深度融合
- 国有企业思政工作与企业转型发展的深度融合探究
业转型发展；深度融合 在当前经济形势下，国有企业面临着诸多挑战，如市场竞争激烈、经济下行压力加大，为了有效应对这些挑战，并不断提高国有企业的核心竞争力，必须深入推进思政工作与企业转型发展的融合，结合党建工作与企业的改革发展，从而将思政工作科学贯穿于企业发展的各个环节。 我国特色社会主义事业的重要组成部分之一是国有企业的思想政治工作，它与我国的经济安全、政治稳定、社会和谐息息相关。在国有企业的发展中，其思政工作具有丰富的内涵，不仅包含马克思主义理论社会主义核
科学导报 2023年93期2024-01-16
- 人工智能走进课堂
；小学数学；深度融合〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 03 133-135随着新课改的出台，教育部门要求对原有教学模式进行创新优化，并将先进技术应用于教学中，进而实现教学多元化，为学生提供良好的学习环境。这种要求对于教师既是机遇也是挑战。要想将人工智能有效地与小学数学教学相结合，就必须将其应用在学生的预习、复习等课堂教学的多个方面。
小学科学 2024年3期2024-01-15
- 深度学习，助力“四史”教育与高中思政课深度融合
与高中思政课深度融合，进而培育学生高中思想政治学科核心素养。［关键词］深度学习；“四史”教育；高中思政课；深度融合［中图分类号］ G633.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）25-0034-042021年习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。《教育部办公厅关于在思政课中加强以党史教育为重点的“
中学教学参考·语英版 2023年9期2024-01-07
- 数学建模与概率论教学的深度融合探研
模与概率论的深度融合，是当前概率论的重要发展趋势，具有兴趣引领、拓展学习、综合发展价值，既可以提升概率论教学质量，也可以培养学生数学能力。文章基于数学建模的概念界定，分析数学建模与概率论的融合价值，指出立足核心知识培养学生建模思维、利用建模思想丰富概率论课堂、延伸数学建模创新概率论作业的数学建模与概率论深度融合策略，旨在为相关研究与实践提供一些启示。关键词：高校；数学建模；概率论教学；深度融合；数学思维；建模思维中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 新时期推进党建与国企企业文化建设深度融合的路径
企企业文化；深度融合 首先，坚决履行党建工作责任制，是实现国有企业可持续发展的关键一环。要明确党组织在企业中的核心领导地位，确保党建工作成为企业各项工作的龙头，建立健全党组织工作制度，明确工作职责，切实履行党建工作责任，使党的领导贯穿于企业发展的始终[1]；其次，深入推进思想政治工作，不断提升党员干部思想水平，组织开展形式多样的学习活动，使企业员工深刻领会党的指导思想，将党的理念融入企业文化中；最后，构建激励机制，通过奖励激励员工积极参与企业发展和党建工作
科学导报 2023年89期2023-12-29
- 国企党建与生产经营深度融合的实践探讨
；生产经营；深度融合 国有企业作为中国特色社会主义经济的“中坚力量”，是我们党和国家事业发展的重要物质基础和政治基础。国有企业党组织工作应当坚持加强党的领导和完善公司治理相统一，把党的领导融入公司治理各环节；坚持党建工作与生产经营深度融合；坚持党管干部、党管人才，培养高素质专业化企业领导人员队伍和人才队伍；坚持抓基层打基础，突出党支部建设，增强基层党组织生机活力；坚持全心全意依靠工人阶级，体现企业职工群众主人翁地位，巩固党执政的阶级基础。 习近平总书记指出
科学导报 2023年86期2023-12-21
- 信息技术与高中物理教学深度融合的教学评价探讨
与学科教学的深度融合，不仅改变了教学模式，而且促进了教学评价的变革。文章阐述了在信息技术环境下教学评价的功能、内容、方法等，并从信息技术与高中物理教学深度融合的角度，创造性地将教学评价的指标划分为常规指标和信息化指标，确定了各项评价指标的权重，设计了常规评价量表和信息化评价量表，以便充分发挥教学评价的功能，提高教学的效果和效率。［关键词］信息技术；高中物理教学；深度融合；教学评价［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A
中学教学参考·文综版 2023年8期2023-12-06
- 构筑大观念：数学概念教学与微课的深度融合
教学与微课的深度融合.［关键词］ 大观念；数学概念；微课；深度融合大观念是一种基于学科知识又高于学科知识的认知，明白知识从哪里来，又能解决哪些问题. 这种观念的形成，单靠学科知识的积累是不够的. 它需要借助媒介，了解数学概念的前世今生，才能把它和生活以及其他学科之间的共性联系起来，形成科学大观念. 微课作为在线教育重要组成部分，在课堂教学中也能发挥其短小精悍、覆盖面广、灵活性强等特点，为知识的自然生成添砖加瓦，是数学概念教学的新生力量. 为学生知识背景的获
数学教学通讯·初中版 2023年8期2023-11-08
- 信息技术与小学英语课堂教学深度融合的策略
