人情味
- 城市里的“人情味”
"Human Kindness" in the City人们常感慨于时代的进步，生活的便捷舒心，却很少关注到，这些变化的背后是一群人的努力。如果说繁华的商圈、便捷的交通、高耸的建筑体现的是城市的硬实力，那么城市中的管理细节就是城市现代文明的象征。在泉城济南，那些充满着体贴的细节让人们的生活便捷舒适，如同一束光，默默照亮人们看不到的角落。要纳凉，到人防济南的夏天，真可谓酷暑难耐，炙热的太阳让人一秒也不想在外停留。为了应对高温天气，2021年济南市人防工程避暑
走向世界 2021年32期2021-08-20
- 人情债与人情味：乡村仪式性人情的运作机制
产生了人情债和人情味两种运作机制。前者通过人情中的“报”与“欠”、村民的理性算计、村庄的舆论促使人情往来保持在一种合理的范围之内，从而实现人际关系网络的重新界定与区分，以及社会关系的再生产;后者通过礼貌周到的待客之道、活动中的互助合作、情感的宣泄和表达，营造了浓厚的人情氛围，增加了村民之间的亲密情感。通过这两个机制，仪式性人情展现出情感与理性相结合的倾向，推动了仪式性人情活动机动、灵活地进行。[关键词]人情;人情运作机制;人情债;人情味[中图分类号]C91
中共宁波市委党校学报 2021年4期2021-08-09
- 让经典复刻更具“人情味” HIFIMANHE-R9封闭式动圈耳机
独属于耳朵的“人情味”。对于HIFIMAN的各种前端和后端，我们所聊所感几乎没有遗漏。一年多以前，HIFIMAN凭借独门的动圈耳机技术（即拓扑振膜专利），彻彻底底精彩地完了一把复刻经典之大戏——面对称之为“远古神器”的索尼R10，HIFIMAN HER10系列以一种近乎完美的方式现实了致敬。当时我们就说，HE-R10在保留外观风格化质感的同时，充分发挥拓扑振膜的可调校性，完成了这套内外兼修的封闭式头戴耳机。所以，在今年年初我们聊HE-R10（动圈版）的时候
新潮电子 2021年12期2021-01-26
- 浅论高中语文课堂教学中的“五味俱全”
从“人文味”“人情味”“文学味”“生活味”“新闻味” 这“五味”着手，探究打造“五味俱全”的语文课堂的途径。[关键词]高中语文;课堂教学;人文味;人情味;文学味;生活味;新闻味[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）01-0021-02过去，在传统教学理念与方式的影响下，高中语文课堂的知识授予与汲取显得死气沉沉，毫无灵动之态。随着教育改革步伐的加快，语文课堂
中学教学参考·语英版 2021年1期2021-01-11
- 沟通与互动，让班级管理充满“人情味”
真正的成为有“人情味”的大家庭。关键词：小学;班级管理;办法前言 在小学阶段，班主任对班级的有效管理格外重要。小学生正处于人生的启蒙阶段，对于人际交往和学习都十分迷茫。小学阶段也是学生的叛逆期，对班级管理不能像大人那样用命令的方式，這样学生只能是表面上的服从，实际并不能从内心来认可你。因此，对于小学生班主任要善于发现班级日常存在的问题，并及时的跟每个问题学生做有效的沟通和互动，建立起一个团结友爱的班集体。1 小学班主任班级管理方法中存在的问题1.1 班级
读与写·教师版 2020年2期2020-09-13
- 四种“味道”让人物通讯美起来
正能量；文化；人情味中图分类号：G212.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）15-0170-02在新闻写作中，人人都具有艺术家的天性和追求，都力图将美带到新闻作品中。而人物通讯在写作上文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，因而篇幅较长，在时效性上不如人物消息。也正因为如此，它比人物消息有更高的审美要求[1]。三年前，《重庆晚报》打造的“慢新闻”平台上线，人物通讯是目前《重庆晚报》
新闻研究导刊 2020年15期2020-09-10
- 教学管理中的“较真”与“人情味”
学管理;较真;人情味教学管理中很多做法，乍一看它们似是缺乏“人情味”，太“较真”，而“较真”后发现却是别样。一含糊就会产生误解、曲解，从而使工作效果大打折扣甚至犯错误;一较真就会得到真知、真相，甚至扭转不良风气，开拓新局面。牛顿看到苹果从树上掉下来，思维上的“较真”，发现了万有引力。学校的发展往往是“波浪式”前行，时有“波峰”，时有“波谷”，尤其在“波谷”时段，要缩短奔向“波峰”的周期，一些“较真”的做法就是“助推剂”。一、以“较真”的态度引领教师工作，打
