今瑜伽运动对强身健体、调病治病、身体康复方面起到很好的疗效，瑜珈运动处方是高职体育教学进行体医结合的体现。一、运动处方概念和分类1、运动处方概念：运动处方是对从事
锦绣·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- “体医结合” 教学模式在攀岩课程教学中的应用
服务.在 “体医结合” 教学模式实施过程中，需要教师从学生的身体健康状况入手，对其综合素质进行分析，进而制定合理的教学方法，将教学内容和实施方法进行强化，这也是一种运动处方教学方法.攀岩是休闲体育专业的核心课程，其能够在加强学生身体素质的同时改善学生的心理健康情况，但是其教学效果一般，学生稍有不慎，很容易引发安全问题.在此种情况下，很多学生的学习效果不佳，教学效率低下，不仅不能提升学生的力量，而且容易对学生的心理健康造成不良影响.根据相关数据结果显示， “
白城师范学院学报 2021年2期2021-05-06
- 上海市社区“体医养”结合的老年健康服务体系研究
养结合”、“体医结合”两种养老服务模式进行分析及整合，基于这两种模式对“体医养”模式进行系统的研究，旨在推进我国“体医养结合”模式的发展。关键词：老龄化;医养结合;体医结合;养老服务模式分类号：G812一、研究背景在经济全球化的世界大潮流中，我国经济发展迅猛，人民日常生活水平得到非常大的进步，在取得经济效益的同时经济全球化也带来了一些新的社会问题，如急速增长的老年人口，作为国内金融中心的上海，人口老龄化的趋势明显，据上海统计局发布的《2020年上海市老年人
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- “体医结合”背景下中医药院校体育改革研究
重要举措。“体医结合”是医学院校体育教学发展的改革趋势，医学和体育之间相互的渗透和融合，使体育更好的为医学、为健康服务。让学生在日常的学习中学习到专业的医学理论知识，同时让学生意识到体育健康在运动与生活中的重要性，学习体育锻炼的基本原理，掌握体育运动的基本方法，中医药院校的传统保健运动使具有我国民族特点的保健体育进一步得到继承和发扬，通过教师的正确引导，做到使每位同学至少掌握一到两项传统保健体育运动的方法，积极组织热门体育活动、竞赛项目，鼓励大学生踊跃参与
文体用品与科技 2021年15期2021-03-08
- 大健康时代“体医结合”的探索与实践
06）1、“体医结合”释义“体医结合”从字面上理解就是体育运动训练与医疗的结合。体育运动训练属于体育科学，而医疗属于医学科学，将体育运动训练与医疗相结合，即将体育科学与医学科学相结合。这两种科学都对人类的发展都有重要而深远的意义。“体医结合”将体育科学与医学科学相结合，体现了两个学科在思想、理论、技术手段等方面的相互渗透和相互促进。在“体医结合”中，体育科学和医学科学两者的关系为：体育科学为医学科学提供手段和方法，而医学科学为体育科学提供思路和路径。它以“
文体用品与科技 2021年10期2021-03-07
- 从“体医结合”到“体医融合”的内涵、困境与路径研究
陈 溢从“体医结合”到“体医融合”的内涵、困境与路径研究陈 溢天津体育学院运动训练科学学院，天津，301617。“体医结合”到“体医融合”的核心是摸索一条体育与医疗深度融会贯通的道路，其目的是响应健康中国战略的推进，将体育锻炼方式和医疗技术手段有机融合，提升社会公民的健康水平和身体素质，减少医疗资源的占用，缓解巨额的医疗财政开支。本文主要运用文献资料、专家访谈等方法叙述从“体医结合”到“体医融合”的现状并解析及其内涵，从理论体系、人才培养、资源配置、监管体
四川体育科学 2021年1期2021-02-03
- 针对中医药院校“体医结合”复合型人才培养模式的研究