英语课堂教学深度融合的意义出发，分析了二者融合过程中的误区，并在此基础上结合课例阐述了核心素养导向下二者融合的有效策略。[关键词] 核心素养；小学英语课堂；信息技术；深度融合随着科学技术的发展，信息技术与英语学科融合的理念逐渐深入课堂。本文将阐述信息技术与小学英语教学深度融合的重要意义和在融合过程中存在的误区，并以译林版小学《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends的复习课为例，探索核心素养导向下二者深度融合的有效策略。一、信息技
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 点阵笔与英语教学融合的实践与思考
语；点阵笔；深度融合中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）25-0035-06一、背景：教育数字化转型背景下的课堂教学近年来，现代信息技术飞速发展，在教育教学领域中运用信息技术辅助课堂的课例已屡见不鲜。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中指出，英语教学要重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，教师应结合英语学科的特点，灵活运用信息技术创造性地设计英语活动，推动学生积极思
教育实践与研究·小学课程版 2023年9期2023-10-11
- 深度融合时代党史教育主题出版的实践路径
要：主题出版深度融合发展是“十四五”出版业高质量发展的重要组成内容，为建设出版强国提供了强大精神力量和舆论引领。做优做强党史教育主题出版是出版社及编辑贯彻落实党的二十大精神的应有之义。本文首先阐述了主题出版深度融合发展的内涵，从媒介传播、技术赋能、出版流程等角度指出了必要条件，通过《百年扬帆：粤学党史粤爱党·打卡广东红》的策划出版、宣传发行等环节的创新实践，全面说明了出版深度融合发展背景下党史教育主题出版的四大实践路径，可作为地方出版社主题出版高质量发展、
出版参考 2023年8期2023-09-28
- 历史学科与技术深度融合的教学策略
与信息技术的深度融合，推动资源整合、兼容并进、优势互补、精益求精，进一步优化教学环节，拓宽教学视野，提高课堂效率。【关键词】教学评一致性；信息技术；历史教学；深度融合现代信息技术是指结合计算机技术和电信技术而形成的手段，对声音、图像、文字、数字和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。随着时代发展，信息技术早已广泛融入人类社会各领域，其与教育教学的联系融合也在不断加深。尤其是自2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》以来
新教育·综合 2023年9期2023-09-28
- 聚焦主题，促进主教材与绘本的深度融合
教材与绘本；深度融合作者简介：杜晓萍（1983—），女，福建省泉州市第二中心小学。对主题意义进行深度探究，是学生学习语言的重要环节与途径，也是英语教师落实学科核心素养的具体路径，对课堂教学改革有着深刻的影响。因此，教师应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，思考学生要学什么，要怎么学。一、主教材与绘本的融合价值语篇是语言学习的主要载体，而主教材中的语篇则是教师开展阅读教学的依据，也是联系新旧知识、进行语用实践的媒介。学生应结合真实且相对完整的语篇学习、
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 信息技术与小学音乐教学深度融合的策略探究
教学创新 深度融合音乐是人类文化历史长河中的重要结晶，有着自身所特有的艺术内涵和魅力，是义务教育课程体系中的重要组成部分，对学生的全面发展有着重要影响。在以往的音乐教学工作中，部分教师将音乐教育简单地等同于唱歌教育，这一错误的认知既有教师个人教育理念上的局限，也与教学资源的贫瘠息息相关。信息技术在教育领域的普及为教师开展音乐教学活动提供了强大的助力，从教学内容到教学方式上有了极大的优化，发挥信息技术的优势能够为学生带来更加生动的学习体验，培养学生的音乐兴
新教师 2023年5期2023-09-19
- 新时代高校基层党建与信息化工作深度融合创新探究
信息化建设；深度融合将信息技术应用到党建工作中，既是信息化时代发展的客观要求，也是党建工作改革创新的必然要求[1]。高校作为培养国家高层次人才的摇篮，肩负传播有效信息的责任，应握好高科技时代脉搏，推广高科技的优势群体，双肩挑起基层党建和信息化建设“珠联璧合”、共同奋进的重任，积极应对新的挑战，突破瓶颈，抢抓机遇，创造条件，努力探索出互利共赢的新路径，让高校基层党建和信息化工作“同频共振”“两翼齐飞”的愿景落地生根。一、高校基层党建工作与信息化建设相融合的意
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- 地方主流媒体“新闻+政务”的实践探索
