心理特点
- 高中体育篮球训练的学生心理特点与教学策略研究
球训练中学生心理特点与教学策略。篮球专项在高中体育考试中占据重要的地位，对学生心理素质的要求也较高。本文首先介绍了篮球专项在高中体育考试中的重要性，以及对学生心理素质的要求。其次，分析了篮球专项训练中学生普遍存在的心理问题及影响心理的因素，以及这些问题对篮球专项训练的影响。最后，提出了篮球专项训练中的心理调节策略，包括认知行为疗法、心理暗示、正念训练、团队建设、社交技能训练等措施，并对高考体育中篮球专项考查中学生的心理因素进行了分析，提出了如何稳定心态提高
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 高二学生心理特点及应对措施研究
好高二学生的心理特点十分重要。本文根据笔者的班主任工作经验，分析高二学生的心理特点，提出相应的应对措施，阐明高二年级教师帮助学生做好心理健康工作至关重要，近的来说，有利于学生在进入紧张的高三学习前培养出良好心态，做好心理建设；远的来说，塑造出的良好个性对于学生来说终身受益。关键词：高二学生；心理特点；应对措施；研究不少有经验的教师总结道：高中三年无论从学业上，还是德育心理方面，高二年级都是最难把控的一年[1]。在大多数高二学生看来，高二没有了高一的新鲜感，
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 青年女性肺结核患者心理特点的调查及对策
肺结核患者的心理特点以及护理对策。方法 选取200例青年女性肺结核患者为研究对象，评估入选患者的心理状况，并采用单因素分析法与多因素分析法分析影响青年女性肺结核患者心理状况的相关因素，并比较护理前后本组患者焦虑抑郁评分的变化。结果 200例患者中有110例存在焦虑情绪，118例存在抑郁情绪；单因素分析发现，居住地、年收入、病程、文化程度、家庭支持是导致青年女性肺结核患者焦虑抑郁的重要因素（P＜0.05）；多因素分析显示，居住地为农村、年收入＜5万元、病程＞
健康之家 2022年13期2022-11-10
- 关于山区高中班主任专业能力访谈
山区高中生;心理特点山区高中教师不愿担任班主任，因为班主任的工作量大，时间长，而且承担很大的压力，在管理班级的能力不足，导致很多山区的高中教师不愿意担任班主任，而班主任这个角色，对学生的综合发展，身心健康、学习环境，有决定性作用。所以有必要进行高中山区班主任的访谈。一、访谈时间：2020.6月2号二、访谈对象：广东省紫金县中山高级中学班主任，有从事多年班主任，有从事班主任一两年。三、访谈方式：面对面谈话。四、访谈内容：各位班主任，大家好，感谢大家能在百忙之
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 发热门诊病人的心理特点及护理对策
：发热门诊;心理特点;护理对策;护理效果【中图分类号】 R441.3 【文献标识码】 A 【文章编号】2107-2306（2022）12--01发热是临床上非常常见的病症，大部分的疾病均会引起发热，轻微发热是身体的应激反应，并不会对人的健康造成影响，但如果患者在发热的同时伴随出现头晕、惊厥等情况，甚至出现神经功能受损、休克，则会影响其生命健康。发热门诊患者在受到疾病的影响的同时还多伴有焦虑、紧张等情绪，尤其是在新型冠状病毒肺炎的影响下，对发热门诊
中国药学药品知识仓库 2022年12期2022-06-24
- 学习困难高中生心理特点分析及教育启示
难 高中生 心理特点一、问题的提出中学时期是个体求学、身心发展的重要时期，能够为个体一生的发展奠定坚实的基础。然而，由学习困难及其引发的心理和行为问题却困扰着数以万计的青少年。2019年我国高中生数量已达到2418.43万人，按照我国中小学生学习困难约为8. 76% —28.00%的检出率[1]，高中学习困难学生（简称“学困生”）是一个极其庞大的群体。学界对学困生有不同的定义和命名。如学业不良学生、差生、学习失能学生等。综观已有研究，对学习困难的定义主要有
文教资料 2022年6期2022-06-22
- 躯体化障碍患者的心理特点及护理方法研究
化障碍患者的心理特点及护理方法研究。方法 选择躯体化障碍患者40例，随机分为实验组和对照组各20例。实验组根据心理特点分析使用针对性护理，对照组中应用常规护理。结果 两组的护理有效率、焦虑评分、抑郁评分、入睡困难、睡眠不深、早醒、躯体性焦虑、精神性焦虑以及日夜变化、SCL-90各个因子评分、生活质量评分相比均有显著差异，且实验组优于对照组（P关键词：躯体化障碍;心理特点;护理方法躯体化障碍是一种常见的心理障碍性疾病，患者会出现多疑、敏感，以及反复多变的
