数字教材
- 数字教育资源服务平台内容监管及其体系构建
内容监管 数字教材 数字教育资源 在线教育 数字出版[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2023） 06-0076-08On Digital Educational Resources Service Platform Content Regulation and Its System ConstructionZou Qing Xu Lifang（School of Information Managem
出版科学 2023年6期2023-12-31
- 数字教材在初中物理教学中的应用
教学的局限及数字教材诞生的背景，以“电流与电压和电阻的关系”教学为例，从创设教学情境引发学生对问题的猜想、依托数字教材平台推动课堂互动和共享、依托虚拟实验技术开展仿真实验探究活动、进行变式训练促进学生知识迁移等方面，探索数字教材在初中物理教学中的应用。【关键词】初中物理 数字教材 教育信息化电流与电压和电阻的关系【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）25-0074-03随着教学改革的不断推进和教育信息化的发展，各级
广西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 新时代高校思政课数字教材质量评价的多维探析
对高校思政课数字教材质量进行评价，有助于检测数字教材教学适用性，探察数字教材潜在性风险，进而实现数字教材高质量建设。思政课数字教材既有作为思政课教材的价值坚守，又具有数字化技术产品的特质以及作为电子出版物的独特属性，这些为思政课数字教材质量评价提供了基本理据。据此，要从思想政治引领、教材内容编排、教材呈现样态、教学过程适用、数字技术应用等维度构建思政课数字教材建设质量评价的指标体系，并从提升评价主体胜任力、增强评价方法多样性、注重评价过程高效性、凸显评价结
现代教育科学 2023年6期2023-12-13
- 义务教育信息科技课程教材数字化转型的挑战与展望
数字化转型；数字教材【中图分类号】G436 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）09-013-042022年4月教育部颁布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，我国义务教育信息科技课程面临重大转折发展时期，一是正式成为了国家课程，二是从信息技术更名为信息科技，三是课程标准中没有提及教材编写建议。2023年6月，教育部关于规范中小学教材管理的有关文件提出了明确要求，义务教育阶段信息科技课程，国务院教育行政部门不组织编写教材或
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- 基于数字教材的初中历史情境教学模式探究
背景下，利用数字教材中的资源创设科学、合理、生动有趣的教学情境，能够有效地激发初中学生的历史学习兴趣，帮助学生更好地掌握历史知识，提高初中历史课堂教学效率，实现培养学生历史核心素养的目的。［关键词］数字教材；初中历史；情境教学［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）13-0069-04《教育信息化2.0行动计划》中明确指出，开展智慧教育探索与实
中学教学参考·语英版 2023年5期2023-09-20
- 数字教材形态特征的演进与未来展望
摘 要 数字教材作为信息化产物，其形态变化也不同于纸质教材的本质变化，数字教材的形态反映出教育信息化的深入程度，从数字教材形态特征的演进入手，阐述分析数字教材的不同阶段形态特征对于教育信息化的意义，展望未来数字教材形态特征及在信息化教学中的地位与作用。关键词 数字教材；信息技术；教育信息化中图分类号：G423.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0001-040 引言基础教育受限于自身的特殊性，其信息化水平一直较电
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 数字教材在小学英语教学中的应用
八桂教学通”数字教材平台的特点，论述“八桂教学通”在小学英语字母教学、听说课教学、复习课教学中的应用，同时提出运用“八桂教学通”辅助英语教学应当注意的问题。【关键词】小学英语 八桂教学通 数字教材【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0090-03随着教育信息技术2.0时代的到来，信息技术运用于课堂教学已经成为常态，这极大地丰富了课程教学内容，活跃了课堂氛围。“八桂教学通”数字教材平台（以下简称“八桂教学通”
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 数字教材研究20年展望与回顾