教书育人·校长参考 2020年8期2020-08-16
- 让高三英语课堂充满人情味
自己要做一个有人情味的人，带着以人为本的教育理念，打造有人情味的课堂，培养有人情味的学生，提高学生的核心素养。在高三英语教学中，教师应注重整合、改编教材资源，做到备课时心中有人，上课时目中有人，提问时问中有情，说话时话中有情，让英语课堂充满浓浓的人情味，培养懂父母、善交流、勇担当的英语学习者。[关键词]高三;英语课堂;人情味;核心素养;学科育人[中图分类号]G633.41 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020） 01-0026-0
中学教学参考·语英版 2020年1期2020-02-19
- 海口美食的“人情味”和“奋斗史”
“海口，中国最年轻的省会城市，同时也是美食文化历史悠久的城市，特殊的地理位置和气候环境造就了这里独特的带有鲜明海口风格的饮食文化。生活在这里的人们每天都在按照自己的作息规律享受着一粥一粉、一汤一饭的海口慢生活。”央视的记录片里这样介绍海口。不仅如此，海口美食也是一部海南人的奋斗史。以著名的海南鸡饭为例，海南鸡饭源于海南名菜文昌鸡。19世纪开始，出现了下南洋的移民浪潮。伴随着移民潮，海南鸡饭在新加坡出人头地，成了新加坡的招牌。蔡澜在《海南鸡饭研究》一文中写道
餐饮世界 2019年6期2019-12-25
- 创造丰盈蓬勃的人生
绪;忘情投入;人情味【中图分类号】G420 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）82-0077-02收到朱小敏校长发来《江苏教育》约稿材料时，我正在又一次阅读塞利格曼教授的《持续的幸福》。塞利格曼说，追求幸福是在创造丰盈蓬勃的人生。他认为的幸福包含5个元素：积极情绪、投入、人际关系、意义和目的、成就。在我看来，朱小敏为塞利格曼的幸福理论提供了一个鲜活的案例。朱小敏的性格中充溢着幸福基本元素的光泽，她正在努力创造自己以及同事们的丰
江苏教育 2019年22期2019-12-24
- 做有“人情味”的新闻人
原【摘 要】“人情味”作为一种情感力量，是媒体不可或缺的，是做好新闻报道的一剂良方。新闻报道在尊重客观事实的基础上，描绘民生百态，引导社会舆论，有了浓郁的“人情味”，新闻报道才会感动人、感染人。【关键词】人情味 情感相通 捕捉细节一、什么是新闻报道中的“人情味”《现代汉语词典》对“人情味”的解释是“人通常具有的情感﹑意味等”。生活中，人们对人情味有着不同的理解，但都是围绕人与人、人与物的感情互动。因此，新闻报道中的人情味可以这样概括：具有吸引力和亲
记者摇篮 2019年11期2019-12-20
- 让数学课堂“四味”俱全
活味、情趣味、人情味就能做到。关键词：数学味 生活味 人情味 情趣味课堂是学生获取知识、学会方法、领悟思想的主阵地，新课改理念下的课堂应该是彰显学生个性的课堂、师生互动的课堂、趣味无穷的课堂。但身边也不乏缺少生机、死气沉沉的课堂，如何激活数学课堂，让学习真正产生效果？我们的课堂不能少了这些味道。一、四味之鲜明的“数学味”1.用严谨的态度彰显数学味数学是一门严谨的科学，它的科学性、严谨性不仅要求教师的课堂语言要准确、精炼、富有逻辑性，而且要求实践操作规范、准
安徽教育科研 2019年14期2019-10-12
- 解析如何让摄影新闻更有人情味
让摄影新闻更有人情味进行深入的解析，以供相关的工作人员借鉴参考。关键词：摄影新闻;人情味;解析摄影新闻的工作人员想要让新闻更具人情味，就要明白人情味是对生命个体的关注，而不是为了提升新闻的效果，就随意地侵犯新闻当事人的隐私。因此，摄影新闻的工作人员想要自己拍摄的图片能够具有更多的人文情怀，能够更好地引起受众群体的共鸣，增强自身摄影新闻的影响力，就需要工作人员在拍摄新闻图片的时候，更加贴近当事人。新闻当事人是摄影新闻不可缺少的一部分，只有摄影新闻的工作人员将
记者观察·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 探索环境设计中的人情味
