餐点
- 对加强和完善学校食堂财务管理的思考
堂成本，科学核定餐点标准。首先是工作原则，每一所中小学学校都要关联学生的健康情况以及学生家庭经济水平，给中小学学生提供对应的餐点。按照人工成本和食材的物价水平，贯彻公益性的理念，全方位体现公开透明的特点，科学确定食堂餐点标准。其次是实施过程，一方面要注意餐点的结构与品质设定，另一方面核验定价标准。在设定餐点结构与品质时，相关人员要采集真实信息，广泛了解不同年级学生以及家长的需求，了解食堂伙食的基本要点，特别是掌握荤素搭配的方法。明确餐点品质，全方位思考营养
今日财富 2023年24期2023-08-31
- 无处安家的餐点盘
教育契机。一个由餐点盘引发的教育故事，让我们领略到了孩子们在生活中的学习以及他们在教师“放手”后迸发出的潜能。使用可移动置物架，状况百出在孩子们升入大班后，幼儿园给每个班级配了一个带万向轮的可移动置物架。在点心环节，我们把餐点盘放在了这个置物架上，以方便幼儿自主取餐点。我们将置物架放置在教室的前部，其周边很空，没有桌椅，这样，孩子们取餐点时可在四周排成多支队伍，从而实现分流。使用可移动置物架是考虑到能灵活利用空间，但是，我们观察一段时间后发现，可移动置物架
幼儿教育·教育科学版 2023年5期2023-05-24
- 自主 自助 自控：课程游戏化背景下幼儿自主餐点的实施
密不可分的。自主餐点是幼儿一日生活的重要环节，根据课程游戏化发展的需要，我园进行了自主、自助、自控后再优化的餐点实施探索课程，突破了传统意义上由教师分餐、儿童等餐的进餐方式，转而采取了幼儿自主进餐的形式——我们利用幼儿园配备的取餐工具，要求幼儿学习自主取餐，最大限度地支持幼儿动手拿餐具、盛饭菜、端碗盘、品尝食用、收拾餐具、打扫卫生，从而让幼儿体验自主餐点的乐趣。改变观念，调整材料：从理念到行为落实课程精神1.改变观念要实施先进的生活教育理念，就要将更多的自
儿童与健康(幼儿教师参考) 2023年1期2023-03-22
- 我爱厨房
—— 走进南京师范大学附属中学宿迁分校美食社团
自己做的餐点之所以好吃，是因为我们在烹饪过程中，或细心地捞去浮沫，或做刀工处理，就算费事也不偷工减料。社员们从刚开始时念叨“老师，哪个是锅的开关？”“累死宝宝了！”“老师，油溅到我身上啦！”……到后来喊着“老师，你看我包的锅贴‘俊’吧！”“真香！老师，你尝尝我做的！”“我要把这份炒饭带回去给我妈吃，她每天给我做饭太辛苦了！”……他们的变化显而易见。美食创作的过程，培养了他们积极乐观、勇于尝试、善于动手、乐于合作的美好品质。
初中生世界 2022年45期2023-01-18
- 课程游戏化理念在自主餐点中的有效渗透
活的各个环节。在餐点环节，我园改传统餐点为自主餐点，让幼儿自主选择，在愉快、宽松的氛围中享用点心餐，增强幼儿的自我服务意识和自理能力。一、整体规划，营造良好的餐点氛围（一）合理布局，方便操作我园对班级空间进行整体审视和规划，使幼儿在整个餐点过程中操作更加方便，也便于教师和保育员管理。在这个区域中，教师进行功能划分，将餐点区分为备餐区和用餐区两个部分。幼儿进入区域先做什么再做什么，教师都进行预设，尽量做到合理、宽敞、便利。（二）巧妙装点，营造氛围为了营造温馨
好家长 2022年11期2022-12-31
- 社区关爱有温度，爱心送餐暖人心