新闻+政务；深度融合；新闻舆论；“四力”2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》指出，要发挥市场机制作用，增强主流媒体的市场竞争意识和能力，探索建立“新闻+政务服务商务”的运营模式。对新闻媒体和政务新媒体来说，“新闻+政务”是一场双向奔赴。在这场奔赴中，双方不只是甲方、乙方的关系，也是优质内容生产、传播，提升新闻舆论“四力”的“联合体”。本文在总结亳州晚报“新闻+政务”实践经验的基础上，探析地方主流媒体在“新
新闻世界 2023年9期2023-09-16
- 媒介可供性视角下省级媒体平台深度融合研究
“深水区”，深度融合的区域发展问题凸显。“潮新闻”客户端作为浙江省级媒体深度融合的代表，对改变融合全局具有指导意义。文章以“潮新闻”作为研究对象，从生产可供性、社交可供性、移动可供性三个维度对“潮新闻”展开分析，发现生产可供性能够呈现内容、聚合资源，社交可供性能够深层合作、多类互动，移动可供性能够弥补缺陷、满足选择，三者共同推动了“潮新闻”的深度融合，也为同类型的地方媒体平台的融合发展提供了路径参考。【关键词】深度融合；省级媒体；媒介可供性；潮新闻2020
新闻潮 2023年8期2023-09-15
- 媒体深度融合时代数字出版发展路径探析
键词：媒体；深度融合；数字出版；知識产权中图分类号：G230.7-F 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）14-0233-03一、引言如今信息技术发展迅速，出版业进入到一个新的发展时期，本文从媒体融合的角度，对数字出版进行详细的阐述。当前，数字出版发展前景较为广阔，但存在数字出版内容比较浅显，知识产权保护力度不够等问题。因此在媒体深度融合的背景下，出版行业应当结合实际情况，加强谋划，并制定完善的策略，促进数字出版稳定发展[1]。二、媒体
新闻研究导刊 2023年14期2023-09-11
- 道德与法治与中华传统美德的深度融合
;传统美德;深度融合中华传统美德与道德与法治学科高度对接，教师要理清学科教学目标，围绕传统美德融合主题展开教程安排，深度发掘教材内容，创设适合的教学情境，组织多种互动活动，延伸生活训练，创造更多传统美德深度融合机会，为学生综合素质培养创造良好条件。立德树人、传承传统文化、培养四有新人，这是道德与法治学科教学的核心目标。特别是传统美德的渗透，符合学科教学要求，教师深度研究教材内容，寻找更多机会展开渗透设计，促进学生学科核心素养的培养。一、发掘教材内容，启动传
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 教育信息化背景下高效课堂教学模式的探索
段与课程教学深度融合的高效课堂。关键词：教育信息化；高效课堂；深度融合近年来，鸡东县统筹教学管理队伍、教学管理机制、课堂教学行为、校本研训制度、城乡互动发展五大建设，让教学从“有效”走向“高效”，“三七课堂”“六步导学”等一批教学新模式应运而生，追求释放学生潜能的课堂教学改革成效显著。随着教育信息化不断推进，借助“鸡东县区域教育联盟”平台，从提升信息化硬件水平、服务质量和应用能力入手，夯实基础、示范带动，依托信息化手段开启更加高效的课堂模式探索。2020-
黑龙江教育·小学 2023年9期2023-09-06
- 大学生思政教育与职业生涯规划深度融合的可行性探讨
业生涯规划的深度融合，不仅可以提升大学生正确的职业观、人生观和价值观，还可以培养学生的创新能力和适应能力，实现了“1+1>2”的教育成效。文章通过分析思政教育与职业生涯规划的教育对象一致、教育内容相通、教育方法契合等方面的关联，探讨了思政教育与职业生涯规划深度融合的可行性。同时，通过组织实践活动、整合教育资源、发挥思政课的主渠道作用以及推进思政教育的知行合一等具体措施，进一步强调了思政教育与职业生涯规划深度融合的实施路径。通过深度融合，学生可以在思政教育的
客联 2023年5期2023-09-03
- 民办技工院校校企合作新模式探索研究
学苑 深度融合课 题：本文系围绕“‘531产业链主导企业开展校企深度合作的探索与实践研究”课题的研究成果。新修订的《职业教育法》，强调产教融合、校企合作是职业教育作为类型教育的基本办学规律和主要发展特征。江苏省人力资源和社会保障厅发布的《关于加强新时代全省高技能人才队伍建设实施意见（征求意见稿）》提出，要创新高技能人才多元培养模式，支持技工院校与龙头企业签订协议，开设冠名班、订单班精准培养高技能人才，支持技工院校校企双制、校中厂、厂中校等创新方式，
职业 2023年14期2023-08-31
- 现代教育技术与数学深度融合思路
；小学数学；深度融合；思路〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 20-0067-03学校是培养人才的重要阵地，教师应紧随时代发展步伐，在开展教学活动时科学合理地融入信息技术。作为一种新型的教学方式，信息技术的出现为课堂教学提供了更加丰富的教学资源，实现了教学方法的创新，改善了课堂教学环境。但是目前仍有部分数学教师依旧采用传统方法进行教学，无法正确认识
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 信息技术与听障高中小说教学深度融合的路径优化