明‘积极培养体医结合、面向医学、服务健康的复合型人才模式才符合中医药院校教改发展方向。’”所以，国内的中医药院校应积极响应国家号召，认证研究“实施健康中国战略”的相关内容，做好“体医结合”复合型人才培养模式的研究，才能提高院校的教学水准。关键词：中医药院校;体医结合;复合型人才引言：中医药院校做好“体医结合”复合型人才的培养，有助于改善学生的综合素质、专业能力等。为了改善中医药院校培养“体医结合”复合型人才的教学效果，相关院校应充分发挥自身具备的理论优势、
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- “体医结合”视域下河南省体育院校人才培养改革探究
承担起培养“体医结合”人才的任务，满足健康中国发展战略对体医结合人才的需求。因此，高等体育院校应努力做到培养的人才满足人民群众不断增长的健康需求。高等体育院校培养的“体医结合”人才应适应新时代社会发展的要求。当前高等体育院校必须认识到“体医结合”人才培养的必要性和紧迫性，高等体育院校要解决的根本性问题是依据健康中国发展战略要求，如何实施以“体医结合”为品牌专业的人才培养；如何调整体育院校专业设置；如何加强体育院校和医学院融合创新发展。为河南省在实施健康中国
体育风尚 2021年3期2021-01-07
- “体医结合”背景下健身俱乐部服务质量优化研究
身俱乐部为“体医结合”模式的重要实践提供场所，新的理念将引发传统健身模式的变革。“体医结合”背景下，如何进一步优化健身俱乐部的服务质量是一个极受关注的问题。1、“体医结合”背景下，优化健身俱乐部服务质量的必要性1.1、健身俱乐部服务质量存在问题提及健身俱乐部的服务质量有预期服务质量和感知服务质量之分，预期服务质量是指顾客对服务企业所提供服务预期的满意度，感知服务质量则是指顾客对服务企业提供的服务实际感知的水平。如果顾客对服务的感知水平符合或高于其预期水平，
文体用品与科技 2020年9期2020-12-31
- “体医结合”视角下对大学生“低头族”干预机制研究
提出了建立“体医结合”的疾病管理与健康服务模式。通过体医融合和非医疗健康干预，促进重点人群的体育活动，以此提高全民健康。因此，在健康背景下，本文从“体医结合”的视角出发，尝试全方位多角度的将体育与医疗资源相结合，对于改善大学生“低头族”状况，促进大学生体质健康全面发展具有非常重要的战略意义。2、“体医结合”的概述2.1、“体医结合”的概念目前，针对“体医结合”的概念还没有形成统一的标准。“体医结合”是体育产业和医疗卫生产业的交叉领域。在结合过程中，体育部门
文体用品与科技 2020年7期2020-12-31
- “体医结合”视角下中职卫校体育课程改革研究
才培养。在“体医结合”这样的背景下，我们特别要引起重视的是中职卫校体育课程的改革，课程的改革也是新形势下南充卫校体育课程改革面临的新课题。2、中职卫生类学校开展“体医结合”体育课程的现状2.1、课程目标不明确我国目前的中职教育是指，高中教育阶段进行职业教育教学，职业教育教学的目的是指在九年义务教育的基础上对学生进行针对性的培养，培养出一批符合社会需求的技术人才。中职教育在此过程中，需要将体育教学目标和社内需求相匹配。目前中职教育存在着着课程目标不明确的现象
文体用品与科技 2020年6期2020-12-31
- “体医结合”背景下高等医学院校体育课程模式改革探究
国家的号召“体医结合”再度被提出以及重视，同时，人们也在尝试着改变自己的生活方式，比如，开始加大健身力度和丰富健身活动来促进身体健康和预防慢性疾病。从国家和个人的这些行为来看，体育和医疗的有机结合，有效的减轻了医疗负担、节约了医疗资源，更有效地促进了健康中国战略目标的实现。同时也能看出，将来社会对医学复合型人才需求和要求的变化，比如，需求的变多和要求的变高。对医学复合型人才需求的不断增多和要求的不断增高将给我国医学院校的体育教育改革带来有效的促进作用，促使
文体用品与科技 2020年16期2020-12-30
- “体医结合”社区慢性病管理模式的效果分析