10个社区老年助餐点，服务基本覆盖辖区内老年人口较为集中的居民小区，能同时容纳300余人用餐，逐步缓解老年人居家养老的“吃饭难”问题。在此基础上，街道从就餐环境等服务老年人的角度出发，提升老年助餐点的就餐环境和服务水平。石化街道老龄化程度较高，老年人比例约占39%。为了让老年人生活更有幸福感，政府部门推出了许多相应的举措，社区养老助餐服务就是其中一 项。在社区居家养老中，“吃得饱”“吃得好”是提升老人生活质量的重要一环，养老助餐服务越来越受到重视。老年助餐
至爱 2022年10期2022-10-21
- 巧用小组 巧妙过渡
内容幼儿园每日的餐点安排都是有计划的，因此教师和幼儿可以提前知道第二天的餐点，并预设过渡环节的小组活动内容。如，第二天餐点中的水果是橘子，教师在前一天就与幼儿一起围绕“橘子”展开了大讨论。橘子是什么样子的？有什么味道？和橙子有什么不同？营养价值有哪些？吃完的橘子皮可以做什么？经过一番讨论与交流后，幼儿不仅对橘子有了更多的认识，还对橘子皮产生了浓厚的兴趣，于是，第二天餐点后的过渡环节内容——“橘皮想象”也应运而生了。在第二天餐点时，教师观察发现，有的幼儿很快
山西教育·幼教 2022年9期2022-10-15
- 一掌清凉
窗边的餐椅上等待餐点时，外面有个六七岁的男孩走到玻璃窗边，身体紧紧地贴在玻璃上，他尽可能地扩大身体与玻璃的接触面积，挤得自己像个扭曲变形的乌龟。看到他的样子，我想笑但又不敢笑，我憋着笑想和他互动一下，我也用手贴着玻璃，一掌清凉。我故意用手去贴他那双因调整姿势时而黑红时而变白的小手，他不理会我，只是将身体调整到位，偏着头，把半边脸贴得像团白面。很快，我点的餐点来了，大大小小的盒子挤满了餐盘。我瞥了一眼贴着玻璃的他，他好像没有离开的打算，也没有很大的表情变化。
科教新报 2022年34期2022-05-30
- 安徽优化老年助餐服务 坚持公益定位 加强政策支持
老年社区食堂（助餐点），支持依托养老服务机构等设施增加助餐配餐功能。方案明确，老年助餐服务要坚持公益定位，相关部门要加强政策和资金支持，优先重点满足失能、独居、高龄、困难等老年人的助餐服务需求；要加强老年助餐价格引导，让老年人得实惠。同时，扶持各类市场主体运营老年助餐设施、开展送餐服务，鼓励社会餐饮企业和企事业单位食堂参与老年助餐服务，为老年人提供更丰富、更多样、更优质的餐品和服务。方案要求，各地要根据老年人口分布情况和服务需求半径，依托现有街道级养老服务
现代企业文化 2022年13期2022-02-04
- 自主餐点真“滋味”
自主式、自助式的餐点更贴合“尊重个体发展”的教育理念，这样的用餐形式把用餐的心理体验感和生理需求感的主体权利交还给了幼儿。静态化的进餐时空变成了与游戏化课程内容相适应的多变时空。一、餐前“三思”（一）一思——实用的餐具提供在传统的进餐组织中，我们提供的餐具一成不变。例如，盛放豆浆或牛奶的大水壶在操作中并不利于幼儿自主倒取牛奶或豆浆等饮品。不但体积大、难拿取，而且装满饮品的水壶还存在安全隐患，只能由保育老师操作倒取。幼儿被动地接受老师倒好的饮品，不能自主决定
好家长 2021年8期2021-12-02
- 生活环节自主化管理的实践
从自主签到、自主餐点、自主午餐，延伸到午睡、盥洗、如厕等其他环节的自主化实践，用课程的思路解决生活问题，尽量减少教师干预，支持幼儿自己发现问题、解决问题，制定自己需要的规则。让幼儿尝试自我服务、自我管理，挖掘生活环节中的学习价值，促进幼儿全面发展。一、以点到面，探索入园签到的自主方式为了让幼儿和家长重视早晨按时来园，我园从大班开始尝试自主签到，幼儿自己学会看钟表，以自己的方式记录每天到园的情况。我园创设适宜的签到环境，增添铅笔、电子钟、篮子、签到本等用品；
