玻璃棒
- 玻璃棒法按摩睑板腺联合中药热敷治疗睑板腺功能障碍性干眼症的效果
于此，本研究将玻璃棒法按摩睑板腺与中药热敷联合用于MGD 性干眼症的治疗，观察其临床效果。1 资料与方法1.1 一般资料 选取2022年1月至2023年1月我院收治的62例MGD 性干眼症患者为对象。入组标准： ①经裂隙灯检查确诊为MGD； ②无眼部手术史或局部皮肤损伤； ③意识清楚，可配合治疗。排除标准： ①不接受玻璃棒法按摩睑板腺或中药热敷治疗者； ②患有眼部感染或结膜出血者； ③因认知损伤或精神疾病等无法配合者。按照随机抽样法分为观察组与对照组，各3
临床医学工程 2023年12期2023-12-27
- “血”的特效
，烧杯，药匙，玻璃棒，干净的卫生纸。二、实验步骤1.佩戴实验室专用手套，用药匙分别取适量氯化铁和硫氰化钾粉末倒入不同的烧杯，再往烧杯中倒入适量清水，用玻璃棒搅拌，配制成氯化铁溶液和硫氰化钾溶液。如图1。2.用玻璃棒蘸取少量氯化铁溶液涂抹在干净的卫生纸上，再用玻璃棒蘸取硫氰化钾溶液，在涂有氯化铁溶液的部位轻轻划一下。不一会儿，卫生纸上两种溶液混合的部位出现了类似“鮮血”的痕迹。如图2。特别注意：硫氰化钾有毒，该实验需在老师的指导下进行！同时，实验生成的硫氰化
发明与创新·中学生 2022年12期2022-12-08
- “血”的特效
，烧杯，药匙，玻璃棒，干净的卫生纸。二、实验步骤1.佩戴实验室专用手套，用药匙分别取适量氯化铁和硫氰化钾粉末倒入不同的烧杯，再往烧杯中倒入适量清水，用玻璃棒搅拌，配制成氯化铁溶液和硫氰化钾溶液。如图1。2.用玻璃棒蘸取少量氯化铁溶液涂抹在干净的卫生纸上，再用玻璃棒蘸取硫氰化钾溶液，在涂有氯化铁溶液的部位轻轻划一下。不一会儿，卫生纸上两种溶液混合的部位出现了类似“鲜血”的痕迹。如图2。特别注意：硫氰化钾有毒，该实验需在老师的指导下进行！同时，实验生成的硫氰化
发明与创新 2022年34期2022-12-01
- 让生活情境创设点燃初中化学课堂
三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸处；漏斗末端紧靠承接滤液烧杯的内壁。（烧杯紧靠玻璃棒的目的是引流，防止过滤时滤液溅出；玻璃棒紧靠三层滤纸处是为了防止玻璃棒戳破滤纸；漏斗末端紧靠烧杯内壁是让滤液顺着烧杯壁下流，防止滤液溅出）。师：获得的滤液中虽然除去了固体杂质，但是多了水，我们该怎么除去水，获得纯净的固体氯化钠呢？生：蒸发掉水分。[板书]蒸发[演示实验]演示蒸发实验，讲解实验注意事项，并让学生思考提出这些注意事项的原因。（1）蒸发皿中的溶液不能超过蒸
成功密码 2022年1期2022-07-13
- 从“粗提”到“精制”
多的玻璃仪器是玻璃棒，溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快粗盐的溶解速率;过滤时玻璃棒的作用是引流;蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部过热造成液滴飞溅。3.注意事项（1）过滤时应注意“一贴、二低、三靠”。“一贴”即滤纸紧贴漏斗内壁;“二低”即滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液面低于滤纸边缘;“三靠”即倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端靠在三层滤纸上，漏斗下部尖端紧靠承接液体的烧杯内壁。（2）蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将剩余的滤液蒸干
初中生学习指导·中考版 2022年3期2022-03-25
- 点水成“冰”
、烧杯、瓷盘、玻璃棒、天平、量筒、电磁加热器。图1 实验器材魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，将所用烧杯、玻璃棒、瓷盘洗净晾干。称取50 g醋酸钠，量取50 mL清水。图2 称取醋酸钠2.将醋酸钠倒入烧杯中，加入50mL清水溶解。图3 加水溶解3.将溶液加热至80℃，用玻璃棒不停地搅拌，让醋酸钠充分溶解。图4 加热溶解4.将醋酸钠溶液倒入瓷盘中，待溶液冷却到室温。图5 将醋酸钠溶液倒入瓷盘中5.用玻璃棒蘸取少量醋酸钠，轻轻触碰溶液。图6 轻点溶液6.玻璃棒
发明与创新 2021年46期2021-12-16
- 识电荷 析实质