。环境设计中的人情味是设计与人的交流，是二者之间情感的交融，能产生一种魅力，温暖人心。文章首先探讨人情味以及人情味在中国文化中的重要地位，借由蔡元培先生提出的美育思想论述设计的必然性和重要性，再分别用事例阐述了设计中的“人”与“情”，以及设计师在人情味设计中的地位，最后总结设计中融入人情味的必要性和关键性。关键词：环境设计;人情味;情感表达一、传统人情味和设计分析（一）人情味常言道，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。人类活动之所以自然合理，多是因为合乎人
大观 2019年6期2019-09-01
- 中国社会“人情味”与 “公德心”的冲突及其消解论析
要：在中国，“人情味”源自传统乡土社会，而“公德心”是现代公共生活发展的迫切诉求，二者之间的某种对峙与冲突，反映了传统文明的部分因素不适应现代公共理性进步所导致的纠结与困惑。若任由二者的冲突不断升级，不仅会威胁到社会公平正义的顺利实现，而且会成为现代文明进步的巨大障碍。严格划定二者适用的合理边界，尤其是防范不良“人情味”对公共利益的侵蚀，引导人们在公共生活中使“人情味”自觉服从“公德心”的需要，乃是现代道德文明建设的重要任务。关键词：“人情味”;“公德心”
理论导刊 2019年6期2019-08-17
- 诗意的栖居
阿尔托;诗意;人情味;景观“建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。”这是对于建筑的一般解释，这个解释也包含了建筑两个层面的含义：一方面是建筑的本质，即其所具有的生存属性;另一方面，在生存的基础上，我们还要在建筑的空间内活动，建筑除保证我们的生存外，还要能够满足我们的基础日常生活，这就需要用一定的“科学规律、风水理念和美学法则”来创造一种适宜生活的环境，即“诗
文物鉴定与鉴赏 2019年11期2019-08-08
- 让语文综合性学习课堂有“三味”
土味、语文味和人情味。这样，才能使学生感受到语文学习的魅力，体验到语文学习的快乐。[关键词]综合性学习;本土味;语文味;人情味综合性学习是新一轮语文课程改革的一个创新点，作为一个独立的体系贯穿于九年义务教育的全过程，处于相当重要的位置。语文综合性学习充分地体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。它对调动学生学习语文的积极性，拓宽语文学习的渠道，掌握自主、合作、探究的学习方式，形成多元独特体验以及对学生语文素养
小学教学参考(语文) 2019年7期2019-08-07
- 浅谈新闻报道中的“人情味”
楠【摘 要】“人情味”在《现代汉语词典》里的解释为“人通常具有的情感﹑意味等”。人都是有情感的动物，因此，“人情味”在新闻报道中的宣传中起着至关重要的作用。新闻报道中既不可缺乏“人情味”，又不可过分夸大“人情味”，如何把握好“人情味”尺度，成为新闻报道中至关重要的问题。本文就“新闻报道中该如何体现人情味，如何把握新闻报道中的人情味尺度”展开论述。【关键词】人情味 新闻 人情味尺度一、何谓新闻中的“人情味”“人情味”在《现代汉语词典》里的解释为“人通
记者摇篮 2019年5期2019-08-01
- 引领学生感受教育的“人情味”
出教育还需有“人情味”的见解。关键词：引领;教育;人情味中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）19-0005-011949年以前，国人是没有平等学习机会，因为只有富人才能负担得起昂贵的学费。相对于庞大的人口数字，教育基础设施规模显得非常薄弱。新中国成立后，政府致力于发展公共教育，以提高总体教育水平，为扫除文盲做出巨大努力，并且努力改善基础教育水平。高等教育经历了10年文革时期，最终在1977年恢复高考。
读与写·上旬刊 2019年7期2019-07-10
- 中等职业学校班级管理要善于打好“感情牌”
问题时要多点“人情味”，少点苛求与责备，在赢得学生、家长的理解与尊重后，科学的管理班级。【关键词】中职学校 班级管理 “感情牌” “人情味”【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0228-01一、中职学校学生特点分析1.自卑感重，逆反心理強。中职学生大多数是基础教育中被忽视的群体，在唯成绩论和素质教育缺失的环境下，他们或因学习成绩差，从小学到初中就一直承受着老师、家长的过多指责和同学们的歧视，