好家长 2021年11期2021-12-02
- 我的餐点，我做主
——幼儿园自主餐点初探
餐活动。1.自主餐点实施中发现的优点1.1 自主选择，推动幼儿情绪高涨。自主餐点可以让幼儿保持高涨的入园情绪，在进餐过程中设立桌面游戏，反而会提升幼儿就餐的专注度和速度。不断强化幼儿的自我服务，更有助于培养幼儿的优良习惯。另外，拥有选择权以及决定权，充分尊重了幼儿的生理发展需求，让幼儿进一步变成学习的主人。1.2 强化幼儿的协调能力与自理能力。在自主餐点实施过程中，幼儿需要更好地学会自己用勺子盛汤，在这其中没有老师与父母的帮助，反而会提升幼儿的自学能力。幼
读与写 2021年29期2021-11-21
- 哈尔滨道里区让老人吃饭不再难
建设和社区老年助餐点的整合，目前已建成社区助老餐厅和老年助餐点72家，并陆续向老年人提供助餐服务。通江街道上红社区的老街坊砂锅居，已经经营了9年时间。餐厅负责人于守杰说：“我在通江街道已经生活了20多年，一直想为老城区的老年人做点好事，听说政府推出了社区老年助餐点，我赶紧加入进来，每天都有20多位老人到我这儿来吃饭，已经接待了近200人次。一个荤食砂锅、一个小素菜，米饭和饼可以自选，不够吃可以随时添加，只要是我的营业时间，老年人随时可以过来吃饭，不限制用餐
中国食品 2021年14期2021-08-27
- 山东青州：公益助餐让农村互助养老实现“食”有所依
首个老年人公益助餐点——王府街道凤山村助餐点正式运营。这一助餐点建筑面积380平方米，可同时容纳50位老人就餐。“俺每天都来，这里做的饭很好，平时也总调换着做，每一天也换菜，一中午两个菜，隔一段时间还蒸包子、包水饺给我们吃，很放心也很舒心。”来就餐的老人张子常说。为积极应对人口老龄化发展趋势，充分发挥居家和社区养老在养老服务体系中的基础性作用，青州市以老年人居家和社区养老服务需求为导向，通过政策扶持、社会力量参与、市场化运作等手段，提升居家和社区养老服务能
中国食品 2021年14期2021-08-27
- 北京：今年将发展1000家养老助餐点
1000家养老助餐点，加快养老助餐点全覆盖。4月30日，北京市养老服务部门联席会议第一次全体会议暨2021年北京市养老服务工作布置会召开。会上，市委社会工委书记、市民政局局长李万钧介绍，截至2020年底，本市累计建成运营养老机构544家、街乡镇养老照料中心262家、驿站1005家，“三边四级”就近养老服务体系全面建成。2021年，本市将加密建设街乡镇养老照料中心、驿站等就近养老服务设施，补齐社区养老服务设施空白点。创新居家社区养老服务模式，建立养老服务顾问
中国食品 2021年10期2021-06-30
- 基于众包的外卖配送订单选择研究
下，外卖平台以取餐点与配送员位置等指标向附近配送员推荐一批订单，配送员抢单成功则必须完成该订单。而众包配送员在选择订单时往往凭经验与下意识的反应，若接受不适合的订单容易导致送餐延误产生赔付、客户投诉等情况，既影响众包配送员的收益，降低其参与众包的积极性，又影响外卖平台的服务声誉。因此，本文从配送员的角度出发，对众包模式下的外卖配送订单选择问题进行研究，提出基于路径规划的双层算法，通过比较接受不同订单所带来收益进行订单选择，使得在满足各项约束下配送员的实际所
工业工程 2021年2期2021-05-10
- 幼儿园课程游戏化背景下幼儿自主餐点的策略分析