20年来我国数字教材研究的477篇核心文献后发现，近20年来我国数字教材研究受政策环境和技术迭代影响较大，可划分为三个阶段，且研究主题逐渐多元化、研究方法逐步多样化。今后数字教材研究应厘清数字教材的概念、本质、属性等一系列基础问题，重点聚焦数字教材的生成、发展因素、教学及评价研究，开展长期追踪研究，并针对数字教材发展的现有困境和潜在风险，开展数字教材的开发与应用标准等方面的前瞻性研究，从深度和广度上拓展数字教材研究，让数字教材更好地服务数字化教学，助力数字
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 广西数字教材建设及应用的实效分析
进宏【摘要】数字教材是一种优质、系统、科学的数字化教育资源，其规模化应用是实施数字资源服务普及行动的一种有效方式，能有效提高教育质量，促进教育优质均衡发展。本文通过对全区数字教材规模化应用的基本情况进行阶段性调研分析，评估当前项目应用的实效，分析教育信息化背景下数字教材建设和应用的难点，对数字教材规模化应用提出建议，以进一步探索资源共享新机制、提升数字教育资源服务供给能力、有效支撑学校和师生开展信息化教学应用。【关键词】数字教材 规模化应用 调查研究 实效
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 学校推进“八桂教学通”规模化应用的现状及改进策略
八桂教学通”数字教材平台规模化应用的现状，分析学校推进该数字教材平台规模化应用过程中存在的问题，提出高效推进该数字教材平台规模化应用的三大对策，包括：强化软硬件设施设备的建设与日常维护，提高学校的平台应用管理水平；强化平台应用目标意识和日常操作演练，提高师生的平台应用水平；强化资源建设与构建意识，优化师生的平台应用体验。【关键词】“八桂教学通” 规模化应用 数字教材 对策【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 用数字教材平台解决教育信息化中的学用脱节问题
八桂教学通”数字教材平台为例，论述数字教材平台在解决学用脱节问题中的主要作用。这些作用涉及三个方面，包括：促进教师真实参与网络研修，辅助教师高效搜集备课资源，协同师生在课堂教学中顺利聚焦课本内容。【关键词】数字教材 教育信息化 学用脱节【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0078-03自全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施以来，全国各地各级各类学校信息化设备的更新迭代速度不断加快，得益于各层级的
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 国内数字教材研究20年：总结与展望
0年以来我国数字教材研究的相关文献为研究对象，从数字教材理论研究、建设研究和国内外比较研究三方面对国内数字教材研究现状进行梳理。结果表明，我国近年对数字教材的需求激增，建设与应用研究正在不断深入，但同时也存在理论与实践不同步、缺乏整体设计、行业间缺乏整合等问题。未来，国内数字教材将朝普及化、个性化、智能化方向发展。关键词 数字教材；资源建设；教育信息化中图分类号：G436 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0001-040
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 职业教育数字教材的功能演进、发展难题与对策
要：职业教育数字教材成为业界热门话题，但是也面临不少发展难题。业内对数字教材的理解有窄化、泛化的问题，数字教材和教学资源库、数字化教学系统经常混为一谈。近年来职业教育数字教材发展迅速，从内在功能看经历了立体化教材、数字化教材和智能化教材阶段，从外在形式看有纸数结合教材和纯数字教材。当前影响职业教育数字教材发展的关键问题突出表现为功能悖论、内容悖论、定价悖论和管理风险。针对这些问题，本文提出了职业教育数字教材的标准化建设和规范化开发策略。关键词：职业教育 数
出版参考 2023年7期2023-08-17
- 数字课程出版的内涵和路径探析
统纸质教材+数字教材+教学活动”三位一体的数字课程出版模式，分析了其概念及特点，剖析其面临的机遇和需要解决的问题，依托数字课程和教育服务平台，建议通过整体规划、建立标准、立体化出版、全程服务等策略，实现数字课程的策划、开发、运维等实践应用，从而实现数字课程的运营和推广，应对新时代教育教学改革对教育出版行业提出的新要求。关键词：数字课程出版 数字教材 课程平台 教育出版随着教育信息化不断推进，信息化、数字化时代“互联网+教育”的学习场景和教学活动对优质内容和
出版参考 2023年7期2023-08-17
- 基于VR技术的大学数字教材开发建设研究
。目前，大学数字教材在一定程度上存在单向化呈现、缺乏真实场景和具身交互、难以满足学生个性化需求等问题，而融入VR技术的数字教材能促进具身交互，从而实现学生的个性化学习。文章在界定大学VR数字教材概念和分析其建设必要性的基础上，基于当下数字教材存在的主要困境和挑战提出针对性的解决方案，以期推动大学数字教材出版的高质量发展。［关键词］数字教材；VR技术；大学；数字建设近年来，随着人工智能、大数据、云计算、5G等技术的普及和应用，数字技术推进教育领域发生重大变革