课程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 让班级管理“深入人心”
”让管理充满“人情味”，让管理变成“全员参与”。班级工作是真正的以人为本的教育，放手让学生管理，以激发学生内心体验为手段，以促进学生的发展为目的的教育方式，会最大限度地调动学生的积极性、上进心。走进学生内心的评价方式，才是学生需要的，才能促进学生的进步、发展。总之，管理是要寻找适合孩子的教育方式。关键词：主动；改变；人情味；全员参与；适合我听说过这样一件事：每年夏天，到植物园参观游玩的人络绎不绝，除了赏花闻花之外，总有人忍不住摘花，弄得非常名贵的花只剩下光
新课程·小学 2019年2期2019-04-22
- 和风细雨，做焕发“人情味”的教育——浅谈小学数学学困生的转化
广东省湛江市第二十九小学 林伟燕对于小学生来说，积极的心理状态表现为热爱学习，上进心强，热爱生活，自尊自重，有强烈的责任心等。相反，学困生在学习和生活中缺乏自信，悲观厌世、抑郁、逃避、恐惧、烦躁和过多的内疚自责等。要使学困生得到转化，千方百计地排除各种心理障碍是非常重要的。下面，结合我现在所任教的四（2）班数学学困生的课堂表现，就如何转化后进生谈几点认识。一、爱是转化学困生的“心灵鸡汤”教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师
数学大世界 2018年27期2018-11-30
- 和风细雨，做焕发“人情味”的教育
，旨在做焕发“人情味”的教育，帮助每个孩子健康、快乐地成长。【关键词】 学困生；转化；对策对于小学生来说，积极的心理状态表现为热爱学习，上进心强，热爱生活，自尊自重，有强烈的责任心等。相反，学困生在学习和生活中缺乏自信，悲观厌世、抑郁、逃避、恐惧、烦躁和过多的内疚自责等。要使学困生得到转化，千方百计地排除各种心理障碍是非常重要的。下面，结合我现在所任教的四（2）班数学学困生的课堂表现，就如何转化后进生谈几点认识。一、爱是转化学困生的“心灵鸡汤”教育是一门“
数学大世界·下旬刊 2018年9期2018-10-21
- 浅谈“五味”化学课堂教学
词】化学课 “人情味” “生活味” “情景味” “方法味” “现代味”一、教师要把化学课堂打造得富有“人情味”课堂上，教师可通过讲一些名人的故事和重要的化学发明，激发学生学习化学的兴趣。如火药的发明改变了战争的模式，从冷兵器向热兵器的过渡；纸的漂白技术促进了人类文明的发展，使教育实现了普及；新的化学合成材料促进了现代科学的飞速发展；新的化学燃料使人类进入太空等等。通过课堂“故事实验”，使学生认识到人类文明进步都和化学息息相关。二、教师要把化学课堂打造得富有
中国校外教育(下旬) 2018年9期2018-09-29
- 从软装大师凯丽·赫本的作品谈打造空间的人情味
室内设计中的“人情味”是指通过软装设计使空间传达出温暖舒适、放松自在的情感。想赋予冰冷的硬装空间情感色彩，从软装大师凯丽·赫本的作品中按照空间线条、人性化细节、设计元素以及色彩等几个方面进行分析，全面讲解如何打造室内设计中的“人情味”。关键词：人情味;凯丽·赫本;空间线条;人性化细节;设计元素;色彩凯丽·赫本出生于1959年，是英国乃至国际上炙手可热的家具设计师以及室内软装设计师。以冷静、简洁、优雅并富有创意的设计而闻名于世的顶级室内设计师凯丽可谓载誉无数
艺术科技 2018年9期2018-07-23
- 重视情趣体验，让英语课堂更有“人情味”
，增强课堂的“人情味”，促进学生语言应用能力的发展。[关键词]小学英语；情趣体验；课堂教学[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）09008701情趣，讲究情感体验与兴趣激发，重视个体在教学过程中的感知与体验。情趣体验，即强调学生情感参与、兴趣激发，鼓励学生以多种感官形式参与到课堂活动中。因此，在英语教学中，教师要重视学生的情趣体验，在追求语言工具性功能的同时，发挥它内在的人文性魅力，以充满情趣的教学活
小学教学参考(综合) 2018年3期2018-04-18
- 浅谈科技新闻报道的角度和“人情味”