地调动幼儿的自主餐点积极性和主动性，使其能够愉快地参与活动，进而在自主餐点的过程中学习与掌握到相关的进餐技能以及养成良好的进餐习惯则是当前幼儿教师应该迫切需要解决的一大难题。本文将从幼儿在进餐时存在的不良现象出发，立足于实际情况进行具体的策略分析。1 幼儿在进餐时存在的不良现象1）部分幼儿需要教师喂饭。小班幼儿肢体协调能力相对较弱，无法完成一些协调性较高的活动，加上部分幼儿家长过度溺爱孩子，在生活中很多事情都代替孩子完成，这导致在幼儿园时，很多幼儿在吃饭的
卷宗 2021年4期2021-04-14
- 幼儿餐点自主化“五步走”
张立凤 李媛媛餐点活动是生活活动中的重要内容，餐点活动的质量影响着生活活动质量和教育的质量。目前，幼儿园餐点活动存在以下问题。一是组织行为高控。教师为幼儿分餐，进餐过程中不断提醒、要求幼儿，幼儿处于“被动服从，听话跟着做”的状态，缺少选择权和自主性。二是盛放工具成人化。盛饭的菜盆、汤桶和汤勺比较大，幼儿够不着、抓握不稳。三是过度包办代替。分餐具、盛饭菜、收拾餐具、整理卫生等全部由教师完成，幼儿处于“被照顾、被呵护”的状态，只干些简单的劳动，比如按照教师要
教育家 2021年3期2021-03-02
- 浅谈自主餐点与幼儿的社会性发展
了明显提高。自助餐点作为组织形式的一大改变，是“自由、自主”游戏精神的具体体现。下面，我就自主餐点与幼儿社会性发展谈一些自己的认识与理解。一、现象与原因（一）自主餐点=自助餐点不少幼儿园对幼儿自主餐点的含义理解得较为片面，把活动室变成了自助餐厅，将菜盆放在桌上，让幼儿自己随意打菜。幼儿从原来的由教师帮他们打好饭菜到自助打菜，他们或束手无策无从选择，或不会控制乱拿一气，导致进餐无序，且浪费严重。（二）自主餐点=自由餐点有不少教师将自主进餐理解为自由进餐，没有
好家长 2020年10期2020-12-30
- 自主餐点活动中的“大教育”
灵魂和生命。自主餐点是幼儿一日生活中的重要一环，它重在培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要作用。教师可以尝试让幼儿进行自主餐点活动，和幼儿一起发现问题、解决问题，让幼儿尝试自我服务、自我管理。一、初探自主进餐为了让幼儿的生活活动“游戏化”，我们鼓励幼儿自主完成“一餐两点”的选择和用餐规则的制定。让幼儿的餐点活动从“等待用餐”变成“自助式用餐”，最大限度地支持幼儿自己动手拿餐具、盛饭菜、端碗、送餐具、维护卫生等行为，让幼儿能够通过自主用餐
好家长 2020年10期2020-12-30
- 走近小班幼儿自主餐点活动
了自主点心。自主餐点活动让孩子走进真实的生活，用心去触摸、去感悟生活。在实施的过程中，作者针对传统餐点活动的弊端进行了分析，以便能更有趣味性地开展自主餐点活动。关键词：小班;自主;餐点;宽松;生活一、传统餐点活动的再思考（一）传统餐点活动的时间点缺乏弹性在开展自主餐点活动之前我园小班孩子的点心时间固定在幼儿早操进来后，大概9：10至9：30，这个用餐时间段较紧凑，而且早操后这段时间孩子的身体状态可能比较疲惫，需要进行一小段时间的休息、缓和后才能回转，这个时
家长·中 2020年4期2020-10-19
- 吃出一道风景来
位男士先起身去取餐点了。只见他步履轻健，悄无声息安然行走在餐厅中，转瞬之间，如清风徐来般悄然而返。你看，那位女士起身再去取些餐点。只见她莲步轻移，裙裾摇曳，悠然穿行在餐厅间，片刻之后，如彩云浮动般飘然而归。餐点备好后，他们从容端坐，面庞上洋溢着恬静的微笑，眉宇间流露出安适的神情。面对简单的早餐，他们如同面对盛事，似乎不敢有半点的懈怠与轻慢。你看，女士把糖轻轻放进咖啡，一人一杯;你看，男士把粽子叶慢慢剥掉，一人一个。随后，他们开始各自进食。除了偶尔几句轻声细