传播与版权 2023年15期2023-08-17
- 新课标下数字教材建设的逻辑、体系及策略
闫君子摘要：数字教材建设是推进教育数字化转型的重要着力点。当前数字教材建设更多依循传统纸质教材建设的标准、思路和方法，难以适应新课标和课程方案对数字教材建设提出的新要求，因此需要从根源上重新思考新课标背景下数字教材建设应遵循的逻辑与策略。整体而言，新课标背景下数字教材建设应遵循四重逻辑：一是遵循具有鲜明中国特色和引领导向作用的政策逻辑，二是恪守彰显立德树人和育人为本的价值逻辑，三是遵从强调教学属性和渗透学科思维的教育逻辑，四是依循注重智能技术赋能教材的工具
现代远程教育研究 2023年4期2023-07-26
- 智能时代中小学数字教材设计：逻辑结构及实践理路
化且高质量的数字教材已成为当前课程教学建设中的一个重要课题。以智能时代为语境，对中小学数字教材设计进行历史溯源，廓清中小学数字教材的设计逻辑。然而，数字教材设计同时面临设计价值认知存在缺位与错位、数字教材交互设计易忽视与应用情境之契合、知识统整模式亟须创新与规范、内容与功能设计存在技术偏失四个方面的现实挑战。据此，提出中小学数字教材设计的实践理路：一是形塑智能技术嵌入数字教材设计中的价值治理框架，二是优化数字教材交互体验的智适应反馈与改进机制，三是合规评议
电化教育研究 2023年7期2023-07-21
- 大学出版社产品数字化发展的路径研究：从数字教材到线上课程
出纸质教材、数字教材、线上课程的产品升级路径，以及围绕教学需求开发数字产品的新形态教材开发思路。关键词：大学出版；数字教材；在线课程；融合发展引言在国家“十三五”末期，全球暴发的新冠疫情给世界经济发展带来巨大负面影响，我国出版业的发展也经历了阵痛。新冠疫情带来的“黑天鹅效应”在客观上促进了教育等多个行业的数字化升级，新经济和新消费的快速演变使得出版行业对融合发展的关注和期待上升到了新的高度。大学出版社在融合出版背景下面临着数字化转型、内容创新、渠道多样化和
互联网周刊 2023年12期2023-07-21
- 数字教材标准发展现状、问题与对策
要：当前，数字教材出版已表现出融媒体特征，生产过程数字化，传播过程网络化，完全颠覆了原有纸质教材的产业流程。原有纸质教材出版经验无法全部照搬到数字教材出版，整个教材出版行业都需要探索将数字科技创新成果与传统教材出版各领域进行深度融合的发展新形态。本文通过厘清行业状况，梳理出当前数字教材标准领域发展中存在的问题，并提出相应的对策。关键词：数字教材 数字教材标准 数字出版标准 出版融合随着国家推动全面深化改革，出版融合发展进入提速换挡的新发展阶段。数字教材作
出版参考 2023年5期2023-07-06
- 我国高等教育数字教材发展的 现状、问题与对策
、数字课程、数字教材等发展过程，在教学改革和立德树人中发挥了重要作用。高等教育数字教材发展存在着跨部门协同管理机制不顺畅、标识不确定、资质不明确、标准缺位等问题。加强数字教材建设和管理，要坚持立德树人根本任务、优化协同管理机制、坚持分类分步推进、创新管理模式、完善标准体系、加强研究、强化风险防范化解。关键词：数字教材 高校教材 教育出版 融合发展教材是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体。党的二十大报告明确提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”，对
出版参考 2023年5期2023-07-06
- 数字教材建设与应用模式创新实践
雷媛［摘要］数字教材的建设与应用是推动数字化教育的关键环节。文章以人民卫生出版社数字教材的建设与应用为例，总结数字教材建设的特点、数字教材应用的方式，指出数字教材在建设和应用过程中存在的问题，以期为推动相关出版社数字教材建设与应用提供借鉴。［关键词］数字教材；教材建设；教学应用；医学教育随着移动互联网、5G、大数据、人工智能、VR/AR等技术的发展和普及，技术赋能为数字教材的发展提供了更多的可能。数字教材作为拥有丰富组织形态和载体形态的多介质教材，越来越受
传播与版权 2023年11期2023-06-25
- 中小学数字教材出版优化路径探究
摘要：建设数字教材在促进教育与出版的新发展中至关重要。随着出版业与各领域的融合发展，中小学数字教材的参与主体随之增加，应用范围不断扩大。基于此，文章通过强化理论研究、重视应用实践、突破工具理性等方面，探究中小学数字教材出版的优化路径。关键词：数字教材；数字出版；教育出版；中小学中图分类号：G230.7 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）02-0-03数字化技术的介入使出版与教育的边界几近消失，线上课程、教育APP、移动学习等产品正是其
艺术科技 2023年2期2023-06-22
- 基于数字教材的初中作文“四梯度训练法”实践探索