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。例1（2020·广西·百色）三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如下图所示，已知甲球带正电荷，下列判断正确的是（ ）。 [甲][丙][甲][乙]A. 乙、丙两球一定带同种电荷 B. 乙、丙两球一定带异种电荷C. 丙球可能带负电 D. 丙球可能带正电解析：由图知，甲球与乙球靠近时相互排斥，已知甲球带正电
初中生学习指导·中考版 2021年10期2021-09-30
- 追求物理教学的“真”
先，笔者将两支玻璃棒分别与丝绸摩擦，两支橡胶棒分别与毛皮摩擦，并提问：这两支玻璃棒（或橡胶棒）带的电相同吗，为什么？学生认为相同，因为各自都是与另一相同的物质摩擦。然后，笔者让学生将其中一支玻璃棒（或橡胶棒）放在绝缘支架上，用另一支相同的棒去靠近它，并观察现象。学生操作发现两支玻璃棒相互排斥，两支橡胶棒也相互排斥。在真实的探究体验支持下，学生顺利得出“同种电荷相互排斥”的结论。活动2：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近绝缘支架上毛皮摩擦过的橡胶棒，再反之操作，观察发
湖北教育·教育教学 2021年9期2021-09-30
- 电荷常见易错题两例
绸摩擦过的两根玻璃棒，因 电子而带上了 电荷，手持其中一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒時，能观察到另一根玻璃棒远离的现象，说明了同种电荷 。解析：摩擦起电不是创造了电荷，其实质是发生了电子的转移。玻璃棒跟丝绸相互摩擦，因丝绸的原子核吸引电子的本领强，所以玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电荷，丝绸因得到电子而带上等量的负电荷。玻璃棒跟玻璃棒之间因带同种电荷，所以相互排斥。答案：失去 正 排斥误区预警：本题常见错
初中生学习指导·中考版 2021年1期2021-09-10
- 自制美丽大蛋糕
料 5 水6 玻璃棒 7 两个塑料杯 8 胶皮手套 9 护目镜一步一步做实验戴上护目镜和胶皮手套，向其中一个塑料杯中倒入约一半的双氧水，加入适量的洗涤剂和颜料。将酵母粉倒入另一个塑料杯中，加水后用玻璃棒搅拌均匀。将搅拌好的酵母液倒入双氧水的杯中，持续搅拌，观察现象。實验结果有大量泡沫产生。化学反应：物质发生化学变化而产生性质、组成、结构与原来不同的新物质的过程。科学大揭秘在实验中，我们看到有大量泡沫产生，这是因为双氧水遇酵母后快速发生化学反应，分解为氧气和
格言·校园版 2021年1期2021-09-10
- 陶瓷型芯注射成型过程的计算机模拟研究
瓷型芯中的石英玻璃棒的应力情况。1 陶瓷型芯结构某型号燃机空心透平叶片用陶瓷型芯的结构如图1 所示。 该陶瓷型芯整体呈 “S” 形结构， 包含7 个加强筋 （中部5 个， 石英玻璃棒两侧各1个）， 中部和顶部由 1 根 φ2 mm 的柱子和 1 段极其薄弱的截面类似三角形的结构连接。图1 某型号燃机空心透平叶片用陶瓷型芯结构图2 模拟设置本文采用的计算机模拟的主要参数设置及材料性能如图2~5 所示。图2 陶瓷浆料的黏度曲线图3 陶瓷浆料的PVT 曲线图4
东方汽轮机 2021年2期2021-07-19
- 粗盐的提纯实验归纳提升
杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩余粗盐的质量。（2）过滤——分离难溶性固体与液体的一种方法操作要点：“一贴”——滤纸紧贴漏斗内壁;“二低”——滤纸低于漏斗边缘;滤液面低于滤纸边缘;“三靠”——烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒轻靠在三层滤纸处;漏斗下端的尖口紧靠烧杯内壁。注意事项：过滤食盐水时，若滤液还是浑浊，应检查装置并分析原因。若是滤纸破损，则应更换滤纸;若是过滤时液面高于滤纸边缘，应重新过滤。（3）蒸发结晶——浓缩或蒸干溶液得到固体的
初中生学习指导·中考版 2021年3期2021-03-18
- 点水成“冰”
、烧杯、瓷盘、玻璃棒、天平、量筒、電磁加热器。魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，将所用烧杯、玻璃棒、瓷盘洗净晾干。称取50 g醋酸钠，量取50 mL清水。2. 将醋酸钠倒入烧杯中，加入50mL清水溶解。3.将溶液加热至80℃，用玻璃棒不停地搅拌，让醋酸钠充分溶解。4. 将醋酸钠溶液倒入瓷盘中，待溶液冷却到室温。5.用玻璃棒蘸取少量醋酸钠，轻轻触碰溶液。6.玻璃棒触碰醋酸钠溶液后，溶液迅速“结冰”，只要几秒钟，溶液全就变成固态“冰块”了！“徐”徐道来在这个实