闻写作要富有“人情味”，一是语言要浅显易懂，贴近生活；二是要贴近科技工作者，抓细节，用真情反映出他们的高尚品质，用优秀的科技新闻鼓舞人，成为引导舆论，为社会注入正能量的有效途径。【关键词】科技新闻 报道角度 时度效 贴近性 人情味科技创新是决定经济社会发展水平的关键因素，是一个国家和地区发展潜力的晴雨表。作为地方党报，如何在新时期报道好科技类新闻，更好地为科技创新加油鼓劲，为转型升级提振信心，这是需要我们认真思考对待的课题。一、置于时代的背景下，选准报道的
记者摇篮 2018年2期2018-03-31
- 让餐厅的纸巾包装更具人情味的探讨
中加入一些具有人情味的设计，这样不仅可以提高顾客的用餐体验，还可以使得餐厅服务员可以在合适的时候清理餐桌，避免尴尬情况的出现。本文就围绕让餐厅纸巾包装更具人情味展开了相应的探讨，希望可以为餐厅的纸巾包装人性化设计提供一定的参考借鉴作用。关键词：餐厅；纸巾包装；人情味引言：在生活快节奏的影响下，越来越多的人士喜欢在餐厅解决自己的一日三餐，而且，这部分行色匆匆的人经常是一个人用餐，所以，这也使得他们容易遇到这样的尴尬的事情，那就是自己刚刚离开餐桌一会儿去处理了
神州·下旬刊 2018年2期2018-03-11
- 重视情趣体验，让英语课堂更有“人情味”
英语课堂更有“人情味”。一、在情境扮演中感受语篇情境就像语言教学中的魔法棒，它能够将枯燥、乏味、抽象的语言课堂变得生动、有趣，增强学生的主体感知，丰富学生的情绪感受。因此，在英语课堂中，教师可以根据教学内容，创设各种各样的语言情境，以角色扮演的形式，让学生主动参与到语篇的教学和对话中，使学生在真实的扮演中，获得更加丰富的学习体验。例如，在教学英语六年级Unit4《Road safety》这单元的导入环节时，我开展了一个以chant为背景的“Traffic
小学教学参考 2018年9期2018-02-25
- “人情味”和“语文味”的共融共生
中，充分体验“人情味”和“语文味”的共融共生。[关键词]爱之链；兼容设计；共融共生[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）34-0073-01《爱之链》以极其独特的构思，将三个故事串联起来，形成了一个完整的“爱之链”，给读者带来了丰富的思想触动。教师在教学设计时，需要充分观照情感的人文性和工具性的和谐统一，促使“人情味”和“语文味”共融共生。一、情境对话，说文本亦说文字语文教学之初，教师大多会为学生创设
小学教学参考(语文) 2018年12期2018-01-16
- 北欧风格在室内空间设计中的应用
，朴实，富有“人情味”而著称，设计充斥着他们生活的各方面。在设计师的设计思维中，他们重视和强调以人为本，以人的舒适为主，将人体工程学和设计美学完美结合，设计出实用且美观的产品。即使是设计一把椅子，不仅追求造型美，更注重的是从它的结构出发，以及如何与人体接触的完美结合，使人们既舒适又能感受到它的结构美。在这个以风格独特和美学经济为主角的消费社会中，北欧的设计风格成为设计王国中的一道亮丽风景线，反映出现代都市人进入后现代社会的一种思考方向。关键词：北欧；设计风
青年时代 2017年36期2018-01-09
- 一篇长恨有风情
恨歌》 婉讽 人情味引言《长恨歌》是白居易35岁时写的一篇歌行体诗作。元和元年，诗人与好友同游仙游寺，触目伤怀，回忆往事，同游之人皆慨叹不已，遂令擅长诗文者作诗，擅长传记者作传，于是便有了流传至今的《长恨歌》。历代对《长恨歌》的主题诠释有多种说法，诸如“爱情主题说”、“‘隐事说”、“讽喻说”、“感伤说”等。白居易将自己的诗作分为讽喻、闲适、杂律、伤感四类，那么《长恨歌》的主题应该归为哪一类呢？我认为，《长恨歌》的内涵极其复杂且深刻，不能单纯将它归为以上四类
文教资料 2017年21期2017-11-26
- 如何让高中语文课堂教学更有趣味
趣味 人文味 人情味【中图分类号】G633.3一、融入“人文味”，让语文教学“铸魂”人文教育就是将人类优秀的思想文化成果等通过知识传播和环境熏陶，使之内化为人的品格、气质、修养，并成为人相对稳定的内在品质。一位科学家曾说过：“一个国家，一个民族，如果没有优秀的人文文化，就会不打自垮。”如今，人类的生存环境、理想信念、价值观念等都受到了前所未有的挑战，而许多学生却缺少历史使命感和社会责任感，患上了“精神软骨病”。语文学科是滋养人文精神的沃野。语文教学要充分挖
课程教育研究·新教师教学 2015年9期2017-09-26
- 发挥新媒体作用实现企业新闻宣传三贴近