中小说教学；深度融合；《祝福》《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出要把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。學者何克抗认为实现教育信息化的途径与方法是“要充分利用和发挥现代信息技术优势，实现信息技术与教育、教学的深度融合”[1]。随着《教育信息化2.0行动计划》的推行，“持续推动信息技术与教育深度融合”，成为中小学教育教学改革的重要内容。据此高中小说教学应结合听障高中生的认知特点，在数字化教育环境下，合理
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 发挥融媒体工作室优势推动县级媒体深度融合发展
推动县级媒体深度融合发展展开探讨。【关键词】县级融媒体；深度融合；全媒体工作室；差异化传播县级融媒体中心建设是新时代治国理政的重大举措。2019年1月25日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时发表重要讲话，强调要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论。[1]作为安徽较早启动融媒体中心建设的单位之一，无为市融媒体中心顺应媒体融合发展趋势，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，自觉承担“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使
新闻世界 2023年8期2023-08-17
- 深度融合发展背景下教育出版产业链现代化的路径选择
。【关键词】深度融合 教育出版产业链 现代化 路径选择【中图分类号】G23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0007-03一、前言随着科学技术快速发展，我国政府部门愈发提高对出版产业发展的重视程度，针对出版产业发展提出各种相关政策，促进出版产业向现代化方向发展。同时，在深度融合背景下，教育出版消费模式、业态趋于多样化，传统教育出版产业运行模式很难满足实际发展要求。因此，工作人员要积极应用先进信息技术，创新增长功能
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 浅谈如何将信息技术与学科教学深度融合
和学科教学的深度融合是对传统教学结构的优化，旨在创建新型教学模式以全面提高课程指導水平。尝试探究信息技术和学科教学深度融合的几点策略，旨在发挥信息技术优势，推进课程建设与改革目标全面落实。关键词：信息技术；学科教学；深度融合；策略研究信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的技术教育已成为拓展人类能力的创造性工具，由此看来信息技术与教育教学已经密不可分。近期我开展了课题研究《信息技术与学科教学的深度融合》，我觉得要做到信息技术与
教育周报·教研版 2023年1期2023-08-11
- 现代信息技术与中职电子课堂教学深度融合策略研究
电子课堂教学深度融合，对于推动中职电子教学发展有着积极的意义。本文从中职电子课堂教学的实际情况出发，分析了中职电子课堂教学融合现代信息技术的必要原则，同时从教师发展、整合教学资源、创新教学基础、设计教学活动、教学反思五个层面提出几点融合建议，以供参考。关键词：信息技术；中职电子课堂；深度融合中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-00２1-03DOI：10.16657/j.cnk
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 以政治建设、业务建设深度融合推进检察工作现代化
内在主动”、深度融合难实现、融合效果难体现等问题，应健全完善思想引领、融合推进、督导考评机制，把政治建设、业务建设深度融合的成效体现到推进检察工作现代化，服务中国式现代化上。关键词：政治建设 业务建设 深度融合 检察工作现代化党的二十大报告强调“加强党的政治建设”“加强检察机关法律监督工作”［1］。“确保政治和业务融为一体、高度統一”［2］是党中央对国家机关履行职责、开展工作提出的明确要求。检察机关是国家的法律监督机关，是保障国家法律统一正确实施的司法机关
中国检察官·司法务实 2023年7期2023-08-08
- 数字化教学资源体系构建与应用
；教学资源；深度融合；MOOC［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0001-03高校数字化教学资源的建设和应用，是推动高等教育从规模扩张向质量提升转变的重要途径，也是实现我国高校跨越式发展的有效举措[1]。我国的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出了“推动信息技术与高等教育深度融合”的要求[2]；教育部2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，要“以信息化引领构建以学习者为
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 高中数学和现代教育技术深度融合策略分析