健康之家 2022年8期2022-05-30
- 农村寄宿制小学
;留守儿童;心理特点引言随着近年来心理疾病年轻化、常态化的出现，使得儿童心理健康受到了社会各界的关注，尤其对于“留守儿童”来说心理问题更应该得到老师和家长的关注。在农村寄宿制学校中，由于教育资源和师资力量的缺少，“留守儿童”的心理特点得不到关注，导致教师不能及时引导学生走出心理问题，这就需要老师根据“留守儿童“的心理特點制定出可行的应对策略。一、增加校园集体活动对于小学儿童来说离开父母独自生活是一件很困难的事情，在学校生活中学生往往会感到孤独和不安，这个时
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 中考后学生消极心理指导探析
;消极心态;心理特点中图分类号：A 文献标识码：A中考是学生求学道路上面临的第一个挑战，在面对这次挑战之后，学生表现出的心理特点与考试前有着很大的不同。在考前不管是哪一类学生都特别想在中考这个战场有所发挥，期待能够有所出乎意料的结果，然而在考后所有学生与考前的心态发生了截然不同的变化，所以也有了本文相关的探析。一、中考后学生的消极心态剖析在学生参加中考之前，教师和家长都十分密切关注学生的备考心理状态情况，并随时都对学生进行考前的心理疏导工作，因此学生在中考
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 高中学困生心理特点及教育矫正研究
中;学困生;心理特点;教育矫正策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-1、学困生的形成原因1.1家庭原因这些学困生都是由于家庭中的教育方法有误而造成的。随着社会经济在不断地发展，现在很多家里都是独生子女，而九零后零零后独生子女又只是个孩子，所以，在家里就常常会发生这样的状况：父母、祖父祖母几个人都围绕着一个孩子转，子女就在这个充满溺爱的环境中心性慢慢显得更加高傲、吃得不苦、怕累、性格骄横野蛮;除此之外还有部分家庭对子女管教
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 抓住学生心理特点 提高中职物理教学质量
在把握好学生心理特点的基础之上，更好地进行物理教学成为了摆在广大中职物理教师面前的一道难题。本文将通过对当前中职物理教学中所暴露出来的不足进行分析，从联系生活实践，结合学生特点等多方面提出针对性的策略，以期能够有效提高中职物理教学的质量。关键词：心理特点;中职物理教学;教学质量引言：中职教育是当前我国教育系统重要的组成部分，是培养我国合格技术劳动者的主要途径。近年来，随着我国的产业升级，对于高质量技术人才的需求也变得更加急迫。因此对于当今中职物理教学的质量
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 探讨习惯性流产患者的心理特点及护理干预措施
性流产患者的心理特点以及护理干预效果。方法：抽取我院收治的习惯性流产患者100例进行分析，根据护理方案不同分为两组，对照组实施常规护理措施，观察组实施心理特点及护理干预，比较护理效果。结果：观察组的心理状态优于对照组（P<0.05）；观察组总满意度高于对照组（P<0.05）；观察组患者的生活质量高于对照组（P<0.05）；观察组保胎成功率高于对照组，组间数据存在差异性（P<0.05）。结论：对于习惯性流产的患者分析心理特点实施护理干预措施，有效地改善心理状
婚育与健康 2022年7期2022-05-16
- 突发性耳聋的护理干预研究进展
突发性耳聋;心理特点;发病机制患者在发生突发性耳聋之后，虽然不会直接威胁到患者的生命安全，但是突然出现的听力下降，不仅会影响到患者与人的正常交流，还会导致患者因担心听力不能恢复而承受着很大的压力，在为突发性耳聋患者开展治疗过程中，为保证治疗效果，除了常规治疗措施之外，还应做好护理干预配合，随着临床患者对于医疗服务要求的提升，关于突发性耳聋的护理已经不仅仅局限于常规的护理措施，还包含了健康教育、心理护理等诸多护理方案。1 突发性耳聋的发病机制导致突发性耳聋发
健康体检与管理 2022年3期2022-05-08
- 小学音乐教学中“激趣”的策略研究