发明与创新·中学生 2021年12期2021-01-03
- 魔棒点火
酒精灯：用一根玻璃棒。让我们一起举起化学的“魔法棒”，点燃魔法之火吧！魔术材料高锰酸钾、浓硫酸、酒精灯、玻璃棒、玻璃片、药勺（注意：实验前上述器材一定要保持干燥）。魔术步骤1.戴上防护手套和护目镜，小心地取少量高锰酸钾置于玻璃片上。2.小心、缓慢地用玻璃棒前端蘸取少量浓硫酸。3.用玻璃棒的前端轻触高锰酸钾。4.再用玻璃棒的前端轻触酒精灯灯芯。5.酒精灯被点燃。注意：浓硫酸有较强的腐蚀性，本实验一定要在教师的指导下进行操作！“徐”徐道来中南大学教授徐海浓硫酸
发明与创新 2020年38期2020-12-07
- 第1节 基本实验技能
瓶、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、锥形瓶、托盘天平等.2.药品的取用规则：不能用手直接接触和品尝药品，剩余的药品不能放回原试剂瓶，应放人指定的容器中.3.称量药品：使用托盘天平前，先调零后调节平衡，左右托盘应放等大称量纸片，用镊子夹取砝码从大到小，砝码放右盘，药品放左盘（左物右码），再移动游码至平衡.读数时，称量药品的质量=砝码质量+游码对应示数.称量完毕后归零，砝码放回砝码盒中.特别注意，易潮解药品（如氢氧化钠）应放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量.4.
中学生数理化·中考版 2020年5期2020-10-28
- 魔棒点火
酒精灯：用一根玻璃棒。让我们一起举起化学的“魔法棒”，点燃魔法之火吧！魔术材料高锰酸钾、浓硫酸、酒精灯、玻璃棒、玻璃片、药勺（注意：实验前上述器材一定要保持干燥）。魔术步骤1.戴上防护手套和护目镜，小心地取少量高锰酸钾置于玻璃片上。2.小心、缓慢地用玻璃棒前端蘸取少量浓硫酸。3.用玻璃棒的前端轻触高锰酸钾。4.再用玻璃棒的前端轻触酒精灯灯芯。5.酒精灯被点燃。注意：浓硫酸有较强的腐蚀性，本实验一定要在教师的指导下进行操作！“徐”徐道来浓硫酸与高锰酸钾反应会
发明与创新·中学生 2020年10期2020-10-26
- “消失”的玻璃棒
在实验室里看看玻璃棒是如何在众目睽睽下“隐身”的吧！魔术材料丙三醇、錐形瓶、玻璃棒。魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，将玻璃棒放入锥形瓶。2.将丙三醇缓缓倒入锥形瓶。3.继续倾倒丙三醇。4.奇怪，玻璃棒居然“消失不见”了！玻璃棒为什么会在丙三醇中“消失不见”？要回答这个问题，得先从折射率这个概念说起。我们都知道，光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象就是光的折射。不同材料对光的折射能力不同，材料的折射率越高，入射光发生折射
发明与创新·中学生 2020年9期2020-10-15
- “消失”的玻璃棒
在实验室里看看玻璃棒是如何在众目睽睽下“隐身”的吧！魔术材料丙三醇、锥形瓶、玻璃棒。魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，将玻璃棒放入锥形瓶。2.将丙三醇缓缓倒入锥形瓶。3.继续倾倒丙三醇。4.奇怪，玻璃棒居然“消失不见”了！“徐”徐道来中南大学教授徐海玻璃棒为什么会在丙三醇中“消失不见”？要回答这个问题，得先从折射率这个概念说起。我们都知道，光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象就是光的折射。不同材料对光的折射能力不同，材料
发明与创新 2020年34期2020-10-15
- 过滤操作过程详解
1.过滤操作中玻璃棒的作用是引流。2.过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有：①滤纸破损;②过滤时，漏斗内的液面高于滤纸边缘;③仪器不干净等。此时，应重新过滤，直到滤液澄清为止。3.过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，过滤不能降低水的硬度，因此过滤后的水不是纯水。 [实验演练] 过滤是生活和生产中常用的分离混合物的方法。（1）该图中存在的两处明显错误是：①_____;②_____。（2）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的