八桂教学通”数字教材平台开展初中作文“四梯度”训练的方法，主要包括阅读积累素材，夯实写作基础；给予方法指导，让学生掌握写作方法；仿创训练，化解写作难题；佳作推荐，提高写作能力。【关键词】数字教材 作文教学 四梯度训练法【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）10-0044-03数字教材即数字化教材，是指利用多媒体信息技术将传统纸质教材内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材，具有信息技术多媒体性、交互
广西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- 基于小课题研究落实数字教材校本研修的实践研究
文梳理教材与数字教材的概念，论述如何通过规范的校本研修促使数字教材与传统教材深层融合、如何通过数字教材校本研修促进学生的深度学习与全面发展、如何促使数字教材校本研修与教师专业发展共生共长等三个数字教材校本研修视点，提出选题聚焦“专业定向”的组织方式、优化“多维构建”的管理方式、建构“流程再造”的研修模式、强化“能力提升”的资源应用等策略。【关键词】数字教材 校本研修 信息技术【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）1
广西教育·B版 2023年4期2023-06-20
- 高职院校学前教育专业数字教材质量评价体系的构建与实证分析
要】本文梳理数字教材质量评价研究情况，提出以高职院校学前教育专业教学定位确定数字教材评价原则，从教材内容建设、数字资源建设、用户体验感和教材影响力四个维度构建学前教育专业数字教材质量评价体系，并将该体系应用于学前教育专业数字教材开发与实施中，最后通过问卷调查法验证该评价体系的客观性和实用性，证实该数字教材质量评价体系可操作性强，可提升数字教材的建设质量和教学效果，具有推广价值。【关键词】学前教育专业 数字教材 质量评价体系【中图分类号】G64 【文献标识码
广西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 国际视野下数字教材研究总体格局、热点向度与发展趋势
焦呈现国内外数字教材研究总体格局、研究热点与发展趋势。分析发现，国内外研究整体处于增长状态，国外研究成果更加丰富，研究主体国外以高校为主，国内以高校与出版社为主；国内外都比较关注数字教材基础理论研究、设计开发研究、教材出版研究与教学应用模式及效果研究，但研究视角与方法各有侧重；未来数字教材研究将聚焦新技术支撑下的新形态教材设计开发研究、多学科视角下数字教材学习绩效提升研究、“互联网+”环境下数字教材出版模式研究和数字化时代数字教材驱动的学习支持服务模式研究
数字教育 2023年1期2023-06-15
- 类型教育背景下物流职业教育数字教材资源生态建构研究Research on Ecological Resources Construction of Digital Teaching Material of Logistics Vocational Education under the Background of Type Education
军摘 要：数字教材是知识与数字技术的融合载体。文章总结了类型教育视野下物流职业教育数字教材的基本特征，并从物流职业教育数字教材的职业性和实践性出发，对其内容建构依据进行了分析，探索了物流职业教育数字教材的功能及呈现形式，归纳了物流职业教育数字教材需具备的资源生态和生命周期，研究将为物流职业教育数字教材的开发提供理论支持。关键词：类型教育；物流职业教育；数字教材；资源生态中图分类号：F250; G642 文献标志码：A DOI：10.13714
物流科技 2023年13期2023-06-11
- 基于数字教材与课堂教学深度融合的教师信息素养评价体系构建研究
要]数字教材与课堂教学深度融合下的教师信息素养是在教育信息化发展的背景下，为适应当前的教育改革与发展变化而提出的，教师信息素养已成为从事教育教学一线教师的必备素养。在教学实践中，从设计原则、构建思路、构建过程与方法、评价指标体系四个方面，采用量表法、测试法、问卷调查法、基于过程性的信息素养评价方法进行评价，构建基于数字教材与课堂教学深度融合的教师信息素养评价体系，并运用于日常教学上，有效提升教师信息化教学水平。 [关键词]数字教材；课堂教学； 教
教书育人·校长参考 2023年4期2023-06-07
- 虚拟实验融入数字教材：现状、策略与展望
虚拟实验融入数字教材，以教科书的课程设计脉络为切入点，以虚实结合的方式开展教学活动，是科学可行的应对策略，同时应坚持虚拟实验的专精功能定位，虚实结合优化问题情境的创设，强化整体设计，实现资源与功能的优化匹配。关键词：虚拟实验；中学化学；数字教材；数字化教学为深入实施科教兴国战略，党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”“加快建设高质量教育体系”的指导方针。2022年11月，教育部联合五部委发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》，
中小学数字化教学 2023年4期2023-05-30
- 财务会计类专业交互式数字教材设计开发研究