学音乐教学;心理特点;音乐风格;学习兴趣在小学音乐教学中，教师要根据学生的心理特点去创设一定的教学情境，并引导学生参与到教学活动中来，培养学生的音乐素养。同时，教师要耐心指导学生，教育学生如何面对现代流行音乐素材的变化。由于音乐教育是素质教育的重要教学内容之一，教师要充分利用音乐教育的学科特点，对学生进行音乐教学，激发学生的音乐学习兴趣。教师要引导学生认真地探索和理解音乐的意义，从而更深刻地理解音乐作品，更深刻地感受音乐带给人们的快乐。一、了解学生的音乐学
广东教学报·教育综合 2022年46期2022-04-19
- 小学体育教学中兴趣的培养与疏导分析
;兴趣学习;心理特点;体育素养一、引言体育教学中，兴趣是基础，也是动力，对于兴趣的培养和疏导，也是体育教师需要深入研究的教学艺术。对于小学体育教学来说，小学生本身就是比较活跃的，其思维活跃性的特征要求了体育教学也必须要有一定的灵活性，不能一成不变，不能一套模板用到底。体育教师在平时的体育课程形式设计上，要多下功夫，灵活设计，多创新，多创造，多引进一些新鲜、新颖的元素，让体育课程变得更加多样化。二、影响小学生产生兴趣的原因（一）教学内容的机械化复制小学体育教
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 离异家庭子女心理特点及教育策略探析
;心理问题;心理特点;教育策略离婚是指由一对夫妇之间的婚姻关系的破裂和分裂而产生的一种社会性团体。父母离婚，使子女不能在健康的家里生存，丧失了同辈所能享有的父母亲的关爱。缺乏爱心和舆论的双重作用，很可能造成儿童的精神创伤，从而引起一大批的精神问题。文章通过对父母离婚后孩子的影响进行了研究，探讨了他们的精神特征和对他们的教育对策，以期对他们的身心发展起到一定的推动作用。一、父母离异对子女的影响1.不同年龄受影响程度不同一些学校的心理老师进行了一次关于父母离婚
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 宫外孕保守治疗患者的心理特点及护理干预效果评估
守治疗患者的心理特点以及护理干预后的效果。方法：选取我院2019年2月至2020年7月接收的宫外孕保守治疗患者74例，均给予心理状态评估，然后根据患者具体心理状态特征给予护理干预，对比患者护理干预前、后效果。结果：所有患者心理特点评估中焦虑、抑郁与躯体化得分明显升高，超出正常标准值，经护理干预后患者的焦虑、抑郁与躯体化评分均明显低于护理前，两者对比差异明显（P<0.05）。结论：宫外孕保守治疗患者的心理特点评估中，焦虑、抑郁与躯体化特征评分较高，临床根据患
婚育与健康 2022年4期2022-03-25
- 察微知著，与学生的心灵同频共振
;师生沟通;心理特点中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2021）35-0059-05防疫常态化是指较长时期处于疫情防控的状态。第一重含义与当前防控疫情相关，是指即使持续零增长、住院病人清零，也并不意味着疫情结束;第二重含义与新冠病毒有关，是指新冠病毒可能会与人类长久相处， “常态化”地存在。我们目前面对的中学生是经历了在家上网课至少一个学期的学生，是在防疫常态化下生活的学生。这样的学生明显较以往更敏感、更自尊、更脆弱，更容易
中小学心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 重症心血管疾病患者的心理特点和护理体会
床治疗患者的心理特点，进而分析出分析心血管疾病患者的早期临床心理健康状况，掌握其早期临床心理特点以及护理治疗康复方法，有利于具有针对性地及时给予康复干预，对于有效促进临床患者的早期治疗与心理健康地位发展等都具有很重要的科学指导意义。关键词：心血管疾病;患者;心理特点;护理体会【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）13-01一、重症心血管疾病早期患者的心理特点1.1会感到惊慌恐惧这种疾病早期患者往往多由于各种偶然突
中国典型病例大全 2021年13期2021-12-08
- 58例三叉神经痛患者护理的心理特点及护理措施分析
痛患者护理的心理特点及护理措施。方法：选取2016年1月～2019年12月我院收治的58例三叉神经痛患者为研究对象，所有患者均采用神经毁损术的方法，根据随机数字的原则将58例患者分为观察组（n=29）和对照组（n=29）。观察组患者采用个性化心理护理干预对策，对照组采用常规护理的对策。比较两组患者的临床护理效果。结果：观察组的SAS评分、SDS评分明显较对照组低，两组患者的差异对比具有统计学意义（P关键词：三叉神经痛;心理特点;护理措施;SAS;SDS【中
