边学边
- 孩子边学边忘，怎么办？
题。孩子为什么边学边忘？我们的大脑每天需要处理大量的信息，比如今天看到的什么，听到的什么，说过什么等等，但科学研究发现，这些信息大多只能被大脑短暂地加工处理，很快就会被忘记。如果信息需要被长时间记住，就需要通过大脑中海马体的“审核”。简单来说，海马体是一个“信息检查员”，如果它认为某个信息有利于人的生命存活，就會给它发放通行证，让这个信息长期储存在大脑皮层里。如果它认为这个信息和人的生命存活关系不大，它就认为这个信息不重要，不会发放通行证。没有通行证的信息
心理与健康 2023年8期2023-08-09
- 清明二事
种形状。于是我边学边做，做出了五角星形的、正方形的、水滴形的……终于都做好了，奶奶把清明馃拿去灶上蒸。蒸熟之后，我趕紧拿了一个咬上一口。哇，甭提有多好吃了！扫 墓吃完午饭，我们跟着爷爷去扫墓。我们先去扫太爷爷（爸爸的爷爷）的墓。我们在墓前摆上清明馃、肉、豆腐，献上菊花，爸爸在铁桶里烧了纸钱（为了防止引发火灾），我点上三炷香，拿着香三鞠躬，然后把香插在墓碑前，扫墓仪式就完成了。随后我们便向太奶奶的墓走去。整个扫墓的过程和之前一样，只不过中途我情不自禁地喊了声
少年文艺·开心阅读作文 2022年4期2022-05-10
- 边学边讲，让学生自主探究数学知识
，教师应该在“边学边讲”中引导学生自主学习，使学生了解知识的形成过程，发现数学知识的本质，这样才能让学生在自主探究过程中获得知识，形成能力，发展思维。一、创设情境，在情景感悟中边学边讲布鲁纳指出，个体的认知往往是在直观的知识情境中开始的。众所周知，小学生的认知特点是直观形象，通过感性来获取知识。基于此，小学数学教学中，教师应该根据儿童的认知特点来创设教学情境，让抽象的数学知识变得直观可感，从而降低学生的学习难度，同时，利用这样的情境引导学生开展自主学习活动
数学大世界 2021年25期2021-12-03
- 党史学习教育应注重『读书』环节
书环节，应做到边学边记，也就是注意做读书笔记。“不动笔墨不读书”历来是提高读书功效的好方法。读书过程中，把那些应该记住的主要理论观点、精辟名言警句，以及产生的思想灵感火花等随手记下来，既有利于熟记书籍的内容，又有利于消化理解，掌握其中蕴含的立场观点方法。应做到边学边思，也就是要注意加强思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在党史读物学习中，应深入思考领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、
政工学刊 2021年7期2021-07-10
- “没把握”成就的经典
可以学习英雄，边学边演。”武兆堤听后，拍板道：“好一个没把握，就你了！”后来武兆堤说：“作为演员，任何一个角色，在没有饰演前都是没有把握演好的，信心可以有，但把握不能随口就说，这所谓的有把握，只不过是口头上的把握而已。刘世龙是这些演员中唯一一个说真话的人，而且他是抱着学习英雄的心态来演的。其实，很多时候，没把握往往才是有把握的保障。”就这样，刘世龙因为一句“没把握”最终饰演了战斗英雄王成。在拍摄王成坚守阵地直至牺牲的那场戏时，他的眉毛、鬓发都烧着了，胳膊也
做人与处世 2021年3期2021-05-07
- 学与问
问，在问中学，边学边问，才能有“学问”。要得“学问”，不仅要“敢问”“不耻下问”，还要“善问”。遇事犯难不要急于发问，要先问自己，后问他人。问己，则要反复思考，开动脑筋;问人，则受人启示，沿路攀登。自己不动脑就乱问，肯定收效甚微。“多问”不是“乱问”。若是问之皮毛，则仅懂其肤;若能问之经络，则能懂全局。如果学是有目的的，那么问有中心。既要问得準，又要问得深。要多问几个为什么，要有打破砂锅问到底的精神，不能只满足于“知其然”，要竭尽全力“知其所以然”。俗话说
作文成功之路·中考冲刺 2021年2期2021-04-07
- 中职学校基础会计课“边做边学”的教学模式
们提出了一想“边学边学”的新型教学策略，它能够有效解决以上问题，优化课堂质量，提高课堂氛围，促进教育质量和效率的优化提升。一、中职学校基础会计课程存在的问题（一）课程教学目标不清晰课程教学目标影响着整个教学过程，甚至决定了教学的最终效果。明确清晰的教学目标，有利于激发学生和教师的动力，促进教学任务的顺利完成;反之，模糊不清的教学目标则会腐蚀学生的积极性，导致学生对专业学习出现倦怠厌烦的情绪，不利于教学任务的开展。中职学校教学时间短，任务重，学生需要在很短的
今日财富 2020年25期2020-08-28
- 巴彦淖尔市 奔着问题去?盯紧问题改 推动主题教育深入开展
持开门搞教育，边学边查边改，通过设立专线电话、设置电子邮箱、接受群众来信、开辟媒体留言板等多种渠道“开门纳谏”。建立市、旗（县区）联动整改工作机制，以《巴彦淖尔日报》开设“整改进行时”专栏为抓手，每周对各地各单位整改情况进行监督，盯紧、抓住群众最急最忧最盼的问题改，让群众有更多的幸福感、安全感、获得感。截至目前，共整改完成自治区“开门纳谏”交办问题36个;市本级“开门纳谏”征集到问题140余个，梳理汇总为42條，全部转给相关部门进行办理。（巴彦淖尔市委组织