要：交互式数字教材的设计开发，应落实立德树人根本任务，立足职业教育育人目标，体现岗位（群）能力要求。本文基于数字教材的特点，围绕交互式数字教材设计开发要求，以财务会计专业为例，展开对“强化校企合作、共同研制教材”“关注学情基础、聚焦学材设计”“构建学习共同体、促进专业发展”“积累学习数据、实现长效发展”等路径的探索研究。关键词：数字教材 交互式 财务会计随着信息技术的快速发展，数字教材在职业院校专业教学中日趋常见。在全国职业教育大会、全国教材
职业 2022年20期2022-11-18
- 学校体育数字教材建设的开发现状、理论参考与构建策略
我国学校体育数字教材价值定位、主要特征与基本分类的前提下，对国内外数字体育教材建设的开发现状进行系统化分析，以多媒体学习认知理论和首要教学原理为理论参考，提出了学校体育数字教材的建设策略。研究认为：新发展格局下的学校体育数字教材应是开发机制、教材知识、教学设计与评价体系在理论逻辑和实践操作上的有机统一，应按照赋能教材建设、创设教学情境、优化教材设计和构建评价体系的基本思路对学校体育数字教材进行统筹安排和梯度推进。关键词：数字化;数字教材;学校体育;现代教育
山东体育学院学报 2022年2期2022-07-06
- 地方院校新财经教材高质量发展研究
;课程思政;数字教材中图分类号：G2392 文献标识码：A文章编号：1673-1573（2022）02-0045-05随着互联网、大数据等为代表的新科技革命在经济社会各领域不断渗透和融合，以新技术、新产业、新业态、新模式为核心的新经济理论不断丰富财经教育的内涵和外延。在新财经发展背景下，地方院校迫切需要把习近平新时代中国特色社会主义新思想、新理论融入新财经教材中，也就是把习近平总书记关于经济工作的重要论述融入新财经教材高质量发展中，构建具有中国特色、中国气
河北经贸大学学报·综合版 2022年2期2022-07-05
- 基于数字教材的初中英语实践教学
详细研究了将数字教材应用于初中英语教学的有效策略，以期能够进一步为实现二者的完美融合贡献思路与方法。关键词：数字教材;初中;英语;实践教学;有效策略当前，随着信息技术的迅速发展，初中英语教学正面临着信息技术带来的巨大挑战与冲击。为了有效与从容面对，基于数字化教学资源的数字教材正在被广泛地应用英语教学的全过程之中，且为全面打造初中英语高效课堂奠定下了良好的基础，同时也为学生提供了更为丰富多彩的、可拓展的以及精致化的全新教材学习新体验。一、合理运用数字化资源，
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 关于小学数学教学中数字教材的相关运用研究
选择。而数学数字教材运用的形式，就是教育改革下传统教学和新兴教学的有机结合。线上与线下相融合的教育发展使数字教材具有附加的优越性，是进行教学改革的必然之举。数学是小学教学的重要内容之一，它的目标是使学生数学能力得到提高，从而为其将来的发展打下良好的基础。基于此，本文从当前教育信息化的角度，探索小学数学数字教材教学的相关策略。关键词：小学数学;教育信息化;数字教材;创新实践前言：在小学阶段，数学的发展已经进入了一个新的发展时期。小学数学基于信息化的数字教材教
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 农村学校利用数字教材提升小学教师信息化教学能力必要性及路径研究
。近些年来，数字教材也开始被推出，并逐步被应用于小学教学当中。这就对老师的信息化教学能力提出了更高的要求。但是在当前状况下，很多农村教师的信息化教学能力还相对薄弱，有待提升。本文对农村学校利用数字教材，提高小学教师信息化教学能力的必要性和具体路径，进行了详细的研究。关键词：农村学校;数字教材;小学教师;信息化教学能力;必要性引言近些年来，越来越多的学校开始关注信息化教育能力的提高。数字教材是一种比较理想的现代化教学手段，它的画面丰富，储存量大，并且具有良好
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 丹麦国家档案馆的教育服务
编辑了一系列数字教材，通过数字教学平台为学校提供教育服务。该数字教学平台的内容反映出丹麦国家档案馆教育服务强调研究能力培养、注重教育服务专业性、拓宽档案教学内容和利用数字技术提升教学效果等鲜明特色。丹麦国家档案馆的教育服务实践可为我国档案馆积极开展面向学校的教育服务提供借鉴。关键词：丹麦国家档案馆;教育服务;数字教材Abstract： The Danish National Archives has designed and edited a series
档案管理 2022年4期2022-05-30
- 依托数字教材提高初中语文教学效益的策略
要】本文论述数字教材具有教学内容丰富、师生互动形式多样、数字化情境等教学价值，依托数字教材开展初中语文教学的做法是开展精细化阅读、丰富教学内容、突破重难点知识、创设情境等。【关键词】数字教材 初中语文 阅读教学【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）19-0080-03数字教材是利用多媒体信息技术把传统的纸质教材内容进行数字化处理，转化成适用于各类电子终端使用的一种互动性教材。它充分发挥了信息技术的优势，融合文字、图
广西教育·A版 2022年7期2022-05-30