中国典型病例大全 2021年13期2021-12-08
- 结合初中生心理特点有效开展班主任工作的对策探析
针对初中生的心理特点进行分析，并提出有效根据初中生心理特点开展班主任工作的具体措施，以供参考。关键词：初中生;心理特点;班主任工作;对策前言：班主任的日常管理工作具有复杂、繁琐等特点，而初中生正处于身体、心理成长的重要时期，因此，开展有效的班主任工作对学生成长和发展具有重要的现实意义。这就要求班主任能够积极主动的了解班级学生实际情况，掌握学生的心理动态，并对学生已经出现的心理问题进行分析，开展具有针对性的管理、疏导工作，促进学生健康成长和发展。一、初中生心
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- “双减”背景下初中生心理特点及少先队德育工作分析
只有遵循学生心理特点与规律，展开德育教学，才能够提高教学效果。心理健康是一个人终身相随的课题，中学是一个人成长的关键时期，他们心理健康状况的好与坏会对他们之后的学习、生活和工作产生直接的影响。而在双减背景下，教师要通过减轻学生学业上的负担，并对学生心理特点有着充分的了解，展开德育教学。本文就双减背景下初中生心理特点及少先队德育工作做简要探讨。关键词：双减背景;初中生;心理特点;德育工作初中生们的心理并不成熟，但是因为经济和信息技术的发展，很多学生可以通过各
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 基于中学生心理特点的中学班主任管理策略研究
词】中学生;心理特点;班主任管理前言：初中阶段学生正处于青春期，他们的心理和生理还不够成熟，随着社会经济水平的不断发展，教师需要注重对学生进行心理素质的培养和训练，让学生不仅仅学好文化知识，而且还能够通过各种渠道接触身边新鲜的事物。班主任也需要积极的了解学生的心理特点，采取恰当的教学方法对学生进行德育知识的教学，帮助初中阶段的学生得到健康的发展。当学生在学习的过程中出现心理问题之后，教师需要通过与学生进行沟通交流，让学生及时的调整自己的不良学习情绪，积极主
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 宫颈癌前病变患者心理特点与针对性护理干预的实践意义
癌前病变患者心理特点与针对性护理干预的实践效果。方法：选取2019年12月至2020年12月期间本院收治的宫颈癌前病变患者66例，随机分成对照组（常规护理）和观察组（针对性护理），每组33例，分析患者心理特点，并观察护理效果。结果：观察组患者恐惧、治疗信心、心理压力、SCL-90评分比对照组低，生活质量评分与护理满意度比对照组高，差异有统计学意义（P【关键词】宫颈癌前病变；心理特点；针对性护理在妇科领域中，宫颈癌是最常见的恶性肿瘤。近些年，随着人们生活习惯
婚育与健康 2021年17期2021-11-18
- 40例戊肝患者心理特点分析及护理
】戊肝患者;心理特点;护理【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.018【Abstract】Objective：To explore the psychological characteristics of patients with hepatitis E， implement the corresponding nursing measures， and improve
康颐 2021年15期2021-11-11
- 儿童语文：习惯引领，兴趣先行
心发展阶段和心理特点，探究行为习惯和兴趣爱好对小学生语文学习方面的影响，探索小学生语文学习的智慧路径，从而帮助教师更好地带领小学生学习语文。关键词：语文教学;小学生;心理特点;习惯;兴趣一、背景小學是每个人第一次系统性学习知识的阶段，在此期间的兴趣培养、个性教育、习惯养成、知识学习乃至思维方式等诸多方面对个人的学习、性格乃至人生都有着十分深远的影响。而语文作为学生了解外部世界的重要媒介，是学习其他学科的基础，是小学教育的重中之重。但是在当前的小学语文教学中
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 幼儿教育中的语言表达能力培养