初中生学习指导·中考版 2020年10期2020-09-10
- 粗盐中难溶性杂质的去除
酒精灯、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐、蒸馏水。 2. 实验步骤： （1）溶解：用量筒量取10 mL水倒入烧杯中。用托盘天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止，称量剩余的粗盐。 注意事项：①粗盐具有吸湿性，为防止天平的托盘受污染，在称量时必须在左、右托盘上各放一张相同的纸张，或在小烧杯中进行称量;②量取10 mL
初中生学习指导·中考版 2020年3期2020-09-10
- 无火煮鸡蛋
浓硫酸、量筒、玻璃棒。魔术步骤1.戴好防护手套和护目镜，用量杯量取大约80ml清水。2.缓缓地将清水倒入已打好鸡蛋的瓷盘中。3.缓慢、小心地量取30ml浓硫酸。4.小心地将浓硫酸倒入已打好鸡蛋的瓷盘中，并用玻璃棒不断搅拌。5.继续用玻璃棒不断搅拌瓷盘中的鸡蛋，可以看到鸡蛋正在慢慢变熟。注意：鸡蛋虽熟，但不能食用哟！“徐”徐道来当把浓硫酸缓缓倒进瓷盘里的鸡蛋中时，浓硫酸会与水发生反应，持续放出大量的热，正是这些热量的不断积累，慢慢地把鸡蛋煮熟了。本实验使用的
发明与创新 2020年26期2020-06-27
- 纯弯状态下高硼硅玻璃棒级联断裂的条件研究
。本文以高硼硅玻璃棒为例，建立了长细杆件级联断裂的理论模型，利用应力波理论分析了长细杆件发生级联断裂的机理。1 试验概况1.1 试件及其物理性质试验采用高硼硅玻璃棒作为试件，高硼硅玻璃棒的各项性质比较均匀，且易于发生脆性破坏，是理想的作为试件的材料。高硼硅玻璃棒的物理参数参见表1。表1 高硼硅玻璃棒各项参数1.2 纯弯曲试验方法采用万能材料试验机进行四点弯加载，恒位移控制加载速率，加载速率为0.5mm/min，计算机自动采集数据。加载至玻璃棒发生断裂，停止
科学技术创新 2020年13期2020-06-04
- 力求规范 细话分离
粗盐溶解时要用玻璃棒充分搅拌.2.过滤.（1）注意事项：①“一贴”.滤纸紧贴漏斗内壁.②“二低”，滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘.③“三靠”.向漏斗中倾倒液体时，烧杯嘴应与玻璃棒接触：玻璃棒的底端应和三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈的末端应与烧杯内壁相接触.（2）过滤后，若滤液仍旧浑浊，可能的原因是：滤纸有破损，过滤时液体的液面高于滤纸边缘，盛接滤液的烧杯不干净等.3.蒸发.注意事项：蒸发皿里的溶液不能超过其容积的2/3，加热过
中学生数理化·中考版 2020年2期2020-02-03
- 对容量瓶几个实验问题的探讨
烧杯中的溶液用玻璃棒小心地引流到100 mL容量瓶中，用蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒2次～3次，并将每次洗涤的溶液都注入容量瓶中。轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀”。在实验过程中，有许多学生忽视了“轻轻振荡容量瓶”这一操作，从而导致实验有较大误差。请看下面的两个对比实验。对比实验一：实验步骤：实验（3）：定容前轻轻振荡容量瓶。取一只100 mL容量瓶，向其中加入10 mL饱和食盐水，然后加入50 mL蒸馏水，轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀。继续加入蒸馏水至离刻度线
中学化学 2019年4期2019-08-06
- 解剖青蛙的意外发现——电池的由来
准备材料：两根玻璃棒、一根橡胶棒、一块丝绸、一块毛皮和一些碎纸屑。这个实验说明.被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒带了电，把碎纸屠吸附了上来。这个实验说明，玻璃棒和橡胶棒所带的电是相反的，丝绸摩擦过的玻璃棒带有正电，同性互相排斥;皮毛摩擦过的橡胶棒带有负电，正负电异性相吸。
小火炬·阅读作文 2019年1期2019-04-02
- 解剖青蛙的意外发现——电池的由来