保健与生活 2020年14期2020-07-27
- 吃出一道风景来
位男士先起身去取餐点了。只见他步履轻健，悄无声息安然行走在餐厅中，转瞬之间，如清风徐来般悄然而返。那位女士起身再去取些餐点。只见她莲步轻移，裙裾摇曳悠然穿行在餐厅间，片刻之后，如彩云浮动般飘然而归。餐点备好后，他们从容端坐，面庞上洋溢着恬静的微笑，眉宇间流露出安适的神情。面对简单的早餐，他们如同面对盛事，似乎不敢有半点的懈怠与轻慢。女士把糖轻轻放进咖啡，一人一杯;男士把粽皮慢慢剥掉，一人一个。随后，他们开始各自进食。除了偶尔几句轻声细语的对话，整个就餐过程
现代养生·上半月 2020年7期2020-07-09
- 订完餐“放鸽子”，日本男子被捕
在高级料理店预约餐点不去而被捕。据日本时事通讯社12日报道，这名叫小林恒夫的男子于6月26日给东京一家居酒屋打电话预约了17份价格为1万日元的菜肴，而他却在预约当日没有露面，让店家白忙一场，随后警方以业务妨碍罪将其逮捕。警方发现，另有4家店铺也收到了用同样的名字和手机号码的预约，共计58人份的餐点，总额相当于29万日元（约合人民币1.86万元），而这些预约也都没有人去。目前警方正在加紧调查是否是同一人所为，并确认是否有其他罪证。据富士电视台报道，男子预约1
环球时报 2019-11-132019-11-13
- 甜蜜托盘架
.Pearl系列餐点架（720元Lsafrom剪刀石头布家居）2.大理石糕点托盘（2100元TomDixonfromLaneCrawford连卡佛）3.装饰用Hestia蓝色罗马柱趣味托盘（303元DoiyfromBeastHome野獸派家居）4.Ivalo系列餐点架（420元Lsafrom剪刀石头布家居）5.Alice蛋糕托盘（价洽店内EditionsMilano）6.Fingers瓷金蛋糕托盘（价洽店内Seletti）7.奶酪托盘（1820元TinaF
家居廊 2019年1期2019-09-10
- 跟拍“外卖小哥”送快餐
东西”，奔赴各个餐点等待派单。对有经验的“外卖小哥”来说，哪个餐点的订单多，他们都了如指掌，就到这样的餐点等单，最理想的是手上的单都在一条线路上，这样送餐的速度和效率都会很高，但大部分时间他们没这么幸运。他们最怕接医院的单，因为医院的人太多，等电梯要等很久，容易迟到，怕顾客等得不耐烦。上午十一点左右到下午两点左右，是点餐高峰，大部分人的饭点正是他们最忙碌的时候。这个时段，每个骑手都会同时被派多个订单，每个订单只有半小时，是否快速规划一条科学合理的路线决定了
山东画报 2019年5期2019-06-20
- 我们的“魔法餐厅”
时间都是幼儿自主餐点的时间。我们将教室中间打饭的桌子用来盛放幼儿的餐点和餐具，告诉幼儿可以自己拿餐点吃。这时，我们发现了问题：（1）幼儿不饿或是注意力高度集中于游戏时，容易忽视自主餐点；（2）餐桌上堆满了餐点和餐具，幼儿吃餐点不方便；（3）幼儿要么不吃，要么聚集在一起，餐点桌不够用；（4）幼儿站着吃，不利于身体健康。根据以上问题，我们尝试如下解决方式：（1）组织幼儿一起说一说吃餐点的好处，了解什么是自主餐点；（2）挪走餐点桌上的杯子，多空出一些空间给幼儿进
好家长 2018年10期2018-11-30
- 倡导科学保育 推行餐点自理——幼儿园餐点自理活动的实践与思考