现代教育技术深度融合的基本原则，提出实现高中数学和现代教育技术深度融合的策略，以促进教学质量提升。关键词：高中数学；现代教育技术；深度融合；教学质量随着科技的不断革新、教育的不断发展，现代教育技术的出现为信息化教学创造了更多可能性。将现代教育技术融合到高中数学教学中，促使教师教学理念转变、教学模式更新，形成新的教学思路和教学方案，技术优势大幅提升了教学质量。而在实际教学中，现代教育技术的应用要把握一定原则，如何在高中数学教学中最大化地发挥其教学价值，应立足
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 信息技术赋能，“悦”读越有趣
；绘本教学；深度融合【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）07-080-02案例背景在教学中，笔者发现传统的英语教材虽然比较科学化、合理化和系统化，但对于喜好尝新的小学生来说，现有教材的部分主题缺乏新鲜感，内容趣味性不足，容易让学生产生厌倦情绪。且单一的教学资源对语言的学习尤其是英语阅读能力的提高，有着相对的局限性。因此，笔者以福田区规划课题“以英文绘本教学培养小学生英语阅读兴趣的研究”为载体，将绘本阅读活动
中小学信息技术教育 2023年7期2023-07-24
- 借助信息技术，提升初中学生数学学习力
：初中数学；深度融合；信息技术作者简介：吕琴（1981—），女，江苏省苏州工业园区星澄学校。目前，在初中数学教学中，信息技术已经得到了广泛应用，但部分教师还未能做到将信息技术与教学深度融合。所谓信息技术与数学教学的深度融合，是指将信息技术与数学教学融合成不可分割的一部分，信息技术不是作为教学工具在数学课堂上独立出现，而是与具体的教学活动深度结合。当信息技术与数学教学深度融合时，学生会感受到时代的气息和信息技术的魅力，更加积极地参与到教学活动中。因此，教师需
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 小学数学教学与情境教学法深度融合探究
；情境教学；深度融合作者简介：刘国宝（1983—），男，甘肃省临夏市高邓家小学。将情境教学法深度融入小学数学教育体系中，既可起到寓教于乐的重要作用，又有助于提高教学水平，使学生在生动形象且丰富多彩的课堂中积极完善自身数学思维，不断加深数学知识理解，强化学科综合素养，是科学高效的教学策略之一。一、构建多元化情境教学模式（一）设计生活化教学情境数学教师在小学数学教学体系中融入情境教学法时，要重视情境创设方式的合理性及科学性特点，多角度进行全面分析，根据学生的兴
求知导刊 2023年13期2023-07-21
- 信息技术与初中化学教学深度融合的实践研究
初中化学教学深度融合，可多元、可视、有趣地传递知识，引领学生深度学习，提高课堂教学效率，提升学生的核心素养。文章以科粤版化学教材九年级上册第二章“空气、物质的构成”第二课时“构成物质的微粒（Ⅰ）——分子”的教学实践为例，探索信息技术与初中化学教学的深度融合策略。［关键词］信息技术；初中化学教学；深度融合［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）08-0079-
中学教学参考·理科版 2023年3期2023-07-21
- 参与式传播视角下新闻传播学课程思政教育路径创新研究
参与式传播；深度融合面对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题，2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时为我们指明了方向：“要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。”［1］自“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”这一总体方针确立以来，我国高校思政教育取得了显见成果。当前，虽然我国不少高校正在推进思政教育
传播与版权 2023年13期2023-07-20
- 支部党建与学科课程思政体系深度融合机制研究
程思政体系的深度融合机制做进一步的研究分析，文章针对基层党组织存在的政治核心优势施展不充分、缺少榜样作用、没有完善的考评机制等问题，采用归纳法等方法分析提出发挥党支部政治核心优势、构建学科课程思政体系、建设健全保障机制等建设性的建议，以期最终推进高校基层党建工作与学科课程思政体系建设深度吻合，开创“课程门门有思政，教师人人讲育人”的全面育人格局，为支部党建与学科课程思政体系的融合发展提供思路参考。关键词：课程思政建设；支部党建；深度融合；育人格局中图分类号
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- 高校内部审计与纪检监察深度融合的路径选择研究
计与纪检监察深度融合、联动发展路径，从而达到强化审计结果运用，满足学校内部治理需要，加强高校廉政建设和全面从严治党，确保高校持续、稳定、健康发展的目的。基于此，文章从高校内部审计与纪检监察融合现状入手，明确了审计结果运用、融合深度以及审计监察服务等方面存在的不足之处，并有针对性地提出了更新管理理念、完善机制体制以及丰富治理技术等联动发展思路。 关键词：高校 内部审计 纪检监察 深度融合 中圖分类号：F239 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（