准备材料：两根玻璃棒、一根橡胶棒、一块丝绸、一块毛皮和一些碎纸屑。这个实验说明.被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒带了电，把碎纸屠吸附了上来。这个实验说明，玻璃棒和橡胶棒所带的电是相反的，丝绸摩擦过的玻璃棒带有正电，同性互相排斥;皮毛摩擦过的橡胶棒带有负电，正负电异性相吸。
小火炬·阅读作文 2019年2期2019-04-02
- 鸡蛋浮起来了
的生鸡蛋和一根玻璃棒。首先，张老师叫一个同学倒一杯自来水，然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底，睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说：“你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗？”我们异口同声地说：“不相信！”只见张老师将食盐倒入杯中，用玻璃棒不停地搅拌。可是，鸡蛋跟着水流动了一下，伸了个懒腰，又躺在杯底去了，还是不肯浮起来。张老师微笑着说：“这鸡蛋怎么没有浮起来呢，还在这纹丝不动？应该是盐放少了吧？”紧接着，张老师放了足够多的盐，继续用玻璃棒搅拌
小学时代 2019年8期2019-01-11
- 关于声音的探究
L的量筒、1根玻璃棒、1个正常的碗、1个有裂纹的碗、1把茶壶、1个暖水瓶。三、实验过程实验1：在8个500 mL的量筒中分别装入不同高度的水，然后让一名学生分别向各个量筒内吹气，可以听到每个量筒发出的声音都不同。（见图1）图1实验2：继续用实验1中的8个装水的量筒进行实验，拿一根玻璃棒分别用相同大小的力去敲击它们，也会听到它们所发出的声音都不同。（见图2）实验3：将1个正常的碗和1个有裂纹的碗放在实验桌上，分别用玻璃棒敲击两个碗时，能够听到有裂纹的碗发出沉
农村青少年科学探究 2018年5期2018-08-03
- 玻璃棒变魔术
万宗王君小小玻璃棒，真呀真调皮。一会儿出现，一会儿消失，到底怎么回事呢？找着北《3—6岁儿童学习与发展指南》：科学——4～5歲幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。核心素养：勇于探究。给 把 力聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛顿加 点 料1.玻璃棒可以用热熔胶棒替代。2.扫一扫二维码，观看完整实验视频。3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅进行实验。4.延伸问题：如果把油换成白醋，结果又会怎么样呢？
动漫界·幼教365(中班) 2018年12期2018-06-11
- 选对方法，巧妙攻克立体几何解题难关
m.现在有一根玻璃棒l，长度是40cm（.容器的厚度以及玻璃棒的粗细忽略不计）图4（1）将l放置在容器Ⅰ中，l的一端置于点A处，另一端置于侧棱CC1上，求l没入水中部分的长度；（2）将l放置在容器Ⅱ中，l的一端置于点E处，另一端置于侧棱GG1处，求l没入水中部分的长度.分析：在对问题（1）进行解答的过程中，假设玻璃棒在CC1上的点是M，并且玻璃棒和水面的交点是N，过N点作NP∥MC，并且和AC交于点P，推导出CC1⊥平面ABCD，求解出MC的长度，推算出△
中学数学杂志 2018年9期2018-05-26
- 中考化学“粗盐的提纯”实验考点透视
盘天平、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(含铁圈)、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳。(2)步骤:溶解→过滤→蒸发结晶→产率计算。(3)玻璃棒的4个作用。①溶解时:搅拌，加速粗盐的溶解；②过滤时:引流，防止液体溅出；③蒸发时:防止加热时由于局部过热，造成液滴飞溅；④蒸发后:转移固体。1.2 精盐溶液中可溶性杂质(以MgCl2、CaCl2为例)的去除——细提(1)先向精盐溶液中加入过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，把Mg2+、Ca2+转化为Mg(OH)2、CaCO3沉淀
中小学实验与装备 2018年2期2018-05-09
- 解析粗盐中可溶性杂质的去除
杯、____、玻璃棒.(2)加入NaOH溶液可除去的阳离子是____(填离子符号)，其反应的化学方程式是____.(3)试剂乙的名称____，作用是除去杂质____和过量的____.(4)加入适量稀盐酸的作用是除去滤液中的 ____、____(填化学式)，其中发生中和反应的化学方程式是____.答案:(1)过滤 漏斗(3)碳酸钠 CaCl2BaCl2(4)NaOH Na2CO3练习：1.粗盐提纯中多次使用到玻璃棒，下列有关玻璃棒作用叙述不正确的是( ).A