- 小学Mind+创意编程数字教材开发实践与探索
，应充分利用数字教材的优势。研究者总结了数字教材开发的理念及原则，结合实践经验，对小学数字教材的开发流程及策略进行了探索，并在教学中取得了良好效果。[关键词]小学;Mind+;创意编程;数字教材一、引言在教育信息化2.0的时代背景下，教育部于2018年明确指示“开展数字教材等新形态教材的研发、试点和推广”，提出要实现从专用资源向大资源转变。近年来，数字化进程不断加快，给现代教育注入了生机和活力，使教育资源更加丰富实用，也使数字教材的开发显得尤为必要和重要。
基础教育参考 2022年1期2022-05-05
- 基于数字教材的混合式环境下的教学策略研究
动。关键词：数字教材;混合式环境;教学策略;小学数学引言对于小学阶段的学生而言，数学知识的学习，相对抽象、复杂与繁琐。单一的教学手段与策略，不仅会增加教学难度，而且会挫伤学生的学习兴趣。因此在实际教学中，就需要灵活运用数字教材，进行混合式教学环境的构建，进行教学策略的创新与改革，以保障数学教学的实效性。一、基于数字教材，引导课前预习课前预习环节，也是小学数学教学活动的重要组成部分。通过课前预习，能够培养学生的自主学习能力，良好的学习习惯与行为，降低数学学习
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 数字教育出版发展问题及改进方向探析
纸数关联”、数字教材、智慧教育平台、在线课程等典型产品模式。其要想取得进一步发展，还需应对教育信息化需求不成熟、跨行业竞争激烈、出版单位未能充分发挥自身优势等主要问题。重新认识数字教育出版在产品稳定性、内容性、基础性等方面的特征，有助于教育出版机构厘清核心竞争力，明确发展方向和产业价值。关键词：数字教育出版；数字教材；教育信息化；产品模式；发展建议中图分类号：G230.7 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）04-0035-03课题项目
新闻研究导刊 2022年4期2022-05-01
- 论数字教材在小学语文阅读教学中的应用
凤丽关键词：数字教材;语文阅读;应用研究引言数字化教材具备互动性及便捷性，将其应用于教学中十分受到学生的欢迎，调动了学生的学习积极性。将数字教材与语文阅读教学有效的融合，让教师获得了更加完善的资源，进而让语文阅读教学实现了顺利的开展。1整合多种媒体资源，设计教学情境在传统的语文阅读教学中，学生很难充分的感受课文中的语言，更不能将语言进行有效的应用。此时教师可以采用创设情境的方法，让學生能够快速的理解文章内容，进而达到最佳的学习状态[1]。有效的利用数字教材
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 高校新形态教材的特征、发展态势与建设路径
电子教材 数字教材[中图分类号] G231 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2022） 02-0032-08The Characteristics， Development Trend and Construction Paths of New Form Teaching Materials in Colleges and UniversitiesHuang Mingdong Lin Quanli Li Xiaofeng（Co
出版科学 2022年2期2022-04-12
- 新政策影响下的中小学数字教材技术规范性研究
政策对中小学数字教材研发的影响，提出了对应政策要求的数字教材标准化建议。其一，数字教材应通过内容格式与信息构成的规范，满足全信息审核的教材管理要求。其二，从出版到教育的跨领域、跨系统传播时，数字教材需要遵循兼容原则设计元数据、接口等方案，以满足数据交换需求。设计研发人员还需根据国家对学生近视防控的政策原则和强制标准，让数字教材中的文字内容符合相应规范。关键词：数字教材 标准 技术规范 教材审核 近视防控近年来，随着网络强国、数字中国等国家发展战略的不断推进
出版参考 2022年1期2022-04-01
- 互联网+背景下小学数学数字教材混合式教育教学策略研究
做好小学数学数字教材混合式教育教学，不仅受到了有關部门的广泛关注，也成为各小学和教师工作的重中之重。关键词：互联网+;小学数学;数字教材;混合式教学;策略;前言：混合式教育教学作为网络化教学优势互补的一种新型教学方式，正在逐步成为教育改革的新方向，在我国相关意见中也明确指出，鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接不同层面的教育资源，为基础教育和职业教育公共服务提供新方式。基于此，本文从混合式教育教学的概念入手，以互联网+背景下小学数学数字教材混合式教育教
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 高职院校数字教材建设浅析