国背景下，“体医结合” 也就是将体育以及医学融合在一起，其主要是指运动医学、健康管理学、康复医学以及保健体育等许多知识集合在一起，促使体育与医学之间相互促进、相互补充[1]。本研究主要探讨“体医结合” 社区慢病管理模式的效果，内容如下。一、资料与方法（一）一般资料将78 例在2019 年来本社区卫生服务中心建立档案的中老年慢病患者作为本次研究对象，并将这78 例患者平均分成两组，对照组中男女例数分别为20 例、19例，年龄最小与最大值分别为51 周岁、72
灌篮 2020年4期2020-12-15
- “体医结合”联合中药热敷治疗早中期老年膝骨关节炎40例*
，笔者采用“体医结合”联合中药热敷治疗早中期老年膝骨关节炎40例，总结报道如下。1 一般资料选择河南省中医院骨伤病诊疗中心就诊的早中期老年KOA患者80名，采用随机数字表法随机分为治疗组和对照组。治疗组40例，男17例，女23例；年龄平均(56.0±2.6)岁；病程平均(2.4±0.2)年。对照组40例，男15例，女25例；年龄平均(55.0±2.6)岁；病程平均(2.2±0.7)年；两组均无相关并发症。两组患者一般资料对比，差别无统计学意义(P>0.05
中医研究 2020年1期2020-12-13
- “体医结合”视域下高职高专公共体育教学模式探究
——以陇南师专为例
迫在眉睫。“体医结合”在公共体育教学的运用，主要难点在于如何采用先进的教学手段；如何将所学的医学知识运用于体育健康指导，以此来引导、激发学生的学习兴趣和学习的潜能，进一步将“体医结合”教学模式改革推向一个良性改革的层次。1 “体医结合”公共体育教学的可行性1.1 “体医结合”的内涵所谓“体医结合”就是运用相关医学知识、体育、营养学、康复学等相关专业知识指导人们进行合理、科学的锻炼，以满足人们对健康的需求。1.2 “体医结合”的重要性随着社会的不断进步，科学
体育科技文献通报 2020年12期2020-12-01
- 健康中国背景下关于“体医结合”的思考*
的现代健康与体医结合，探讨体育运动促进卫生与健康事业改革发展的思路。1 关于现代健康和体医结合1.1 关于现代健康随着科学技术的迅猛发展以及人类生产方式的巨大改变，人类的生产活动大量地被机器装置所代替，体力活动大大减少；交通工具的改善和通信网络的发展，减少了人们的行走；食物构成的改善，使人们营养过剩。在人们的物质文化生活水平得到大幅度提高的同时，由于社会竞争的日趋激烈和工作节奏的加快，人们的生活压力越来越大，精神愈来愈紧张；现代生活方式的改变和城镇化的推进
体育科技 2020年1期2020-11-24
- “体医结合”背景下基础教育体育与健康课程的问题审视与完善路径
)近年来，“体医结合”受到了党中央和国务院的高度重视。2016年10月，中共中央、国务院发布的《“健康中国2030”规划纲要》明确提出要“加强体医融合和非医疗健康干预”，“推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用[1]。” 2016年《国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见》中指出，“推动体医结合，加强科学健身指导，积极推广覆盖全生命周期的运动健康服务”[2]。“体医结合”是在国民体质健
广州体育学院学报 2020年3期2020-11-24
- 网球产业融入“体医结合”健康大产业发展研究
库，推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用，促进重点人群体育活动等方式来提高全民身体素质[1]。有学者指出，“体医结合”的培育与形成,是新时期迎合国家体育战略的客观需要、体育产业与健康服务业延伸融合的内在诉求、缓解健康需求与医疗供给矛盾的重要手段,更是一种医治未病的健康新观念[2]。不论是“体医结合”还是“体医融合”的提法，总归是体育的健康功能得到了前所未有的重视，是体育健康领域大力发展的东风