数理化解题研究 2018年8期2018-04-21
- “观察心脏的结构”实验教学难点及突破
连通关系，可将玻璃棒分别从每个腔伸入进行探寻，根据顶端露出的位置来确定腔室的连通关系。在辨别血管时，学生根据教材中相关的描述首先厘清每个腔所连通血管的名称，然后利用玻璃棒在实物中找出相应的血管。如图2所示，将玻璃棒伸入右心室内，其顶端伸出的位置即为肺动脉的管口。此时教师要注意提醒学生，玻璃棒只能经过右心室，而不能伸入到与其相连通的右心房中。辨别时可以指定学生用不同材质的细棒(如玻璃棒、木棒、铁棒、塑料棒)或不同颜色的细棒，分别找出肺动脉、主动脉、肺静脉、上
生物学教学 2017年8期2017-08-20
- 语文聪明屋等
智力题（1）怕玻璃棒的自来水自来水龙头旁，有个人拿着一根玻璃棒对小朋友们说：“你们信吗？自来水怕这根玻璃棒，我把玻璃棒伸过去，水流就会向一边歪。”小朋友们都摇头表示不相信。那人就试给他们看，水流根本不理他那一套，还是照老样子流，小朋友们都笑起来。那人什么也不说，只是笑了笑跑进屋子，过了一会儿，又飞快地跑了出来，再把玻璃棒对准水流，果然水流向里一侧歪了。接着又跑到水管那一侧对准水流，水流又向外歪了，像是很怕玻璃棒似的。小朋友觉得很惊奇，不知是怎么回事。你能告
小学教学研究·新小读者 2016年9期2016-09-21
- 思维体操
智力题（1）怕玻璃棒的自来水自来水龙头旁，有个人拿着一根玻璃棒对小朋友们说：“你们信吗？自来水怕这根玻璃棒，我把玻璃棒伸过去，水流就会向一边歪。”小朋友们都摇头表示不相信。那人就试给他们看，水流根本不理他那一套，还是照老样子流，小朋友们都笑起来。那人什么也不说，只是笑了笑跑进屋子，过了一会儿，又飞快地跑了出来，再把玻璃棒对准水流，果然水流向里一侧歪了。接着又跑到水管那一侧对准水流，水流又向外歪了，像是很怕玻璃棒似的。小朋友觉得很惊奇，不知是怎么回事。你能告
小学教学研究 2016年27期2016-09-13
- 玻璃棒在宫颈性不孕中应用的疗效观察
何国香玻璃棒在宫颈性不孕中应用的疗效观察何国香目的 观察玻璃棒在宫颈性不孕中的应用效果。方法 宫颈性不孕患者120例，随机分成两组，每组各60例，观察组患者月经后3～5d，在宫颈管中放置玻璃棒，并于5～7d后将其取出。对照组仅使用扩棒进行一次性的扩张宫颈，比较两组患者的怀孕率和患者满意度。结果 经过3个月为1个疗程的治疗，观察组患者的怀孕率明显高于对照组，观察组患者的满意度明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义。结论 对宫颈性不孕的患者使用玻璃棒进行宫颈
浙江临床医学 2016年3期2016-09-13
- 实验活动9粗盐中难溶性杂质的去除
入烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止，最终得到浑浊的粗盐水。②称量剩余的粗盐，计算出10 mL水中溶解粗盐的质量。（2）注意事项：①粗盐具有吸湿性，因此在称量时为防止天平的托盘受污染，必须在天平左、右托盘上各放一张相同的纸张，或将粗盐放在小烧杯中称量。②量取10 mL蒸馏水，应选用10 mL规格的量筒，溶解时选用50 mL规格的烧杯。③用玻璃棒搅拌时，通过手指和手腕的运动，使玻璃棒做圆周形的搅拌动作，在搅拌过程中避免玻璃棒与烧杯壁接触，发出叮
试题与研究·中考化学 2015年4期2016-04-07
- 化学魔术师的秘密
黄秋英玻璃棒点燃冰块玻璃棒能点燃冰块？不信的话，我们一起来用实验验证这个小魔术。实验：先在一个小碟子里倒入1至2小粒高锰酸钾，轻轻地把它们研成粉末，然后滴上几滴浓硫酸，用玻璃棒搅拌均匀。蘸有这种混合物的玻璃棒可点燃酒精灯或冰块。不过，要在冰块上事先放一小块电石，再用玻璃棒轻触冰块，冰块马上就会燃烧起来。原理：冰块上的电石（碳化钙）和冰表面上少量的水发生反应，这种反应所生成的电石气（乙炔）是易燃气体。由于浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化剂，足以把电石气氧化并使其立
发明与创新·中学生 2015年7期2015-07-08
- 钠与水反应实验创新设计