者对高职院校数字教材建设情况进行梳理，结合工作实际和教学经验，以期对高职院校数字教材建设提出可操作性的建议，为高职院校建设数字教材及后续研究提供参考。[关键词]高职院校;数字教材;策略研究[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 02-0085-02一、引言云计算、大数据、人工智能、5G等技术的飞速發展，为教育事业的发展开拓了新的篇章，学习呈现出由单一的“你教我学”模式向多维感知、多元获
教书育人·高教论坛 2022年2期2022-03-22
- 基于VR技术的数字教材出版策略研究
]随着国家对数字教材的重视及教学模式的变革，VR技术在教学教材上的应用也获得快速发展。VR教材创新了教学方式，给出版社带来了多元化的商业价值。VR教材作为一个新兴事物，其在发展过程中也面临一系列问题。作为出版社，其可从内容优化、人才培养、营销创新层面入手，规避和解决VR技术融于教材所产生的问题，实现VR教材的量化出版与使用。[关键词]VR技术;传统教材;数字教材;变革;出版策略随着技术的发展，图书的载体形式不断发生变化，从泥板、竹简、锦帛到纸张，图书在保持
传播与版权 2022年3期2022-03-14
- 小学Mind+创意编程数字教材开发实践与探索
，应充分利用数字教材的优势。研究者总结了数字教材开发的理念及原则，结合实践经验，对小学数字教材的开发流程及策略进行了探索，并在教学中取得了良好效果。[关键词]小学;Mind+;创意编程;数字教材一、引言在教育信息化2.0的时代背景下，教育部于2018年明确指示“开展数字教材等新形态教材的研发、试点和推广”，提出要实现从专用资源向大资源转变。近年来，数字化进程不断加快，给现代教育注入了生机和活力，使教育资源更加丰富实用，也使数字教材的开发显得尤为必要和重要。
中国教育信息化·基础教育 2022年1期2022-02-21
- 聚焦数字教材，引领创新教学
。【关键词】数字教材;信息平台;模式创新一、研究背景《教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见（讨论稿）》要求以标准化校园网建设为基础，实现多种方式接入互联网，全面推进数字校园建设;加快提高职业院校数字校园建设水平，积极推进信息技术进校园、进课堂、进教材，引导广大师生广泛运用信息化手段，促进信息技术与教育过程、内容和方法的深度融合。数字教材具有交互功能，以微课作为载体，将视、音、图、文生动呈现，学生可以不用纸质教材，通过移动终端，输入关键词，就能获得相关
广东教学报·教育综合 2021年143期2021-12-28
- 依托数字教材破解初中物理课堂教学难题
教师的选择.数字教材利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理，知识表达更加生动形象，本文以人教版初中物理数字教材为例，介绍如何利用数字教材破解传统教学难题，突破实验教学困境，并开展翻转教学的探索.关键词：数字教材;初中物理;实验教学中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）24-0022-04作者简介：孙少辉（1974-），男，河南洛阳人，本科，中小学高级教师，研究方向：信息技术与学科教学融合.
中学物理·初中 2021年12期2021-12-15
- 利用数字教材构建初中物理新授课堂教学模式探索
新时代背景下数字教材对创建物理课堂教学新生态具有重要意义.教学应用模式研究是推动课堂教学与信息技术走向深度创新融合的重要途径.笔者通过查阅资料和实况调查发现将数字化资源应用到物理课堂教学中是当前提升课堂效率的一种行之有效的方法，在该理念指导下，笔者利用数字教材构建初中物理新授课堂“创设情境—优化方案—自主构建—数字理解—变式应用”的基本教学模式开展教学活动，本文通过一节教学案例对教学模式中各个环节进行详细解读与说明，以供同行们参考指导.关键词：数字教材;构
中学物理·初中 2021年11期2021-12-10
- 浅谈“互联网+”教育时代中小学数字教材的建设
的教学需要。数字教材的出版是适应时代潮流的举措，也是进一步推动课程和教学改革的工具。大力推进中小学数字教材的建设，对国家教育方针政策的落实、信息化环境下的教育均衡发展，以及教学模式的变革等方面都具有重要的意义。关键词：“互联网+”教育；数字教材；数字出版；立体化人工智能、大数据、虚拟现实、区块链等信息化技术的飞速发展，对传统的教育理念和教学模式都产生了巨大的影响，开启了“互联网+”教育时代。2018年10月，教育部印发的《教育课程教材改革与质量标准工作专项
全国新书目 2021年9期2021-11-07
- VR技术在数字教材建设中的应用策略
践，将其融入数字教材建设中有利于助推教学工作水平的提升，因此便需要进行细致的探讨与研究，着力实现VR技术与数字教材二者之间的有机融合。文章首先探讨与研究将VR技术融入数字教材建设中的意义及其内涵，之后依照该项工作的着力点提出具有针对性的策略，以期为我国教育事业的蓬勃发展贡献出绵薄之力。关键词：VR技术;数字教材;应用策略中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）26-0110-02开放科学（资源服务）标识码（O
电脑知识与技术 2021年26期2021-10-18
- 新时代高校融媒体数字教材的发展与思考