闻性；贴近性；人情味贴近实际、贴近生活、贴近群众，是新闻宣传工作的重要原则。随着中石化改革的加速推进，胜利物探公司2014年实施了以“撤销地震大队、压扁管理层级”为主要内容的组织结构优化改革，撤销了沿袭40多年三级单位。先后撤销了6个三级和科级单位编制，18支一线专业队伍由分公司直接管理。广大干部员工的价值观念也出现了一些新变化，面对新情况新问题，新闻宣传工作只有紧跟时代发展的步伐，充分发挥新媒体的作用，努力做到媒体融合，实现贴近实际、贴近生活、贴近群众，
企业文化·下旬刊 2017年3期2017-04-19
- 让英语课堂充满“人情味”
英语课堂充满“人情味”福建省厦门市故宫小学 赖琳琳整合教材，让教材贴近学生；有说有笑，让氛围感染学生；结合活动，用活动教育学生；关注差异，用评价温暖学生。英语教师要努力让学生保持对英语学习的兴趣，不只是为教语言而上语言课。英语同中文一样，它也有它自己的文化色彩和人文情感。我们应该努力挖掘英语的学科特点，让学生能在不同情境下学以致用。因此，我们要转变以师为本的教学观念，让英语充满“人情味”，从而化解学生的畏惧和抵触心理，激励和鼓舞学生，培养学生的学习策略，从
疯狂英语·新策略 2017年2期2017-04-15
- 做个有“人情味”的班主任
”，做一个有“人情味”的班主任。一、班主任的班级管理要“目中有人”所谓目中有人，就是在班级管理过程中要尊重学生，从学生的需要出发，以学生乐于接受的方式来管理，处处为学生着想，关心学生的健康成长。用魏书生的话来说，就是“教师应该成为自己的第一个学生。你教别人什么，先问问自己愿不愿意这样做；你向学生说什么，先想想自己愿听不愿听”。座位安排问题一直是班主任工作中的难题，很多班主任可能会根据学生的考试成绩来安排座位，而我则是这样做的：不安排就是最好的安排，让学生自
创新时代 2017年3期2017-03-25
- 小学音乐课堂的“人情味”
——浅谈小学课堂评价的艺术
音乐老师也有“人情味”，尊重各个学生的人格尊严，尊重学生的看法、建议和合理的辩解。只有这样，教师对学生的口头评价才能收到最佳的教育效果。当同伴在评价学生时，出现不规范，甚至是出现不正确和歧视倾向时，老师一定要及时加以引导。同时，评价者（教师、学生）要针对被评价者的个性及价值客体的特点，做出具有评价者自身特点的课堂口头评价，或幽默风趣的评价，或平和亲切的评价，或循循善诱的评价……一般说来，教师具有较强的口头表达能力，评价针对性强，能进行清晰的陈述、论辩和评价
卫星电视与宽带多媒体 2017年16期2017-03-08
- 拨动“情”弦——浅谈小学音乐教学中的情感培养
曲内涵 意境 人情味“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”音乐像一缕和煦的春风，一滴甘甜的雨露，悄悄滋润人们的心灵，开启人们的心智。对于小学生来说，音乐艺术主要还不是一门知识，而是一种内心的体验，一种音乐审美带着愉悦情感的体验。那么，在小学音乐教学中怎样培养学生的情感呢？一、以情激情，以情施教“感人心者，莫先于情”。教师要“以情带声，声情并茂”，为了使学生打开感情闸门，充分运用“情感”资源点燃学生对音乐的情感之火，启发学生的情感资源，才能激发
新教育时代·教师版 2016年38期2017-03-01
- 美国新闻特稿中蕴含的人情味
诗怡摘 要：“人情味”是美国新闻特稿中一个独特的元素，其中流露出作者对于人性的关注，阅读这些新闻稿，我们可以发现很多的闪光点，这也吸引众多的读者继续深入的阅读下去，这便有效达到了新闻传播的效果。本文主要针对新闻特稿中蕴含的“人情味”的表现、成因等进行分析。关键词：美国新闻特稿;人情味;表现;成因“人情味”字面意思为人类的乐趣或者为人情的趣味。在一定程度上与“趣味性”三个字意思相近。美国的新闻特稿中，我们会感知到新闻记者的精心撰写，在一些细微的方面，我们还会
青年时代 2016年31期2017-01-20
- 如何构建“五味俱全”的高中语文课
“人文味”；“人情味”；“文学味”；“生活味”；“新闻味”众所周知，语文教学在基础教学中占有非常重要的地位。但是，实际情况却是高中语文课堂缺乏生气，学生参与度不高，往往教师提出了问题之后，只有很少甚至没有学生愿意主动思考回答问题，使得语文课堂演变成教师一个人的独角戏。通过调查分析，发现造成这种现象的原因很大一方面是由于语文这门课主观性比较强，很多学生即便花了功夫去学，也不能在阅读和作文上有较大的进展，这严重挫伤了学生的学习积极性。要想改变高中语文课堂的这种