实践·党的教育版 2019年11期2019-12-23
- 丰顺：税务为民勇担当
点、堵点，坚持边学边查边改，灵活运用多种方式，全力推进主题教育走深走实。在學习活动中，该局牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，坚持以问题为导向，一开始就从问题入手，立行立改，以整改的实效检验主题教育的成效。该局紧扣税收主题主业，大力推进机关与基层、税务与企业、部门与部门间党建共建，深化以税务“寻迹”为代表的党建品牌建设，做到“守初心、担使命”，在落实减税降费、乡村振兴、优化个性化服务方面担当作为。
民生周刊 2019年24期2019-12-17
- 《快乐养育法》
，亲近自然。《边学边玩scratch3.0少儿编程》杰森·鲁克曼 著长江文艺出版社编辑推荐：本书介绍了编程的基础知识，通过详细讲解11款经典游戏的制作实例，让孩子边学边玩。在有趣的游戏制作中，孩子可以学习到基础的编程概念和技巧，充分锻炼逻辑思维能力、计算能力、想象力、創造力、分析解决问题的能力和独立思考的能力等。编辑 乔可可 15251889157@163.com
莫愁·家教与成才 2019年11期2019-12-02
- 探究新课改下的初中物理实验教学
极创造条件开设边学边实验边学边实验教学是指在教师指导下，让全班学生通过自己动手、动脑、动口获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。这种教学形式有利于调动学生学习的积极性。边学边实验，时间可长可短，灵活机动，与学习新课结合紧密，不一定需要正规的实验室，也不需要写正规的实验报告，教学效果一般都很好。因此，积极创造条件，开设这类教学实验，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力无疑将起到重要作用。采用边学边实验的形式，学生在教师的指导下边看书、边实验、
读与写 2019年19期2019-11-26
- 探究新课改下的初中物理实验教学
极创造条件开设边学边实验边学边实验教学是指在教师指导下，让全班学生通过自己动手、动脑、动口获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。这种教学形式有利于调动学生学习的积极性。边学边实验，时间可长可短，灵活机动，与学习新课结合紧密，不一定需要正规的实验室，也不需要写正规的实验报告，教学效果一般都很好。因此，积极创造条件，开设这类教学实验，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力无疑将起到重要作用。采用边学边实验的形式，学生在教师的指导下边看书、边实验、
报刊精萃 2019年4期2019-11-12
- 向最后一名看去
和他们站在一起边学边跳，会很不合拍，况且那样我会觉得好难堪，于是，只能羡慕地在一旁当一名观众。 这支激情四射的舞蹈队，都是些俊男美女，但有一个人很特殊，也很显眼，他是一位60多岁的老年人。在这个队列里，他年龄最大，年长者就他一个。换句话说，从年龄来讲，他就是最后一名了。他跳广场舞一点基础也没有，但他敢于站在年轻人的舞蹈队伍里，天天跟着跳，跟着学，现在好多动作都基本掌握了。我想着想着，立马跑进舞蹈队列里，跟着学起来。不管别人怎么说我动作难看，我依然坚持这么做
华声文萃 2019年9期2019-09-10
- 外交部发言人陆慷的另一个身份
了记者专访。“边学边做”的新代表 陆慷在外交部新闻发言人的岗位上亮相已经有将近4年的时间，但作为人大代表，他还是“新人”。 “去年我是第一次参会，今年来之前我也搜集了一些材料、征求了一些意见，代表提议案是一个严肃的过程，边学边做吧！”陆慷说。 作为新代表，陆慷积极履职。 1月16日下午，朝阳团审议会结束后，他一边收拾笔记本和报告材料，一边与邻座的另一位代表、朝阳区文化馆馆长徐伟寒暄交流，还互留了联系方式加了微信。 在之后的采访中，陆慷告诉记者，当人大代表同
文萃报·周二版 2019年6期2019-09-10
- 如何在学懂弄通做实上下功夫
，带着目的学，边学边记，牢牢把握精神实质和核心要义。石化集团网站开通了学习十九大有奖答题，采油四厂组织学习十九大精神进班子、进班组、进班站，采油四厂采油管理二区将十九大报告全文纳入到中心组学习内容中，领导干部先学一步，边学边做笔记，确保学原文，悟原理。所下屬的第一党支部利用主题党日活动，举办学习十九大知识竞赛。其次，在弄通上下功夫。“学而不思则罔，思而不学则殆”。离开了思考的学习，只会是沙上建塔，一无所得。学习与思考是不可分割的。要边学边思考，思前想后，前
商情 2019年13期2019-06-14
- 困难比预料多，收获比预想大