智能化交互式数字教材开发和应用迫在眉睫。数字教材作为一种比较新颖的教育出版产品，它在国内外的发展脉络，其标准规范、内涵特点及发展价值如何，面临的实际发展困境和现实问题，在后续建设应用上应重视的一些关键认识和环节，本文针对以上问题进行了探讨。关键词：数字教材;融媒体;教育出版;教学信息化一、相关背景 随着5G、人工智能、大数据等现代信息技术的快速发展，由技术变革带来的高校师生教学习惯转变正深刻地影响传统教育出版的生产内容体系并推动其进行数字生态下的演化。《
客联 2021年7期2021-09-27
- 利用数字教材进阶式形成“宏微符”的化学学科思维
供的粤教翔云数字教材应用平台就很好地解决了上述问题。数字教材能促进学生“进阶式”形成宏观与微观、符号相结合的学科思维方式。关键词：数字教材;进阶式;宏微符学科思维1 问题的提出我校是一所农村初级中学，因为强校分流等原因导致生源流失严重，学生的智能水平偏低。而化学作为初三新开设的一门课程，概念繁多、关系复杂，而且有些抽象，按照初中学生现有的认知水平，要领会和完整掌握这些知识及技能具有一定的难度。这就导致学生容易产生畏难情绪，学习积极性不高，学习效果也不佳。传
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 职业教育数字教材的基本模式与质量评价和监管研究
要：职业教育数字教材经历了电子化数字教材（静态数字教材）、多媒体化数字教材、立体化数字教材、智能化数字教材四个阶段，逐步具备了学习功能、学习分析功能、教学功能。纸数结合的智能化、线上线下复合化数字教材（简称“双复合教材”）逐渐发展成为职业教育数字教材的主流模式。以正确的职业教育数字教材质量评价观为导向，在传统职业教育教材评价体系的基础上，加入数字化方面的质量评价体系，可以形成职业教育数字化教材的评价指标体系。同时，通过完善相关的制度和规范，可以有效识别应对
职业教育研究 2021年8期2021-09-10
- 后疫情时代我国中小学数字教材发展路径探究
情暴发以来，数字教材因其富媒体性、便携性、交互性、低性价比而受到广大学生家长的认可，中小学数字教材的开发升级路径已成为一个亟待解答的问题。本文将结合数字教材发展现状，试图探讨数字教材未来的发展路径。[关键词]后疫情时代;中小学;数字教材;发展路径教育部2018年4月发布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要持续推动信息技术与教育深度融合，促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。而2020年新冠肺炎疫情的暴发，更是将教育教学的数字化进一步提上日程。
传播与版权 2021年3期2021-09-10
- 从课程思政创新发展看教材出版新模式
;数字课程;数字教材课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，其中指出要全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。当前，互联网、人工智能、大数据等新技术的迅猛发展，不仅改变了教与学的方式，也深刻地影响教育的理念、文化和生态。实现教育
传播与版权 2021年8期2021-09-09
- 基于SECI的数字教材知识建构活动设计与应用
远豪摘 要：数字教材的规模化、普及化发展是教育信息技术融合创新的必然趋势，然而数字教材在应用过程中普遍缺乏高阶知识应用理论模型的引导，存在被动应用和浅层次应用的问题。文章基于SECI创建了数字知识能力转化活动模型，引导教师在教学设计上关注知识能力转化四个阶段的核心环节。帮助教师根据教学实际需求，灵活运用多种学习策略来把握数字教材的教学角色“为何用”“如何用”。从知识能力转化活动的核心环节切入，促进数字教材在教与学过程中的深层次应用。关键词：数字教材;SEC
中国教育信息化·基础教育 2021年4期2021-07-08
- 法国数字教材发展研究
从纸质教材到数字教材的发展是教育技术发展的重要标志。梳理法国数字教材的发展历程，具体分析以技术类型为标志的几个发展阶段中，法国数字教材的表现形式及特征。同时，也强调数字教材作为重要的认知工具并没有改变认知模式，但仍是促进学习、激发认知的重要工具。未来，数字教材的研发更要关注知识观和学习科学，促进我国教材建设积极适应网络时代乃至未来人工智能时代的发展。[关键词] 数字教材 教材出版 法国教育[中图分类号] G239[文献标识码] A[文章编号] 1009-5
出版科学 2021年3期2021-06-28
- 数字教材的属性特征及标准规范体系研究
信息时代使数字教材成为未来教材发展的方向趋势，厘清数字教材的属性分类，制定相应的标准规范，是促进数字教材健康发展的当务之急。数字教材是内容和技术相融合的多形态教育产品，兼具教育性、技术性和出版性三方面的属性特征，并因技术属性呈现不同的形态类型。数字教材标准规范应兼顾教育、技术和出版三个维度的要求。本文在分析已有的教材编审标准、数字教学资源技术标准和出版标准基础上，总结基于教育、技术和出版三维度的数字教材标准规范体系，以期对数字教材的规范化发展有所增益。[
出版科学 2021年3期2021-06-28