霞在传统的幼儿园餐点环节，幼儿教师与保育员包办了餐点环节的分餐、分发餐具的工作，教师维持点餐环节的秩序，照顾幼儿的午餐，幼儿在其中一直享受着教师的照顾，缺少自主能力的锻炼，幼儿教师应当在餐点环节给予幼儿更多的自主机会，本文分析了传统餐点环节出现的问题，提出了几点锻炼幼儿实践能力的措施。一、幼儿传统餐点环节中存在的问题首先，幼儿教师在餐点环节管束较多，给幼儿照顾得无微不至，幼儿缺少自我照顾的能力，没有在幼儿园内养成自我基本的生活技能。教师在幼儿园的餐点环节，
小学生作文辅导 2018年35期2018-11-28
- 懦弱的代价
甲板上吃着丰盛的餐点时，眼里充滿了羡慕和嫉妒。当船在中途要停靠一个小岛上时，南蒙斯特的小儿子生病了，他怀着忐忑的心情找到船长说：“船长先生，请您行行好，我的小儿子生病了，您能不能赏一些剩菜剩饭给我的儿子吃？”听完南蒙斯特的话，船长惊愕地看着他，好久才说道：“你为什么要对我说这样的话，这些餐点你们也可以吃啊！”这下轮到南蒙斯特吃惊了，他结结巴巴地问船长：“您的意思是说，整个旅程我们全家都可以和那些人一样，免费享用丰盛的餐点吗？”“当然！”船长以不容置疑的口吻
作文评点报·高中版 2018年31期2018-09-26
- 社区提供“现成饭”行动支部上线服务老年居民
江新城锦华社区助餐点内，一对老夫妻格外惹人注意。已是耄耋年纪的夫妻俩相互搀扶着来到社区，“我们家里其实是有饭吃的，但是小辈们要上班，还要赶回来给我们做饭，实在有些不忍心，我们俩就选择到社区来吃饭啦，饭菜可口，还不用洗刷碗筷，吃完饭回家就当饭后散步，真的挺好的。”朱泳光，许祥林夫妻俩对社区新开办的助餐点，那真是赞不绝口。随着3月中旬锦华社区老年人助餐服务正式启动，社区老人翘首以盼的“社区食堂”终于开伙了。社区八位老年居民自启用至今，依然选择到“社区食堂”就餐
现代苏州 2018年11期2018-06-15
- 幼儿园保育老师自主餐点管理策略
，原先整齐划一的餐点管理的弊端被逐渐重视。幼儿在同一时间，吃相同种类、相同数量的点心，动作、时间节点整齐划一，这显然违背“尊重个体发展”的教育理念。现在幼儿餐点由被动式的餐点形式转变为弹性化的自主餐点形式，幼儿可以在规定的时间区间内，自由选择时间进入餐点区域，自主选择食物类型并决定用餐量。这样的用餐形式让幼儿自己去体验和感受，从而发现自己的生活规律和喜好；同时，因为小空间化、弹性时间的方式，也把幼儿的自主餐点时空变成了一种轻松愉悦的交往文化，统一化、静态化
儿童与健康(幼儿教师参考) 2018年12期2018-01-25
- 幼儿园餐点自主管理的几点感悟
文 王建英幼儿园餐点自主管理的几点感悟文 王建英谈到幼儿在园一日生活，餐点也是我们需要改进和科学安排的一个重要的生活活动。而对于幼儿餐点的自主，各幼儿园之间都在开展不同的尝试，不管是为了孩子的餐点能丰富多样，还是为了减少孩子的消极等待还是其他的目标，本园也在这个活动环节中进行了实践与尝试，个人有以下几点感悟与大家分享：一、自主也需要培养习惯的养成需要时间，更需要一个培养的过程。当孩子初来园，面对不同的学习、游戏、运动、生活等活动，孩子可能会应接不暇，在自主
好家长 2017年2期2017-03-07
- 一波三折的“家长品尝日”
了让家长将孩子的餐点看得“明明白白”，我们不仅公布了每日菜谱，还每天一早将孩子的菜肴切配后摆盘公示。很多家长表示菜谱看得到、看得清，放心多了。可还是有一部分家长表示“我们又看不到孩子的午餐情况，摆盘摆的再好也不一定真的好。”有的家长提出：“颜色搭配看上去还不错，但味道怎样？孩子爱不爱吃，关键看味道，最好每天早上摆盘的是烧熟的成品，同时也能让我们尝一尝。”反思一俗话说“耳听为虚，眼见为实”。由于孩子在园情况家长不能直接看到，所以对于伙食家长总是有着无尽的想象