;学前时期;心理特点;教学方法幼儿的语言表达能力培养发展必须要以兴趣为前提，在兴趣的的引导和激发的前提下开展幼儿的语言表达能力的培养，其培养效果将会更佳，同时关于知识技能的掌握、能力素养等方面的培养也会事半功倍。一、如何培养幼儿的语言表达能力1、鼓励孩子，让孩子大胆开口对于初入幼儿园的幼儿来说，面对陌生的环境、陌生的面孔、陌生的教师和同学，难免会产生害怕、恐惧、焦虑、伤心、少言、哭闹等各种各样的不良情绪，这是幼儿园尤其是小班幼儿园的常见现象。从幼儿本身来说
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 掌握00后的心理特点，优化德育教育教学
0后高中生的心理特点，适应这些特点来开展自己的德育教育教学工作，从各方面引导他们、培育他们，使他们成为健康向上，全面发展的人，决不能压制他们，用一个统一固定的模式来框住他们，这样不仅不能实现教育的初衷，反而会残害学生心灵，带来严重后果，可见掌握高中生心理特点，对做好德育教育教学工作是非常重要的。 【关键词】心理特点 德育教学 德育优化一、升学就业压力下的应试教育教训目前，新闻有高中生恶性暴力事件，一起是温州的一名初三学生将同班同学残忍杀害，另一起是
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 聚焦小学数学课堂 追求有效教学策略
深入研究儿童心理特点，并根据儿童心理特点激发儿童学习兴趣是构建小学数学高效课堂的有效策略。为了将小学生带向自主学习、勇于钻研的数学学习之路，教师可以通过创设情境、自主探究、合作交流、建构知识、拓展运用等几个步骤构建高效课堂，借以全面培养小学生的核心素养。关键词：学习习惯;心理特点;有效策略;自主学习;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-071随着教育水平的提高，对教师课堂效率的要求也相应地提高许多。以小学数学课堂来说，要想
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 小学数学学习困难学生的心理特点
困难小学生的心理特点，从而为今后的研究提供支持和依据。关键词：小学数学;学习困难;心理特点小学生在学习数学知识的过程中，因为感觉知识比较艰涩难懂而出现学习困难症，使得在今后的数学知识学习中出现各种心理特点，这些特点主要表现在以下几个方面。一、学习动机不足理论上对学习的动机主要分为外部动机和内部动机。通过对×小学400名小学生的调查发现，平时在数学课堂上表现积极的学生及成绩比较优秀的学生，学习数学知识的内部动机远远高于这些学困生，且他们在学习教材知识的基础上
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 浅析泌尿外科护理特点及病人心理特点
的护理特点和心理特点，从而有效研究优质护理的方法与措施。方法：是选取2019年7月至2021年7月期间收治的泌尿外科住院患者240例为研究对象，将患者随机分为研究组和对照组，每组各120例，对照组给予常规护理服务，研究组在此基础上结合泌尿外科患者的护理特点和病人心理特点为其提供人性化的护理服务和干预措施，对两组患者的住院时间、住院费用、患者满意度及患者心理情况进行评分和比较。结果：在一段时间的护理服务后，研究组患者在各方面表现均优于对照组，且两组数据相比，
婚育与健康 2021年12期2021-10-09
- 着眼学生心理特点，有效提高实验效率
该年龄段学生心理特点，通过分析学生对科学课堂的学习需求，结合课堂实际，提出相应的教学建议。关键词：小学科学;实验教学;心理特点小学高年级学生，年龄通常在十一二岁左右，正处于由儿童期向青春期过渡的这一关键时刻。这一时期，他们的心理发展骤变，自我意识、独立意识增强，容易出现性情变化，对于老师和家长的态度也从信任、遵从，逐渐转向怀疑、挑战。在实验课上反映出听课效率低下、课堂纪律差引起的思考不积极、实验操作不规范等问题。本文从高年级学生心理特点出发，分析学生对科学
启迪与智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 老年恶性血液病患者的临床心理特点及护理特点