都市家教·下半月 2016年4期2016-11-19
- 遵循本源情感意识之和谐化处理
，都体现出他对人情味建筑的无尽探索。关键词：人情味；有机体；平衡点；高完成度；细节谈到北欧，就会自然而然的想那朴素文雅，追求自由，诉说恬淡生活的优秀设计。北欧地区的茂密森林，常年严寒的自然条件以及崇尚自然，追求率性的民族意识都被阿尔托通过各种设计手段而生动的展现了出来，在创作中其保留原有地域特色的同时似乎找到了平衡传统与现代的支点。阿尔托的作品之所以富有人情味让我们感动，首先体现在遵循对设计对象的第一直觉的潜在意识的基础上的正确情感表达，其次，在设计过程中
装饰装修天地 2016年1期2016-10-21
- 基于用户体验的打车系统营销战略研究
创新营销模式；人情味；局限性近两年，一款名为Uerb的打车软件出现在人们的视野之中，它是一个按需服务的O2O网站，所谓O2O就是线上到线下（Online to Offline）。它的出现挑战了传统的出租市场，备受社会各界争议。甚至有新闻报道称，2014年6月，伦敦、巴黎、柏林等欧洲各大城市的出租车司机展开大罢工，抗议Uerb抢走了他们的生意。一、 传统出租市场与Uerb打车系统的对比（一）传统出租市场的发展与变革早些时候的出租车司机，大多抱着扫街的策略来做
美与时代·城市版 2016年7期2016-10-21
- 打造“有味道”的高中政治课堂
生的兴趣；注“人情味”，铸造学生的灵魂；植“文学味”， 引领学生的审美；融“时政味”，培养学生的公民意识。[关键词]政治课堂 生活味 人情味 文学味 时政味[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）190077《基础教育课程改革纲要》明确提出：“要改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确情感、态度、价值观的过程。”但反观当前的政治课
中学教学参考·语英版 2016年7期2016-07-27
- 让作文评语充满人情味
文；作文评语；人情味【中图分类号】 G633.34【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）20—0105—01长期以来，许多学生害怕作文，对作文缺乏兴趣，一听要写作文就感头痛。造成这种现象的原因很多，其中一个重要的原因就是：教师不恰当的评语，极大地挫伤了学生写作文的兴趣和自信心。比如说“句子欠通顺，主题不明，语言晦涩，行文不流畅”等。学生看着这些铁面无私的判决书似的评语厌倦极了，燃不起一点写作的欲望。为此，我在作文中尝试评语多样化，让
甘肃教育 2016年20期2016-05-30
- 让作文评语充满人情味
文；作文评语；人情味【中图分类号】 G633.34【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）09—0098—01一、作文评语应注重情感，注重“真情对白”教师在批改学生作文时应关注一下学生的情感，与学生展开一场“真情对白”，使作文评语成为一种对话式交流，会达到事半功倍的效果。例：首先要感谢你对我的信任，在你《天堂的门是不是已为我敞开》一文中，你向我袒露了你的忧虑，老师知道你得的是病毒性脑炎，这种病的确很严重，文中多处流露出你对病魔的恐惧和
甘肃教育 2016年9期2016-05-14
- 对“小学班主任的班级管理”的若干思考
词：班级管理 人情味 班主任心理学家认为，一个有人情味的人是充满魅力的。那么，什么是人情味呢？我们来看一则寓言。北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。然后是太阳上场，它不声不响的将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越暖，行人终于脱下大衣。人情味就是阳光的味道。我们班主任的工作中，这种阳光的味道是必不可少的。
新教育时代·教师版 2016年9期2016-05-14
- 浅议新形势下图书馆的人性化服务