早期教育 2017年3期2017-01-27
- 巧克力去哪儿了？
时，保育老师推着餐点车进来了。小朋友们吃餐点的当儿，我还在琢磨这件事。伟是个聪明的孩子，平时接受新知识的能力很强，从他的眼神我分明感到他其实知道自己不该这样做——但还是做了。更叫人担忧的是，他已经懂得了掩饰。我要怎么做才好呢？他毕竟还小。但也正因为小，我不希望他养成坏习惯，只要自己喜欢的东西就占为己有。我想起了惠特曼的诗：有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，那东西就变成他的一部分；如果是早开的紫丁香，那么它就会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么
莫愁 2016年33期2016-12-10
- 用心也是礼仪
人会提议把自己的餐点让出来给那位客人。当然我的先生的确做了这个提议，但是我们的客人却坚持他愿意等，因为他要他点的那一份。这时候有一点小尴尬了，因为这位没有餐点的客人并没有说：大家不用等我，你们先吃吧！虽然我是女主人，照常理说，什么时候开动，客人要看我的行动，才能行动。但是现在没有餐点的这一位是我们的客人，只有他才有资格叫开动。我正在犹豫的时候，座中有一位院长帮我解决了我的难题：他已经吃起来了！其他的人看着我，我也就顺水推舟地说：大家请用吧！同时对着这位没有
友声 2016年1期2016-11-03
- 没有价钱的结账单
丽娜酒店用餐，当餐点上桌他正准备享用饭菜时，却发现窗户外有四只眼睛正盯着他的食物看。库玛当下便挥手示意，邀请外头一对小兄妹入内。经了解后，库玛才得知，兄妹俩是靠回收垃圾维生，经常是饥一顿饱一顿的，由于当时肚子实在饿了，而兄妹俩一摸口袋都没有了钱，才在酒店外面东张西望。库玛不舍小兄妹的处境，于是点了两份与自己一模一样的餐点招待他们。饭菜一送上来，兄妹俩便迫不及待开动，等狼吞虎咽地吃完所有餐点后，便心满意足地离开。随后，库玛用完餐后准备结账，谁知，他一看账单竟
做人与处世 2016年16期2016-10-24
- 招待捡破烂兄妹吃饭，男子看见账单后落泪
餐，当他准备享用餐点时，却发现窗外有四只眼睛正盯着他的食物看。库玛当下便挥手示意，邀请外头一对小兄妹入内。经了解，库玛才得知，兄妹俩是靠回收垃圾维生，由于当时肚子相当饿，才在酒店外面东张西望。库玛同情小兄妹的处境，于是点了一份与自己一模一样的餐点招待他们，兄妹俩狼吞虎咽地吃完所有餐点后，便心满意足地离开。没想到当库玛独自用餐完毕后准备结账时，因帐单上充满善意的语言让眼泪夺眶而出。原来，账单上并未提及价钱，而是一句话：“我们没有能够测出人性价值的机器，祝福你
作文与考试·初中版 2016年11期2016-04-20
- 餐点管理，创意无限
实施之前，我园的餐点管理都是整齐划一的，幼儿在规定的时间内一起吃相同数量的点心，这样直接导致的后果是：有的孩子三口两口很快地吃完自己的那份，然后眼巴巴地看着你，舔着嘴唇追着老师说：“我还要吃。”有的孩子皱着眉头，喃喃地念念有词：“老师我吃不下，我只要吃一半。”甚至还会有些孩子偷偷将点心扔垃圾桶或藏到你不易发现的地方。这时候的老师犹如打仗，想尽各种办法讲故事、情境表演，向孩子宣传餐点的生产过程、营养价值等，但效果不尽如人意；还有的老师失去耐性，大声训斥，孩子