广州体育学院学报 2020年3期2020-11-24
- “体医结合”背景下城市社区老年人体育服务的困境与策略
上“推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式。”《关于加快发展健身休闲产业的指导意见》与《慢性防治规划(2017-2022)》等的陆续出台也在不断完善体育促进健康的政策基础。由于老年人自理能力部分或全部丧失，同时受到地缘、亲缘影响，需要获得长期性与全面性的健康服务，因此社区是当前我国城市老年人主要聚集地，也是老年人开展体育活动的重要场域。有调查表明，我国的社区卫生服务总体利用率不高，仅为15%～35%，而目前困扰老年人的慢性病80%可以在社区医院解决[3]
体育教育学刊 2020年5期2020-11-23
- 新型农村社区实施“体医结合”促进老年人健康的研究
毒抵抗力。“体医结合”是一种能够提高老年人健康水平，增强老年人身体机能，预防和缓解各种慢性疾病，延缓老年人衰老的积极有效手段。一、“体医结合”促进健康的实证研究钟南山院士已经84岁高龄，却依然坚持在抗疫工作的第一线，每天高强度的工作之下依然坚持锻炼身体。钟南山院士说：“运动对于我保持身体健康起到了关键作用。”免疫学专家黄波表示：民众增强免疫力，对抵抗新型冠状病毒有一定帮助。从目前的确诊病例中，死亡的患者大部分都是年龄较大的老年人或者是具有基础疾病的患者。而
中州大学学报 2020年5期2020-11-19
- “健康湖南”+新医改背景下“体医结合”的体育教学改革模式探讨
教学层面的“体医结合”事宜备受关注，“体医结合”的体育教学模式构建也刻不容缓。通过对部分高职院校的“体医结合”教学模式构建状况进行分析可以发现，“体医结合”教学模式构建状况并不理想，相应教学模式的改革进程也十分缓慢，这都与系列难点性因素的制约性影响密不可分。本文将具体分析相应难点性因素的影响，并提出有效的体育教学模式构建策略。关键词：健康湖南;体医结合;教学改革“健康湖南”+新医改背景下，固有的体育教学理念、模式与方式方法的实际有效性不断降低，体育教学改革
山东青年 2020年9期2020-11-16
- “体医结合”模式下慢性病人群运动干预路径研究
，以推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式。2019年7月15日，国务院发布了《关于实施健康中国行动的意见》，其中再次强调了要加快推动以“治病为中心”向以“人民健康为中心”的战略转移，动员全社会落实预防为主方针，实施健康中国行动。随着我国经济的不断发展，居民的生活方式发生了巨大变化，致使以慢性病为代表的健康问题日益突出，如何改进慢性病防治体系，促进全民健康成为社会各界共同关注的焦点之一。在此背景下，对我国慢性病人群运动干预存在的问题进行研究，深入剖析当前
体育科技文献通报 2020年11期2020-11-12
- 体医结合在医学院体育教学中的重要性
本文通过分析体医结合在医学院体育教学中表现出的重要性，探究其在医学院体育教学中的具体应用，以供参考。关键词：体医结合 医学院 体育教学 重要性中图分类号：G8文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）09-0-01引言体育结合主要是指在进行教学过程中，需要将体育教学内容和医学教学内容相结合。对于医学院学生而言，培养其职业素质并提升其综合素养是促进医学院学生全面发展的重要措施。在10年前，我国便已提出了体医结合的理念，但受到多种因素的影响，很多医
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 基于CiteSpace的体医结合研究热点与发展趋势分析