好。就这样，我边学边做，慢慢积累，逐渐成长起来。随着中心业务的拓展，部门承接的业务越来越多，每个人的任务也越来越重。白天日常事务忙，杂事缠身，难以静下心来写稿，因此，晚上加班加点赶稿是常有的事。这对于家有小孩的我来说，确实有些犯难。如何解决？唯有哄小孩睡着后，再起床写稿，有时自己也跟着睡着了，第二天早早起来继续写稿。尽管角色和工作转型困难比预料多，但收获比预想大。假如没有迈出这一步，大胆尝试，或许我永远不知道自己也能胜任文编工作，创作出可读性强的好文章。
环境 2019年1期2019-03-06
- 初中物理教学课改探索“边学边实验”
能力，即采用“边学边实验”模式，让他们在课堂上充分调动起来，学会学习的方法，为学生终身发展奠定基础，让我们的“生本教育”改革深入人心，取得成效。一、探索一：“边学边实验”的目标1.通过发现、合作、研究、尝试解决问题，完成课题，引导学生学会理论联系实际，一次次培养学生的综合能力。2.通过亲身实践获取直接经验，是学生初步掌握科学方法，培养科学精神和科学态度，全面提高学生的科学素质和科技竞争能力。3.培养学生的团结协作的精神，提高学生的科学素养，完善自主人格。4
速读·上旬 2018年10期2018-10-21
- 初中物理实验教学之我见
较多地采用学生边学边实验的教学形式，这样就能取得较好的教学效果，也有利于提高物理课堂教学质量，但针对现在物理教学的现状，我们仍然要加强对实验教学的重视。关键词：初中物理；实验教学一、利用投影技术，增强演示实验效果演示实验，就是教师利用实验器材、仪表向学生做表演示范实验，或创设必要条件将自然现象及其变化规律等再现出来。这是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法，是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段，是认识事物规律的起点，也是物理实验教学中的一个重要
散文百家·下旬刊 2017年10期2018-01-02
- 边学边做法在基础护理实训教学中的应用
413000边学边做法在基础护理实训教学中的应用徐桂娜，谭桂煌益阳医学高等专科学校护理系，湖南益阳 413000目的探讨边学边做法在基础护理实训教学中的应用效果。方法选择2016级大专护生150名，将其随机分为对照组和实验组各75名。在基础护理实训教学中，对照组采取传统小组示教方法，实验组采取边学边做法。结果实验组的无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作考核成绩均优于对照组；实验组自练无菌技术、穿脱隔离衣、注射法的操作正确率高于对照组。结论边学边做法有利于规
中国卫生产业 2017年33期2017-12-24
- 一名镇长的感悟！
高，它需要我们边学边悟，边走边悟”，读万卷书，行万里路，学与悟不可分离。经常读《西游记》，总在想唐僧的三个徒弟怎么会那么巧都是以悟为名：“悟空、悟能、悟净”。一直悟到现在才算有点眉目。孙大圣出道之初陷于名利而不可自拔，学得长生不老术是为了自己寿与天齐，好逍遥快活。到天庭当个弼马温还嫌官小，叫唤着要当什么齐天大圣，直至被压五指山下悟过五百年，可见孙悟空被名利拖累之深。因此把名利逐空，才能一心向善，普度众生，成佛成仙。天蓬元帅在天庭武将系列中地位之尊宠仅次于托
速读·下旬 2017年9期2017-09-11
- 初中物理教学探微
教学中采用学生边学边实验的教学形式，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。关键词：初中物理；实验教学一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验，就是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式。1、针对初中学生的特点，在课堂教学中，让学生通过动眼、动脑、动手、动口进行学习，使各种感官受到刺激，就能延长学生的有意注意时间。由于学生自己做实验，还可以讨论讲述，因此他们学习的主动性、积极性就能得到充分发挥。2、边学边实验一般安排在教室
未来英才 2017年5期2017-05-12
- 初中物理实验教学学生的创新能力培养
创新。四、实施边学边实验教学所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式；是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口（以下简称“四动”）去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。1、边学边实验教学是一种低容量高密度思维的教学组织形式，可以因材施教，切合初中学生的实际课的容量是指一节课内运用新概念、基本规律、技能、科学方法的多少。高密度思维是指学生在一堂课上有较长的有意注意时间，并能充分地开展思维活动。针对初中