病患者的临床心理特点，探讨相应的护理对策。方法 回顾2004年5～12月收治的老年恶性血液病患者137例，对他们的心理特点进行分析。结果 老年恶性血液病患者的临床心理表现为焦虑、怀疑和侥幸、悲观和绝望、坦然和求生。结论 对老年恶性血液病患者采取以心理护理为重点，全方位的个体化护理，可以减轻老年恶性血液病患者的心理障碍，使患者积极配合治疗，取得满意疗效。关键词：老年;血液病;心理特点;护理我国已步入老龄化社会，是老年人口最多的国家。老年恶性血液病占较大比例
医学概论 2021年6期2021-09-17
- 浅谈初中生心理健康教育问题
理健康教育;心理特点;健康品质一、 引言心理健康基本含义指的是人的心理活动过程和各个方面所处的状态良好或者正常。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。现代人所指的健康，心理健康是其不可分割的一个重要因素。不仅对人生理健康要求有標准，对人心理健康要求也存在一定的标准。但是从某种程度上讲，和生
考试周刊 2021年68期2021-09-13
- 老年脑血栓患者的心理特点分析及综合护理探讨
脑血栓患者的心理特点及综合护理效果。方法：随机于2019-05至2020-11这段时间，将我院收治的老年脑血栓患者，选择共77例作为此次的研究对象，对患者进行综合护理，对患者的心理特点展开分析，并比较患者护理前后的心理状态。结果：77例患者中，有20.78%（16/77）悲观心理、7.78%（6/77）积极心理、22.08%（17/77）恐惧心理、25.97%（20/77）焦躁心理、23.38%（18/77）孤寂心理;经护理后其抑郁程度相比护理前明显更优，
智慧医学 2021年3期2021-09-10
- 初中班级留守学生的心理特点及管理策略
守学生的实际心理特点和状况，也就需要教师在科学的教育分析之中，开展自我的教育思考，基于对留守儿童实际的学习情况，关注学生的心理特点，从而开展更好的教育管理工作。文章基于对当前的初中班级的教育做出细致具体的分析，针对教师对留守学生开展教育时的教学和管理策略进行探讨，针对留守学生的特点心理特点和发展情况做出分析和研究，能够帮助初中教师更好地管理自我的班级，为留守学生的学习营造出更好更科学的教育环境，让学生始终处于一种身心的健康发展 状态之中。关键词：初中班级;
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 探究高职院校藏区学生心理特点与教育对策
惯不同，导致心理特点和思想观念有所差异，因此，只有深入了解藏区学生心理特点，并在此基础上制定科学有效的教育策略，才能促进藏区学生健康成长发展。基于此，本文着重分析和探究高职院校藏区学生心理特点和教育对策，以供相关教育工作者参考借鉴。关键词：高职院校;藏区学生;心理特点;教育对策高职院校教育的根本目的是为了向社会输送更多高质量、高素质的综合型专业人才。因此，在教育管理藏区高校学生时，不仅要注重提高学生综合素质，还要深入了解学生心理特点，有针对性地开展教育教学
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 艾滋病患者的临床心理特点及心理护理配合效果探讨
，对患者临床心理特点进行评估后，使用双色球法将其分成对照与观察组（五十例 / 组）， 前者给予常规护理，后者艾滋病患者落实针对性心理护理。对比两组艾滋病患者护理前后汉密尔顿焦虑量表 （HAMA），汉密尔顿抑郁量表（HAMD）。结果：100 例艾滋病患者临床心理特点均存在不同程度的焦虑、抑郁评分，护理前两组艾滋病患者的 HAMA、HAMD 评分并无统计学差异：P > 0.05;护理后，观察组艾滋病患者的 HAMD、HAMA 评分均低于对照组 （P < 0.0
康颐 2021年1期2021-09-10
- 小学生的心理特点及体育教学的改进探讨
小学生自身的心理特点制定出有效地教学方法，这样不仅可以让体育教学得以长远的发展，还能够增强小学生自身的体育素质，本文通过小学生对事物创造力和情感以及心理的变化，提出了改革体育教学的建议。【关键词】小学生;心理特点;体育教学;知识技能在小学体育教学的过程中，教师需要保证教学的有效性，同时帮助小学生自身形成良好的心理素质，促进小学生综合素质得到快速提升。大部分小学的体育教师都意识到创新化的教学重要性。一、小学生的心理特点小学生年龄虽小，但是可塑性极强，小学阶段
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 小学生心理特点分析及小学体育教学方法改进