對近20年“体医结合”相关研究进行回顾，找出研究热点规律，预测研究发展趋势。方法 运用Cite Space分析工具，以1999～2019年CNKI数据库收录的321篇“体医结合”研究相关的文献为样本，采用文献计量学和科学知识图谱，对“体医结合”研究的作者与机构分布、研究热点内容、年度文献分布及发展脉络进行分析。结果 发文量≥3的作者13人，排前3的是郭建军、付强、傅兰英;以付强、傅兰英为核心的团队等共4个团队在“体医结合”研究中合作较为稳定;发文量≥3
医学信息 2020年17期2020-10-20
- “体医结合”理念下人民群众健康服务模式探究
战略，结合“体医结合”模式的内涵，对保障人民群众健康服务模式进行探究分析，以期对人民群众健康事业的推动提供参考。关键词 体医结合 人民群众 健康中图分类号：R193文献标识码：A经过七十年的发展，我国从一个一穷二白的农业国，发展成为世界第二大经济体，在经济、科技、教育、医药、航天等各个领域都处于世界领先地位的国家，工业化、信息化程度越来越高，人们工作的方式也发生着重大的转变，从劳动密集型向技术密集型迈进。但是随着科技的快速发展，也出现了相应的问题，过去需要
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 健康中国背景下重庆市主城社区居民体医结合路径分析
社区居民对“体医结合”的知晓情况和认可程度，居民对当前“体医结合”的需求。方法：本研究采用文献检索法，问卷调查法和访谈法，进行随机抽样，提出相应的发展建议。结果：职业类别和文化程度对居民体育锻炼有显著相关性。结论：我市主城区社区基本健身设备较为完善，但居民缺乏合理的锻炼计划，缺少专业的指导方法以及具有完善配套设施的“体医结合”场所。【关键词】体医结合;健康需求;运动干预【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-37
健康必读（上旬刊） 2020年7期2020-09-23
- 健康中国建设下体医结合的重要性
疗干预，形成体医结合的健康模式与疾病管理框架。因此，在现实生活中，必须结合体医结合的时代内涵，探寻新的发展思路。关键词：健康中国;体医结合;重要性《健康中国2030规划纲要》要求：为了帮助全民提高身体素养，深化非医疗与体医融合，必须搭建对应的活动指南，针对不同的环境、人群以及身体状态搭建运动处方库，这样才能发挥全民健身在慢性病治疗、健康促进与康复治疗中的价值。针对当下的体质问题，除了非医疗干预，体医结合已经成为发展趋势。一、体医结合内涵所谓体医结合，就是从
体育风尚 2020年4期2020-09-10
- “健康中国”下医学院校“体医结合”教学研究
念指导下，“体医结合”也称为医学院校教学改革的重点内容。因此，本文将“体医结合”作为研究内容，分析“健康中国”下医学院校实行“体医结合”的重要意义，如发扬保健体育精神以及构建个体健身屏障等，再提出“健康中国”下医学院校实行“体医结合”的教学策略，一是重视学生身体素质培养，二是创新医学院校教学模式，三是完善体医教学考核机制，可培养一批优秀的医疗人才。关键词：健康中国;体医结合;教学研究随着“健康中国”的理念兴起，医学院校也开始转变原有的教学模式，逐渐加强“体
新教育论坛 2020年5期2020-09-10
- 新医改背景下“体医结合”体育教学改革模式研究
摘要：“体医结合”体育教学改革现阶段更多的是在医学院等具备医学基础的院校进行探索，这类教学改革实际尚处于初期探索阶段，但在实际实施过程中已经暴露出了一些问题。“体医结合”体育教学改革中存在体育教学中未体现医学特点、医学理论教学无法替代学生运动实践、体育教师自身在医学理论知识上有所欠缺等问题，本文从这些问题出发提出了针对性的教学改革策略。关键词：“体医结合”;体育教学;教学改革引言：医学和体育都有维护和促进身体健康的作用，因此在教学上就有了相互促进相互补充的
新教育论坛 2020年5期2020-09-10