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2015年1期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
科学教育面临的巨大挑战
化学课程中的能量与化学能量观
突破衍射极限——探索纳米世界的超分辨显微技术
课改前沿
高一学生化学思维过程的差异及其培养策略研究
高中新课程化学实验教学现状调查报告
初中生化学学习自我调节能力的调查研究
关于化学课堂“有效共识”培训课程研发的思考与实践
PISA的启示:探索从知识到素养的教学路径
聚焦题型减轻备考负担 优化模式提高复习效率
情境教学有效设问策略研究
初中化学微课现状、问题与思考
聚焦课堂
深度学习理念下的有效教学设计
化学教学中的比较逻辑
实验研究
一种新的海带提取碘的实验方法探析
二氧化硫溶液与氯化钡溶液反应实验的改进
几个初中化学趣味实验及相关探究课题
钠与硫爆炸反应实验的设计
补注区别浓硫酸和稀硫酸的方法
二氧化锰的用量对双氧水分解反应的影响初探
发展学生思维品质的初中化学实验教学策略
例谈初中化学实验教学中培养学生控制变量思想的方法
例谈重视化学实验的细节问题
增进中学化学作业交流功能的实践与思考
命制化学实验探究原创试题的实践与思考
基于WSR系统方法论的化学实践性作业的设计
利用“模型法”突破工艺流程图题
解读中考化学识图题
教学参考
空气负离子发生器及负离子发生材料简介