未来英才 2016年14期2017-01-12
- 如何提高初中物理实验教学的有效性
高教学效率所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式。对于初中阶段的学生而言，往往单一的教学模式会使他们的注意力不能长时间集中，而简单放手让他们自己实验通常他们的能力又达不到。在课堂教学中，若比较多地采用边学边实验的组织形式，在老师的有效组织下让学生通过自己动眼、动脑、动手、动口进行学习，使各种感官受到刺激，就能延长学生的有意注意时间，促使大脑对各感官传输的信息进行综合分析，进而提高课堂教学的思维密度。4.积极创造条件开设边学
考试周刊 2016年83期2016-10-31
- 初探初中物理教学
果，等等。3.边学边实验教学的特点所谓边学边实验，就是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式。3.1 针对初中学生的特点，在课堂教学中，让学生通过动眼、动脑、动手、动口进行学习，使各种感官受到刺激，就能延长学生的有意注意时间。由于学生自己做实验，还可以讨论讲述，因此他们学习的主动性、积极性就能得到充分发挥。3.2 边学边实验一般安排在教室里进行。每张桌上都有一套仪器，每位学生都有动手的机会，有利于学生能力的培养。因此，从某种意义上讲，边学边
读与写·上旬刊 2016年7期2016-10-21
- 初中物理边学边实验教学
较多地采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状，我们觉得仍然要加强边学边实验教学，充分发挥边学边实验的教学功能。1 边学边实验教学的特点所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式；是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口（以下简称“四动”）去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。（一）边学边实验教学是一种低容量
卷宗 2016年3期2016-05-10
- 如何培养“留得下”的村医
短的不足，采取边学边干、边学边培训的方式进行。第三，降低单位培养费用。通过与相关院校的合作和商谈，适当压缩一些不必要的培养经费，从而将有限的财政资金培养出更多的村医。第四，适当降低农村医疗卫生执业资质要求。可以采取恢复乡村医生资格考试的方式，也可以另行制定出一套比较适合农村实际的执业资格考试和执业资格政策或规章制度，适度下调考试难度。当然，除此之外，政府还要继续加大对农村医疗卫生的财政支持力度，相关部门在医疗卫生资源配置方面要贯彻落实“将医疗卫生工作的重点
人民周刊 2016年8期2016-04-29
- 老年大学我的“家”
……在学校里，边学边用，我积极参加各项活动，勤为黑板报投稿，认真撰写参加老年大学的感想，及时报道学校的好人好事。未上老年大学之前，我对诗词一窍不通。现在不仅懂得了一点皮毛，还深深地爱上了这一门课程。每次县里搞诗朗诵竞赛，我都积极参加，同时还加入了本县的诗词楹联学会。这些进步都与在老年大学的学习分不开。在老年大学这个大家庭里，我还有许多梦想与担当：我要在学校领导和老师的指导下，与老年朋友们一起，做一名新时代的长者，增知益智，挥洒余热，共筑老年大学温馨和谐的美
老年教育(老年大学) 2016年1期2016-04-14
- 实验教学模式探究
遍地采用让学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果，对于提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。"针对当前初中物理教学的现状，仍然要加强边学边实验教学，充分发挥边学边实验的教学功能。1.边学边实验教学的特点所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式；是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口，在实验的过程去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。1.1 针对初中学生的特点，在课堂教学中，若比较多
读与写·下旬刊 2016年3期2016-04-06
- 浅谈物理实验在教学中的重要性
演示实验、学生边学边实验、学生分组实验三种类型。它们都是很好的素材，只要教师对它们合理地加以应用，就会收到良好的教学效果。一、做好演示实验，激发学生的学习兴趣和求知欲演示实验，就是教师利用实验器材、仪表向学生做表演示范实验，或创设必要条件将自然现象及其变化规律等再现出来。以“碘的升华与凝华”实验为例。课堂上，我给大家介绍了我的新发现“魔幻许愿瓶”。这个玻璃器皿，器皿中盛放着紫色的小颗粒，“这便是固态的碘颗粒了。”随后，我点燃酒精灯，将“许愿瓶”在灯焰上方晃