经济师 2023年6期2023-07-12
- 探究信息技术与小学数学课堂的深度融合
学数学课堂的深度融合具有十分积极的意义。通过研究可知，信息技术本身具备的直观性特点，恰好符合学生的心理特征，同时又兼顾抽象性等特点，再结合小学数学内容的相关性，两者之间存在较强的互补性。因此，教师要充分挖掘二者之间的优势，促进二者之间的交流和沟通，从而达到事半功倍的效果。关键词：信息技术；小学数学课堂；深度融合；探究【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-00
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 信息技术与高中数学教学深度融合的探究
与教学活动的深度融合，顺利高效地完成高中数学教学目标.本文探究信息技术与备课、理论灌输、例题讲解、课堂探究、训练环节的融合，以供参考.關键词：信息技术；高中数学；深度融合中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0023-03收稿日期：2023-03-25作者简介：王婷婷（1986.11-），女，福建省南平人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.基金项目：福建省南平市基础教育课程教学研究课题2021年度立项课
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 浅谈课后服务背景下深度融合的课程开发
文古诗教学的深度融合为切入点，思考课后服务背景下深度融合的课程开发的必要性，遵循课程开发的趣味性、整合性和延展性三大原则，在此基础上探索课后服务背景下深度融合的课程开发策略，从而实现学生的全面发展和终身发展。【关键词】课后服务 深度融合 课程开发 音乐媒体 古诗教学2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出，“双减”工作的指导思想包括构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长
小学教学研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 理工结合与创新教育深度融合研究生培养模式研究与探索
与创新教育的深度融合具有内在契合性，将二者紧密结合，既能夯实创新教育的底层建筑基础，又能促进理科与工科的深度融合。故分析两种教育的内在联系，针对我校光学工程专业研究生，从理工结合与创新教育的契合原理、理工结合与创新教育深度融合研究生培养的课程体系建设、授课教师队伍搭建及保障体系等方面进行研究与探索，构建理工结合与创新教育深度融合的研究生培养新模式。关键词：理工结合；创新教育；深度融合；研究生；培养模式中图分类号：G64 文献标识码：A
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 新形势下强化党建引领提高烟站管理水平思考
产经营工作的深度融合，有利于烟草企业高质量稳定发展。坚持党建引领，不断提高烟站管理水平，充分发挥基层烟站服务中心的作用，为行业可持续发展提供了坚强保障。此次就当前烟草基层党建和烟叶生产经营工作融合普遍存在的问题及融合途径进行了分析，探索党建与烟叶生产经营深度融合的新方向。关键词：基层党建；烟叶工作；途径；深度融合中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.13.0220 引言烟叶
现代商贸工业 2023年13期2023-06-28
- 现代信息技术与小学语文教学的深度融合分析
语文教学 深度融合【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0043-03小學语文能够培养学生良好的语言表达运用能力，加强语文社交能力及发散性的语文逻辑思维，从而综合提升其语文学习素养。传统小学语文教学存在一定的滞后效应，未跟踪时代开拓创新，且没有充分运用语文的教育作用。而现代信息技术与小学语文教学的深度融合，可以使小学语文教学焕发全新活力。小学语文教育者，应合理讨论现代信息技术与小学语文教学的深度
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 拥抱技术?驱动数字化时代教育新引擎
应用”走向“深度融合”，教育数字化是深化教育综合改革、办好人民满意的教育，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要载体。关键词 数字技术 深度融合 在线教育 数字化转型数字技术作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入经济社会发展各领域和全过程，深刻改变着人类的生产方式、生活方式和社会治理方式。教育为经济社会发展提供了重要的智力支持和人才支撑。如何抢占数字化转型这个战略制高点，教育面临着空前的机遇与挑战。在“新技术应用助力教育数字化转型高峰论坛”