务；综合素质；人情味图书馆作为传播精神文明的重要场所，面对新时期服务的新特点、新要求，必须从根本上转变以书为本的管理模式，将满足读者多方面的需求作为图书馆一切工作的基点，牢固树立“读者至上、服务第一”的全新服务理念。随着社会的不断进步和信息与知识传播手段的不断创新，用户的信息需求也呈现出多样化。而一座县级图书馆能否在新的环境下生存与发展，很大程度上要看这个图书馆能否建设一支具有献身精神、创新意识与较强研究能力的专业人才队伍，更取决于图书馆能否为读者施以高度
卷宗 2016年3期2016-05-10
- 让语文教学更富有“人情味”
素养，打造有“人情味”的语文教学是非常必要的。一、情感教育在语文教学中的重要性1.加强学生的情感教育，是时代的最强声情感教育既是一种教学模式，又是一种教学策略。前苏联霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播撒在这块土地上。”可见，情感在教学过程中具有重要作用。20世纪80年代，在“科学技术是第一生产力”的一系列决策下，一代知识分子的命运得到了重大改变，全社会呈现出重视人才培养的新局面。三四十年过去了，我国科技得到了迅猛发展，涌现出一批批高尖端人
新校园·中旬刊 2016年2期2016-04-27
- 灾难性报道要有“人情味”
难性报道要有“人情味”■刘琰天灾人祸面前，没有旁观者。作为社会的瞭望者和公众利益的守护者，媒体该以何种心理，担当怎样的责任，把握什么原则，进行“灾难性报道”？ 《中国青年报》的通讯《牺牲》（2015年8月22日1版）和《永不抵达的列车》 （2011年7月27日12版）给了我们答案。这两篇通讯分别报道的是“8·12”天津港火灾爆炸事故和“7·23”甬温线特大铁路事故，与事故发生后多数媒体“现场——善后——调查——追责”的动态报道路径不同，《中国青年报》用“讲
法治新闻传播 2016年2期2016-04-16
- 对“小学班主任的班级管理”的若干思考
词：班级管理 人情味 班主任心理学家认为，一个有人情味的人是充满魅力的。那么，什么是人情味呢？我们来看一则寓言。北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。然后是太阳上场，它不声不响的将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越暖，行人终于脱下大衣。人情味就是阳光的味道。我们班主任的工作中，这种阳光的味道是必不可少的。
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年9期2016-03-01
- 新闻报道的“人情味”思考
新闻报道的“人情味”思考扎西达娃 （拉萨广播电视台，西藏拉萨850000）摘 要：新闻传媒对社会客观事实的报道会影响广大人民的感受。而“人情味”是一种情感，是新闻媒体必不可少的，是做人和工作的一剂良方。情感是人在外界影响下发生的某种心理反应，在社会生活中，人是有感情的生物。新闻报道需要在尊重客观事实的基础上，关注社会热点，描绘民生百态，注重新闻的方向性。加入强烈打动人、感染人的“人情味”，新闻报道才能感动、感染受众。关键词：新闻报道；人情味；感染受众目前
新闻研究导刊 2016年1期2016-03-01
- 浅议托尔斯泰作品中的人情味
尔斯泰作品中的人情味寇戎戎（河南大学欧亚国际学院475000）摘要：列夫•托尔斯泰被列宁誉为是“俄国革命的镜子”，在他的作品我们可以看见他对下层劳动人民、特别是农民最深切的同情和关爱，作品中的故事情节以让人深感深处逆境中的人们所持有的坚定信念，它让我们深切地感受到了人情味的存在。笔者从托尔斯泰对下层人群生活环境的阐释，对残酷的统治者的憎恨、揭露和批判，以及对人性的思索等角度来分析他作品中的人情味，以便我们更好地了解这个伟大的文学巨匠，同时也更好地了解俄罗斯
大众文艺 2016年7期2016-01-27
- 人情味与人情风
☉张炎坤人情味与人情风☉张炎坤近日，几名转业士官回部队办理手续，我问连队有没有安排吃住，连队主官说：“现在反‘四风’，不敢吃喝啊！”转业士官则直言：“现在连队不像以前那样充满人情味了。”反思一些基层单位官兵友爱的氛围不是那么热烈，与部队人情味的淡化缺失不无联系。我党始终坚持走群众路线，持续推进转作风、纠“四风”，就是为了接地气，增强凝聚力，理应人人有情意，处处暖如春。习主席在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调，抓作风建设要“正确认识和处理人际关系
政工学刊 2014年10期2014-05-08