读写算·教研版 2016年3期2016-02-19
- 向最后一名看齐
和他们站在一起边学边跳，会很不合拍，况且他们的舞姿优美齐整，旋转得又快，我当然跟不上趟，那样做出的动作会让我好难堪，因此我只能羡慕地在一旁当一名观众。在激情四射的舞蹈队伍里，有一个人特别显眼，他是一位60多岁的老年人。在这个队列里，他最年长，换句话说，从年龄上来讲，他就是最后一名了。他舞跳得不算好，但也可以。当初他刚来这里跳舞的时候，是否想到自己是个年龄的“落伍”者？我想着想着，也立马跑进舞蹈队列里，站在他后面一招一式地跟着学，不管别人如何说我动作难看，我
大众健康 2015年3期2015-09-10
- 浅析初中物理边学边实验教学方法
）浅析初中物理边学边实验教学方法徐崇胜 （山东省青岛市胶州第八中学 266300）针对初中学生的独特特点，在物理的教育教学中，教师应该积极地采用学习和实验并重的教学方法进行，让学生通过物理课堂实验进行深入理解和学习，使学生的手、眼、心都受到启发，这样通过实验就能使学生对初中物理学科的认知，促使学生加强对物理知识的综合分析与理解，进而提高初中物理课堂教学成效。初中物理 实验 教学近些年来，初中物理的教育教学有了很大的改革，为了切实执行新课标中提出的“以实验为
学周刊 2015年26期2015-07-28
- 妙趣加油站创意时空
笨书本不常翻 边学边问常说嘴里顺 下笔如有神绕转小舌头上有上眼皮儿，下有下眼皮儿，左眼上眼皮儿打左眼下眼皮儿，右眼上眼皮儿打右眼下眼皮儿。左眼上眼皮儿打不着右眼下眼皮儿，右眼下眼皮儿打不着左眼上眼皮儿，左眼下眼皮儿打不着右眼上眼皮儿，右眼上眼皮儿打不着左眼下眼皮儿。答 案*小巴掌课堂*：书读百遍，其义自见；拳不离手，曲不离口；好学深思，心知其义；学问学问，边学边问；三人行，必有我师；读书破万卷，下笔如有神；书本不常翻，犹如一块砖；常说嘴里顺，常写手不笨*象
少年文艺·开心阅读作文 2015年4期2015-04-16
- 黄梅
意来“导航”，边学边改，边查边改。该县通过调研、座谈、发函、上门、评议、约谈、开门、网络、电话等形式，广泛征求意见，仅县委常委会就深入查找到“四风”突出问题和关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题等方面的意见建议557条。县委常委会率先作出了积极整改的“十项承诺”，尤其是针对“四风”突出问题，向广大党员干部发出了“十个禁止”的通知，并及时公布整改情况，请群众评价和监督。据统计，该县1至7月份已为群众解决了2100多件民生难题和160多个历史遗
党员生活 2014年10期2014-10-27
- 查改结合求实效
，访中寻问题，边学边查，查改结合，推动教育实践活动深入开展。学习教育突出“真学真思”。在学习上引导党员干部带着任务学习，带着问题思考，带着感悟讨论，在真学、真思、真查、真改上下功夫。突出典型引领作用，用身边的典型教育党员干部。将当地17起违纪违法案例汇编成册，开展警示教育。围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”和“四风”具体表现及其危害，开展“我的群众观”大讨论，切实提高思想认识，增强群众观点。听取意见突出“全面覆盖”。采取谈话面访、座谈走访、问卷查访等多种方式，
党建文汇·上 2014年6期2014-07-04
- 我邮寄现在，给三十年后的你
。你现在不管是边学边玩，还是边玩边学，都不会尽兴的。三十年后，你的孩子也如此时，你会不会很洒脱地告诉他（她）：妈不勉强我娃。反正将来吃苦还是享福，都是你自己的事！你会那么潇洒吗？那时的你，或许会目光焦虑，或许会失去耐心。当你的说理被当作如风过耳时，你会不会失控般举起手，虽然最终未必会落在他（她）身上。或许那时，你就理解了今天的我。……孩子，我现在用文字的形式再现我们母女的种种情形——我邮寄现在，给三十年后的你。桃之妖妖摘自《第二课堂》endprint
意林·少年版 2014年8期2014-06-18
- 以服务企业 践行群众路线
淮安市散办坚持边学边改、边学边提高，把服务企业作为践行党的群众路线的具体体现。一是广开言路征求意见。淮安市散办面向预拌混凝土等企业发放了征求意见函，充分了解企业的需求和对散办的意见。围绕反对“四风”广开言路，通过多种渠道，虚心听取基层党员、干部、群众和老同志的意见。针对征集到的问题和建议，认真梳理归纳，为下一步活动的开展打下坚实基础。二是千方百计解决问题。淮安市散办面对复杂多变的经济形势，千方百计帮助企业解决政策指导、技术服务、资质申报等实际问题。盱眙天和
散装水泥 2014年3期2014-04-06
- 初中物理