在线学习 2023年2期2023-06-25
- 信息技术与五年制高职课程教学的深度融合
高职课程教学深度融合具有重要意义。对信息技术的特点和应用方法进行系统的分析，将其更好地应用到五年制高职课程教学中，将二者融合，可以打造更加科学、高效的教学模式，教学中贯彻新的教育理念，切实提升教育教学水平，提高整体的教育教学质量。本文就信息技术与五年制高职课程教学深度融合进行了详细的讨论和阐释。关键词：信息技术；五年制；高职课程教学；深度融合在当今社会，信息技术在各行各业都发挥着十分重要的作用，应用更加广泛，影响更加深远。在这种情况下，信息技术与五年制高职
中国新通信 2023年2期2023-06-24
- 旅游景点与旅游文化深度融合的策略研究
与旅游文化的深度融合，是提升旅游景点内涵，增加旅游景点魅力的一项有效举措。吸引游客、增加旅游业营收是深度融合旅游景点与旅游文化的根本目的。因此，在融合旅游景点与旅游文化时，必须要全面、深入地了解旅游者的需求。对于每一位旅游者而言，他们不仅希望某个旅游景点有美景佳境可以观赏，还希望这个景点有精彩故事可以聆听，也希望这个景点有游乐项目可以戏耍。基于游客的这些需求，应该在融合旅游文化与旅游景点时，想方设法做到让旅游景点更好看、更好听、更好玩。【关键词】旅游景点；
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 实现数学与信息技术的深度融合
的不断深入，深度融合理念的实效性也逐渐在各学科中得到了认可。小学数学学科与信息技术的融合能够极大地提升学生的学习兴趣，从而重构出全新的教学方式，让越来越多的学生受益。信息技术作为一种蓬勃发展的新兴技术，具有其他学科不可比拟的教学优势，如信息承载、多元呈现、交互功能和海量资源等，能够有效地提升数学课堂教学效率，帮助教师高效地达成教学目标，最终促进学生全面发展。本文就小学数学如何与信息技术深度融合进行研究，以期能够为今后小学数学教学创新提供一定的经验借鉴。关键
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 财务共享模式下的业财深度融合研究
为核心的业财深度融合已经成为很多企业的必然选择。本文把财务共享模式下的业财深度融合視为一项重大的战略任务，先就其产生的积极作用和意义展开研究，然后系统分析其在当前和将来的发展，并研究具体的实现对策，希望可以给相关企业提供一些借鉴与启示。［关键词］财务共享模式；业财融合；深度融合；问题；策略［中图分类号］F27文献标志码：A［作者简介］李璐，女，河北石家庄人，河北高速公路集团有限公司，中级会计师，本科，研究方向： 管理会计。在传统的财务管理模式下，有些企业的
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 思维导图和英语教学的深度融合策略
实践经验，对深度融合策略展开初步分析，希望能为英语教学和素养培养提供一定的借鉴价值。关键词：小学英语；思维导图；深度融合；策略研究作者簡介：张丽平，武夷山市兴田中心小学。激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，培养学生的英语学习思维，提高学习质量，是小学英语教师日常教学活动的基本目标，也是做好英语启蒙活动的基本任务。实践证明，传统教学模式忽视了学生认知理解的基本规律，导致理论灌输模式的大行其道，也导致学生的学习效果并不理想。而思维导图这种学习工具，将传统的
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 浅谈劳动教育与初中地理教学的深度融合
地理教学进行深度融合，有利于促进初中生地理综合素质的发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生未来的发展打下坚实的基础。关键词：劳动教育；初中地理教学；深度融合中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）03-0039-03引 言随着时代的进步，国家的发展，素质教育成为我国
名师在线·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- “三教”改革背景下推动“岗课证赛”深度融合的实践
岗课赛证”的深度融合。【关键词】“三教”改革 “岗课赛证”深度融合 新能源汽车专业【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0088-04《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件提出完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企“双元”育人、建设多元办学格局、完善技术技能人才保障政策、加强职业教育办学治理督导评价等促进职业教育发展的措施。然而，随着这些举措的逐步推进，在校企产教融合方面仍然未能达
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 信息技术与机械加工实训教学深度融合研究