、玻璃管1支、玻璃棒1支、去掉底部的矿泉水瓶1个、火柴、镊子、滤纸。金属钠、蒸馏水、酚酞试液。3.教具制作方法（1）在与广口瓶相配套的6号橡胶塞上，用打孔器打三个孔，分别安装直形玻璃活塞、短玻璃棒和长玻璃导管。因操作时需要多次让玻璃棒在橡胶塞孔内上下移动，可在玻璃棒伸入胶塞的一端搽一点凡士林。（2）在与矿泉水瓶相配套的3号橡胶塞上用打孔器打一个孔（与玻璃管直径相当），把该橡胶塞与玻璃管的另一头相连接。最后组装成如图3所示装置，并检验装置气密性完好。4.教具
中学化学 2015年4期2015-05-29
- 点击“粗盐的提纯”
杯里，边加边用玻璃棒搅拌（玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解），加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。然后，在天平上称量剩下的粗盐，计算在10mL水中大约溶解的粗盐的质量。（2）过滤：过滤该食盐水。待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。若滤液仍浑浊，应该再过滤一次。如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因（如滤纸破损、过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）。找出原因后，要重新操作。过滤时要注意：“一贴”：指滤纸要紧贴漏斗壁，
试题与研究·中考化学 2014年4期2015-05-12
- 化学魔术师的秘密
文 黄秋英玻璃棒点燃冰块玻璃棒能点燃冰块？不信的话，我们一起来用实验验证这个小魔术。实验：先在一个小碟子里倒入1至2小粒高锰酸钾，轻轻地把它们研成粉末，然后滴上几滴浓硫酸，用玻璃棒搅拌均匀。蘸有这种混合物的玻璃棒可点燃酒精灯或冰块。不过，要在冰块上事先放一小块电石，再用玻璃棒轻触冰块，冰块马上就会燃烧起来。原理：冰块上的电石（碳化钙）和冰表面上少量的水发生反应，这种反应所生成的电石气（乙炔）是易燃气体。由于浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化剂，足以把电石气氧化并使
发明与创新 2015年26期2015-04-17
- 钠与硫爆炸反应实验的设计
利用塑料油桶、玻璃棒、燃烧匙、金属钠和硫粉等材料，设计了钠与硫爆炸反应实验装置及方法。利用该方案，可使实验能在安全可控条件下进行，学生能观察到反应爆炸时发出强烈的火光，同时又能避免反应产物对环境的污染。实践表明，该实验能够极大地激发学生学习兴趣，培养学生创新意识，增强学生对知识的感性认识。关键词：钠；硫；演示实验设计；化学实验教学文章编号：1005–6629（2015）1–0055–02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B钠与硫的反应是高中化学中的重
化学教学 2015年1期2015-03-19
- 听话的双色水
一个小勺，一根玻璃棒，一杯清水，一杯红色的水，两个空烧杯。张老师对我们说：“如果把清水和红色的水倒入一个杯子中，你能让红色的水在上，清水在下吗？”我一听，来了兴趣，回答道：“也许可以，但我不知道该怎样做。”张老师笑呵呵地说：“那就跟着我一起来‘念咒语、‘变魔术吧！”这个实验的第一步是制作食盐饱和溶液。我小心翼翼地往空烧杯里倒了120毫升水，然后放入了几勺白花花的食盐。接下来，我按照张老师的要求开始用玻璃棒搅拌盐水（一定要注意哦，搅拌时玻棒不能触碰到烧杯的底
红领巾·探索 2014年4期2015-02-10
- 初中化学实验操作的理解性掌握
：漏斗、烧杯、玻璃棒、圆形滤纸（跟漏斗配套的）、铁架台（带铁圈）。师：根据提供的仪器想一想，该按怎样的顺序组装呢？生：滤纸放漏斗里，然后放铁架台的铁圈上，下面放烧杯。师：很好，根据你们所说的，我们一起来组装。圆形滤纸如何放进漏斗？生：把圆形滤纸变成漏斗状的圆锥形。先对折，再对折，然后打开。师：（折好滤纸并打开）大家看看这打开的滤纸有什么特点，厚度一样吗？生：一半一层，一半三层，三层一边的滤纸厚。师：（滤纸放进漏斗）看看又有什么问题？生：滤纸和漏斗没有粘在一
文理导航 2014年17期2014-08-20
- “分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用”的实验改进