较多地采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状，我们觉得仍然要加强边学边实验教学，充分发挥边学边实验的教学功能。1.边学边实验教学的特点所谓边学边实验是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式；是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口（以下简称"四动"）去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。1.1 边学边实验教学是一种低容量
现代教育信息 2013年6期2013-12-11
- 贵州省国资委：坚持边学边改 主动解决问题
突出问题，坚持边学边改，边查边改，确保实践活动取得实效。对企业提出的需要协调解决的问题和困难，贵州省国资委逐一分解任务，落实到处室，落实到责任人，力求实实在在解决，帮助企业排忧解难。全面清理委机关针对企业的考核、总结、评比、表彰、检查等事项，提出“立改废”的建议意见，切实减轻企业负担；全面摸排监管企业承担的乱收费、乱摊派项目情况，适时提出处理的意见建议。对已梳理出的需要相关部门协调解决的问题，逐一列出清单，积极与相关部门主动沟通、主动对接，争取支持，形成合
支部建设 2013年29期2013-08-15
- 试谈物理课堂边学边实验教学
教学中采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的教学效果，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。现将我的尝试与探索介绍出来，求教于物理教师同仁。一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口(简称“四动”)去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。1.边学边实验教学是一种低容量高密度思维的教学组织形式可以因材施教，切合初中学生的实际课的容量是指一节课内运用新概念、基本规律、技能、科
魅力中国 2009年28期2009-12-04
- 浅谈加强初中物理边学边实验教学
较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,我们觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥边学边实验的教学功能。一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验,是指学生在教师指导下,一边学习一边进行实验的教学组织形式;是指学生在教师的指导下,通过自己动眼、动脑、动手、动口(以下简称“四动”)去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识的能力。边学边实验教学是一种低容量、高密
数理化学习·教育理论版 2009年7期2009-10-15
- 浅谈在初中物理教学中的边学边实验
较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,我们觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥边学边实验的教学功能。 一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验,是指学生在教师指导下,一边学习一边进行实验的教学组织形式;是指学生在教师的指导下,通过自己动眼、动脑、动手、动口(以下简称“四动”)去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识的能力。(一)边学边实验教学是一种低容
教苑荟萃 2009年25期2009-09-25
- 职高物理教学应理论与实验相结合
较多地采用学生边学边实验的教学形式,对于大面积提高物理教学质量,培养学生能力,促进学生就业能起到重要的作用。【关键词】职高 物理教学理论与实验相结合近十多年来,我们职高在物理教学中为了切实贯彻“以实验为基础的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生能力,促进学生就业起到了重要的作用。针对当前职高物理教学的现状,我们觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥边
商情 2009年17期2009-09-23
- 初中物理实验教学之我见
课外实验和学生边学边实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学,应着重抓以下四点:一、教师的演示实验演示实验教学是培养学生科学探究能力的主阵地,探究性学习贯穿于全书的各个章节和各个栏目中,形象、生动、直观的演示实验,在学生学习知识、掌握方法、体验过程中有着其他方法无法替代的作用。1. 教师在演示实验时,要注意实验中器材的掌握、应用、处理的熟练程度,对实验过程的认真态度,也要
学周刊 2009年5期2009-06-16