学生体育活动心理特点分析入手，针对传统小学体育教学存在的问题，提出了改进小学体育教学方法的若干建议，其目的在于激发学生对体育锻炼的兴趣，改善教学效果。关键词：小学生;心理特点;小学体育;教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A引言：体育作为小学教育的一个不可或缺的重要组成部分.对于小学生的身心健康和综合素质的提高具有极其重要的意义。由于历史的原因，传统的小学体育教学存在诸多问题，主要表现在教学内容陈旧重复、教学方法单词刻板，教学效果令人堪忧。其核心和关
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 在高中阶段分年级用笔与学生沟通的方法探索
闭锁。这样的心理特点加大了教师对学生心理状况了解及把握的难度，而找到合适的沟通方法是了解学生、引导学生至关重要的一步。本文结合班主任工作经验，从分析高中各年级学生心理现状入手，探讨用周记、班级日志和小纸条与高中学生沟通的方法及操作关键点，从而搭建起与学生沟通的“心桥”。关键词：有效沟通;心理特点;青春期;高中中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）23-0069-03很多高中校都有这样的现象：有些班主任怀着满腔热情，兢兢业业
中小学心理健康教育 2021年23期2021-09-03
- 小学英语单元整体设计之情境教学的有效性
情境教学 心理特点 学习环境 教具 多媒体 活动设计一、情境教学的作用（一）情境教学符合小学生的心理特征小学生好动的天性没有办法隐藏，一堂40分钟的课，很少有人能集中注意力听完一整节课。如果老师照本宣科，小学生难以理解抽象概念和内化深层逻辑，却能迅速记住形象直观的事物，以及他们在生活中所熟知接触过的事物。我们基于小学英语单元整体设计的理念对一个单元的内容进行整合，创设出一个情境，使分课时在这个情境中得以延续展开，凸显英语课程中的隐形逻辑以及语言运
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 农村学校学生焦虑现状探究
学校;焦虑;心理特点在农村学校任教多年，笔者发现有些学生存在焦虑情绪，给教学工作造成了一定影响，因此有必要探究农村学校学生的焦虑现状并分析其成因，提出一些解决类似问题的建议，作为解决相关问题的参考。一、农村学生焦虑成因分析（一）内在因素1.学生自身的心理因素农村学校的部分学生存在焦虑有其内在的心理因素。一般农村家庭，经济条件落后，父母知识水平低下，部分学生父母为了维持生计，外出务工，孩子留给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶只能照顾孩子的生活起居，在对孩子的学业辅导方
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 初高中阶段中学生的心理特点与成因分析
了解中学生的心理特点，在此基础上开展教育教学才能够取得良好的效果。基于此，本篇文章将针对初高中阶段中学生的心理特点进行探究，并积极分析其心理特点成因，意在使学生能够更好地学习及更健康地成长，为以后的学习、工作奠定基础。关键词：初高中;中学生;心理特点;成因一、 引言世界卫生组织将健康定义成为不仅仅要没有身体缺陷及身体疾病，在心理方面及生理方面及社会适应能力方面还要处在良好的状态下，这也就意味着学生心理健康才能够真正做到健康。中学生正处在青春期，这个时期学生
考试周刊 2021年53期2021-08-23
- 孤儿学生的人际交往问题探究
孤儿学生 心理特点 人际交往一、孤儿学生的心理特点孤儿学生来自无父无母的家庭，经历过重大的家庭变故，这些早期的惨痛体验，让孤儿学生在面对他人时缺乏安全感，在进入新环境时需要更长的时间来适应。笔者认为，孤儿学生在学校较为突出的心理特点有以下几点：第一，孤独，不善与人沟通，以自我意识为先。他们会发现自己和别人不同时，周围没有人陪伴，任何事都没有人分担，也没有人分享，缺乏与人沟通的能力。第二，依赖，缺乏安全感。孤儿大多封闭自己，让自己脱离集体、脱离他人，但是
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- 精神分裂症患者心理特点分析及护理对策