：取实验室常用玻璃棒一根，将其中下部在乳胶中浸湿，把表面吸附乳胶的玻璃棒在MnO2粉末中滚附，晾干使MnO2粉末粘附在玻璃棒表面；取具支试管、单孔橡皮塞、小气球、注射器，按图2所示连接组装。2.操作方法（1）称量经上述处理吸附有MnO2粉末的玻璃棒质量，按图2所示组装好装置。（2）用注射器向试管中注入5 mL 5% H2O2溶液，观察气球的变化情况。（3）将玻璃棒旋转伸入H2O2溶液中，观察气球变化情况。（4）待试管中没有现象发生时，推动注射器，重新注入5
中学化学 2014年1期2014-04-23
- 有趣的化学小实验
无水酒精，并用玻璃棒搅拌直至卫生球全部溶解，取一个大烧杯，加水至该烧杯容积的2/3左右。endprint实验步骤：取两颗卫生球放进小烧杯里，再向小烧杯中倒入半杯无水酒精，并用玻璃棒搅拌直至卫生球全部溶解，取一个大烧杯，加水至该烧杯容积的2/3左右。endprint实验步骤：取两颗卫生球放进小烧杯里，再向小烧杯中倒入半杯无水酒精，并用玻璃棒搅拌直至卫生球全部溶解，取一个大烧杯，加水至该烧杯容积的2/3左右。endprint
中学生数理化·八年级物理人教版 2014年2期2014-04-02
- “摩擦起电”实验教学建议
胶棒，丝绸摩擦玻璃棒，然后用橡胶棒和玻璃棒都能使验电器的金属箔片张开一定角度，说明橡胶棒和玻璃棒上都带上了电荷。为了说明橡胶棒上带的电荷和玻璃棒上带的电荷是异种电荷，教师可以先用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器，验电器的金属箔片张开一定角度，然后再用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触这个验电器，结果金属箔片立即闭合。在这个实验中，学生虽然对毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒带异种电荷看得清清楚楚，但是心中仍会对以下两个问题感到非常不理解。第一个问题是，在这个实验中
中国现代教育装备 2013年12期2013-01-31
- 静电排斥实验失败原因分析与改进
做的)，丝绸，玻璃棒.实验装置如图1所示.图12.2 实验现象用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球，小球被玻璃棒吸住.拿开玻璃棒使之与小球脱离然后再靠近，细线偏离竖直方向较小角度，持续较短时间后再次与玻璃棒吸引.此后只能观察到吸引不再出现排斥现象．2.3 原因分析对上面现象进行分析：“拿开玻璃棒使之与小球脱离然后再靠近，细线偏离竖直方向较小角度”说明玻璃棒与空心锡球接触后空心锡球带上电，有排斥现象发生.“角度较小”有可能是锡球太重的缘故，也可能是摩擦产生电量太小，
物理通报 2010年9期2010-01-26
- 有趣的科学课
、一杯水,还有玻璃棒等实验用品。老师先把一杯水放在桌子上,接着拿出了一块手帕,风趣地说:“先给手帕洗个澡吧!”说着,她把手帕放进水杯里泡了泡,又捞了上来,平铺在桌上,又均匀地洒上酒精,然后用玻璃棒挑起手帕,对大家说:“同学们看好了。”(“放进”“捞”“平铺”“洒上”“挑起”等一连串动词用得较好。)老师“哧”的一声划燃了火柴,小心翼翼地凑近手帕,只见火苗一下子窜了起来,手帕成了大火球,还发出“呼呼”的燃烧声。(“哧”“呼呼”等几个象声词用得非常形象,“小心翼
作文周刊·小学四年级版 2009年39期2009-08-31
- 蔗糖与浓硫酸反应实验的改进
35 cm长的玻璃棒1根，5 cm长玻璃管1根（要求内径比玻璃棒的外径略大），4 cm长的橡胶管1段，3号橡胶塞1个，螺丝钉、螺丝母各2个，薄铁片、冷水、碳酸钠固体、蔗糖、浓硫酸若干。仪器的制作搅拌用玻璃棒的制作取一根35 cm长的玻璃棒，用酒精灯慢慢弯成一根搅拌用的玻璃棒（如图2所示）。可旋转玻璃棒橡胶塞的制作取一只3号橡胶塞，用打孔器在其中央打一个直径比玻璃管外径略大的小孔，然后在小孔内插入一根5 cm长的玻璃管，并在橡胶塞大头端的玻璃管上方套一段4
中国教育技术装备 2009年10期2009-07-07
- 焰色反应实验改进
放在冰浴中，沿玻璃棒将100 mL浓H2SO4慢慢注入浓HNO3中(比例应为1:1，否则效果不好)，同时不断搅拌形成混酸，将烧杯用表面皿盖住，移去冰浴，再继续搅拌至室温。3、用玻璃棒将滤纸片分别浸没在混酸中，使每张滤纸保持分离状态，约10分钟，滤纸片逐渐变成半透明状即成硝酯滤纸，然后将硝酯滤纸从混酸中转移到盛蒸馏水的烧杯中漂洗两次，取出放在两层吸水纸间用手指挤压至看不到明显水珠为止。4、将各种近饱和的含待测金属离子的盐溶液各40mL分别盛于烧杯中贴好标签，
中学理科·综合版 2008年12期2008-02-20