；实训教学；深度融合［中图分类号］G71文献标志码：A信息技术的发展已经改变了人们的学习、工作和生活方式。在机械加工实训教学过程中，融入信息技术，能够在学生学习机械加工知识和技能的同时，培养学生的信息素养，促使其掌握信息技术技能，感受信息文化，树立信息意识。1 信息技术与机械加工实训教学融合的意义1.1 增加学生机械加工实训学习的兴趣在开展融入了信息技术的机械加工实训教学过程中，每个教师对机械加工实训和信息技术的融合有不同看法，在实践过程中总结
南北桥 2023年2期2023-06-09
- 新时代高校党建工作和业务工作深度融合研究
，要实现二者深度融合，展现新形象，实现新作为。但现实中二者长期存在着融而不合、合而不深甚至彼此冲突的情况。究其原因主要是思想观念存在问题，历史遗留问题难解，党建内容创新不足，融合方式存在短板，考评机制存在不足，组织建设存在问题。因此，需要从改造思想观念、深化理论武装、强化组织保障、创新方式方法、完善考核评价等方面入手，积极探索二者间实现深度融合的方法路径。［关键词］党建工作；业务工作；深度融合［中图分类号］D267文献标志码：A高校党建工作和业务工作长期存
南北桥 2023年2期2023-06-09
- 信息技术在中学物理实验教学中的应用
；中学物理；深度融合随着科技的不断发展，促使物理实验教学呈现出多样化，帮助学生从物理现象到本质，由抽象物理表述到有趣的物理现象的直观展示，让学生不再单方面被动地掌握知识。通过与现代化信息技术的结合，学生对物理充满热爱，能主动探索大自然的规律，掌握物质运行的本质问题。笔者将从以下几点讲述信息技术在中学实验教学中的应用。一、信息技术在随堂实验中的应用（1）有物理现象，但缺乏物理过程。教师在物理实验教学的演示过程中，学生只能通过眼睛看或鼻子闻等感官感受物理实验带
文理导航 2023年5期2023-06-07
- 新时期国有企业党建与经营深度融合的现状分析
党建与经营；深度融合［中图分类号］D26文献标志码：A加强国企基层党组织建设与生产经营的深入结合，有利于推动国企持续健康的发展。在新形势下，加强基层党组织建设，必须正确把握新形势，积极适应新形势对党建工作的要求，把党建工作融入到生产经营管理工作中。国企党组织要结合当前经济政治环境，积极转变思想，推动企业发展，加强党建工作，制定相关工作机制，促进党建与经营深度融合，让国有企业得到更好的发展。1 国有企业党建与经营深度融合的重要性加强党建工作与企业生产管理相结
南北桥 2023年6期2023-06-07
- 提升学生口语能力的有效策略研究
为契机，可以深度融合校内外英语教学资源，譬如，深度融合校内外英语教材、教学方法以及师资力量等。这些教学资源的深度融合，有助于促进小学生英语口语能力的稳步提升。关键词：校内外资源；深度融合；小学生；英语口语能力；提升策略丰富的口语教学资源是提升小学生口语能力的重要保障。口语教学资源的匮乏不仅会使口语训练变得枯燥乏味、形式单一，还会严重降低口语训练的实效性。因此，为了稳步提升小学生的英语口语能力，教师必须深入挖掘、广泛整合各种英语教学资源。英语教材、口语教学方
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 区域协同与纵向整合：市县级媒体深度融合的发展路径探究
县级媒体必须深度融合，加强人员联动、平台联通和业务联学，深耕垂直领域，实现协同发展。［关键词］市县级媒体；深度融合；媒体融合；区域协同；纵向整合2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》（以下简称《意见》），进一步要求主流媒体深化改革，明确指出要按照资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的原则，完善中央媒体、省级媒体、市级媒体和县级融媒体中心四级融合发展布局［1］。《意见》是自2014年媒体融合正式上升为国家战略
传播与版权 2023年2期2023-05-30
- 工业大数据智能分析与应用创新团队建设探究
：双高建设；深度融合；工业大数据智能分析；创新团队；工业转型升级1引言当前，我国已经跨人工业互联时代，各个行业都在逐渐进行转型升级，工业互联网与公众的生产和生活密切相关并创造了巨大的公共价值，推动着社会以及经济的快速发展[1]。工业4.0背景下，工业大数据需要更好地服务于产业，给企业带来价值，因此构建工业大数据智能分析与应用创新团队是必然要求。人才团队建设研究是工业互联网时代的重点工作，同时培养具有工业互联网技能和企业管理思维的高技能人才是构建人才团队的根
计算机应用文摘 2023年5期2023-05-30
- 现代教育技术与英语教学的深度融合
现代教育技术深度融合的措施。〔关键词〕 现代教育技术；小学英语；深度融合〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 11-0091-03在小学英语教师运用现代教育技术开展教学的过程中，不仅要认真研读义务教育课程方案和课程标准的相关要求，而且还要结合不同的教学模式，借助二者的互相融合，为学生搭建更多英语学习平台，鼓励学生从多方面入手，提高英语综合能力。学校
小学科学 2023年11期2023-05-30