家教世界·现代幼教 2016年3期2016-04-14
- “指南”指导下，让餐点管理灵动起来
指南”指导下，让餐点管理灵动起来江苏省如东县群力幼儿园 袁小燕一、情况分析《3～6岁儿童学习与发展指南》实施之前，我园的餐点管理都是整齐划一的，幼儿在规定的时间内一起吃相同数量的点心，这样的后果是，有的孩子三口两口很快地吃完自己的那份，然后眼巴巴地看着你，舔着嘴唇追着老师说：“我还要吃”；有的孩子皱着眉头，念念有词：“老师我吃不下，我只要吃一半”；更有甚者偷偷将点心扔垃圾桶或藏到你不易发现的地方去。这时候的老师想尽各种办法——讲故事、情境表演、向孩子宣传餐
儿童与健康(幼儿教师参考) 2016年4期2016-04-10
- 上海老年社区助餐点现状报告
上海老年社区助餐点现状报告孙建明 耿佳莹 周碧瑶 上海海洋大学经济管理学院摘 要：随着我国步入老龄化国家的行列，各类养老福利措施纷纷建立。其中上海老年社区助餐点作为一个重点试验项目在上海已经积累了一定的人气和实验经验，本文将对当前助餐点的运营模式、监管方式和面临的主要问题进行分析。关键词：老龄化 助餐点一、前言随着我国经济不断发展，医疗水平不断提升，老年人口数量不断增加，老龄化成为了我国现代化发展上面临的又一挑战[1]。在上海全市2500万常住人口中，沪
消费导刊 2016年1期2016-02-23
- “五策”并进，提高幼儿餐点自助的能力
”并进，提高幼儿餐点自助的能力福建省福安市第二实验幼儿园方慧《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的健康领域对幼儿的学习与发展提出了“具有基本的生活自理能力”这一目标，并提出教育建议：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”“要提供有利于幼儿生活自理的条件，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”在《指南》精神指导下，我园对幼儿的餐点活动进行改革，从由教师分发餐点的传统模式改变为幼儿餐点自助的模式
早期教育 2016年4期2016-02-14
- 花儿是我少年是不是你
？还有今天有什么餐点吗？”物质狂口气平静地说。“矿泉水4美元！餐点吗？我帮您确认下是否预定了。”空姐的回复让物质狂吃惊得张大了嘴巴。“怎么喝水要花钱？餐点如果没有预定，7个多小时的飞行莫非要饿肚子吗？”物质狂突然觉得自己接下来的旅程估计比《花儿与少年》还要可怕和不可思议。“莫非自己此次真的是穷游吗？可是，自己真的没有准备好。心理的、身体的，都是毫无戒备就上路啦！”还好，空姐后来告知餐有预定，但是水要额外付钱购买。物质狂实在太渴啦！只能斥资买了一小瓶价值4美
北京青年周刊 2015年45期2015-09-10
- 我园的餐点自选自助
设到餐具摆放，从餐点营养介绍到自选自助，融入情感，融入教育，使孩子真正成为生活的主人。1选择人本化的餐点工具。我园为每班配备了系列生活厨具，建立了生活区，保育员从伙房取回洗好的水果后，就可以在厨具上去皮、切割、装盘，做好加点准备。我们还从孩子的身心健康出发，购置了适合孩子使用的餐具，从餐盘的深浅、汤盆的大小，到汤勺的弧度、饭夹的大小，以及苹果切割器、橘子剥皮器的使用都充分考虑孩子的需要与安全，体现了人本化的特点。2营造文明、温馨的加点、进餐环境。温馨、文明
早期教育(教育教学) 2009年9期2009-09-09