神分裂症患者心理特点分析及护理对策。方法：选取2019年2月至2020年2月份收治首次入院男性的精神分裂患者52例进行问卷调查，并分为对照组和实验组，且完成《生存质量测定量表》，同时进行护理对策。结果：通过这组数据可以看出焦虑不安的发生率比较高，也是最常见的症状。实验组经过护理干预8周后，其躯体功能在干预前后均没有统计学意义（P>0.05），但是其他3个因子具有统计学意义（P0.05）。结论：实施护理对策对精神分裂症的患者是不可缺少的一项护理措施，可以帮助
婚育与健康 2021年7期2021-08-05
- 爱的回报
子的突出共同心理特点，提出合理的教学策略，以帮助他们健康成长。关键词：单亲家庭 心理特点 教育策略光阴流转，新年将至，即将和这帮孩子一起度过第六个也是小学阶段的最后一个元旦了！随着孩子们的长大，能力的提高，准备工作，全部交由孩子们自己完成，我少了往日的忙碌，倒多了几分闲适。教室被他们装扮一新：墙上挂上了各色气球，窗户上也布满了彩带、雪花，教室里挂上了精致的小灯笼，节日的气氛竟如此浓郁！嗬，孩子们真能干。想到下午有活动，我不禁加快了上班的步伐。刚到办公室
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 浅谈信息技术在体育教学中 对学生毅力培养的促进作用
促进了从学生心理特点培养其毅力的效率”“信息技术促进了从学生的身体素质培养其毅力的效率”“信息技术促进了从了学生的兴趣特点培养其毅力的效率”三方面来阐述“信息技术在体育教学中对学生毅力培养的促进作用”。【关键词】 心理特点 身体素质 兴趣特点 培养毅力 促进作用引言：毅力是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大影响，特别是对于每个人少年时代的成长更是起着至关重要的作用。它是坚强持久的意志体现，学习文化知识没有毅力不行，参加体
中国新通信 2021年6期2021-07-01
- 结合初中生心理特点有效开展班主任工作的对策探析
针对初中生的心理特点进行分析，并提出有效根据初中生心理特点开展班主任工作的具体措施，以供参考。关键词：初中生;心理特点;班主任工作;对策前言：班主任的日常管理工作具有复杂、繁琐等特点，而初中生正处于身体、心理成长的重要时期，因此，开展有效的班主任工作对学生成长和发展具有重要的现实意义。这就要求班主任能够积极主动的了解班级学生实际情况，掌握学生的心理动态，并对学生已经出现的心理问题进行分析，开展具有针对性的管理、疏导工作，促进学生健康成长和发展。一、初中生心
教育周报·教育论坛 2021年38期2021-06-29
- 浅谈儿童舞蹈创编的心理特点与实现途径
舞蹈;创编;心理特点;实现途径]作为一名舞蹈教师，研究者明白有必要为不同年龄段的孩子提供不同的教学风格和授课内容。与认知发展理论相结合，可以使儿童健康成长，快乐学习。本文主要以皮亚杰和布鲁纳的认知发展理论为工具。通过文献分析，找出这两种理论与儿童舞蹈的关系，以及在舞蹈教育中的应用。如果教师对不同年龄段儿童的行为认知发展及相应的行为特征有充分的了解，就有足够的知识背景来选择适合不同年龄段儿童的舞蹈技术。教师将能够根据儿童的本能和需要，设计一个协调儿童认知发展
读书文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 基于初中生心理特点的地理教材活动系统分析
初中生 心理特点 教材“活动”栏目 优化策略随着时代的发展，教师能够合理分析运用学生的年龄特点、知识建构能力、对事物的感知等进行教学活动，因材施教，取得更好的学习效果。教材是传授知识的基础，教师将教材内容与心理学相关内容融会贯通，是提高教学效率的重要手段。一、初中生心理特点1.感知觉发展特点青少年的感觉方面发展较快，其中视觉的感受不断提高，甚至达到或超过成人的水平，其他各方面不断提高。在对学生感觉的培养中，要注意树立正确合理的培养目标，例如提高
文教资料 2021年8期2021-06-24
- 问题链开启英语高效学习之旅
足学生的认知心理特点进行问题链的设计，而且可以围绕课堂多维教学目标进行问题链的设计，也可以聯系英语教材设计问题链，以真正地基于问题链引导学生走进课堂，开启高效的英语学习之路。【关键词】小学英语;问题链;心理特点问题既是学习活动的开端，也是促成学习行为的动力，对于学生的学习活动具有引领和激励作用。而将问题串联起来，能够强化问题的价值，使学生沿着问题中的逻辑性，主动地对学习内容进行思考。所以，在小学英语教学中，教师需要立足英语学习的具体内容，结合小学生的英语水
教育界·下旬 2021年4期2021-06-15