木偶剧
- 木偶剧编演对提升小学生语文核心素养的实践探究
课程的开发，把木偶剧编演与语文学科有机融合，积极探索提升小学生语文核心素养的有效途径，探究发现木偶剧编演可以在语言建构与运用、思维发展、审美鉴赏力及文化传承与理解四个方面有效提升语言核心素养。一、木偶剧编演提升语言建构与运用能力在木偶剧的编演过程中，学生会有很多语言实践的机会。比如理解与讨论剧本内容时，理解与编写剧本台词，选定与评价剧本演员，排练与表演过程中，学生们通过互相沟通与交流，对课文的理解能力和语言表达能力得到了许多锻炼的机会。例如，《穷人》是统编
师道·教研 2023年8期2023-09-03
- 精彩的木偶剧
偶艺术剧院观看木偶剧《神奇之旅》。我们兴致勃勃地来到木偶剧院后，迫不急待地买票进场，满心欢喜地等待着好戏开场。木偶剧开场前有一个抽奖活动，抽中门票座位号的观众可以获得一个可爱的木偶玩具。当主持人把手伸进抽奖箱时，我的心怦怦直跳，紧紧握住手里的票。只听见：“有请2排16号座位的观众上台。”我中奖啦，太幸运了！我高兴地从座位蹦了起来。抽奖完毕后，灯一熄灭，演出开始了。首先出场的角色是天浩，他一个人生活在广州。天浩的爸爸在他很小的时候就离开他到新疆支教，他不理解
广东第二课堂·小学 2023年2期2023-03-08
- 木偶剧特色课程资源库建设的思与行
邓慧辉木偶剧是我国传统民间艺术，也是幼儿喜爱的表演活动之一。我园自开园以来一直致力于木偶剧的实践研究，多年的课题研究，积累了大量的实践经验，并形成了独具特色的木偶剧课程资源库。但如何让教师、幼儿、家长继续在共建、共享、共管中进一步完善资源库建设并发挥其更大的价值，还需要在梳理问题的基础上进一步加以研究。课程资源库的建设与使用，是一个不断迭代完善的系统工作。木偶剧特色课程资源库不是静态“死水”，应该有动态的“活水”注入，只有在循环流动中，才能让资源库不断焕发
早期教育(教育教学) 2022年6期2022-07-07
- 永不过期的门票
是不是陪你去看木偶剧的事啊？”爸爸不好意思地回答。 “原来您还记得啊？这门票还给您吧，都过期了。您都放了我好几次‘鸽子’了！您整天说，对于不讲诚信的人，我们可以把他拉进‘失信黑名单’，今天我也要把您拉进‘黑名单’！” 爸爸尴尬地笑了笑，说道：“对不起啊，闺女，我不是故意放你‘鸽子’的。爸爸要履行法官的职责，不能违背自己对国家和人民的承诺。” 后来，爸爸告诉我，他这次没能陪我去看木偶剧，是因为他们查到一个公司将钱非法转移了。爸爸要把这些不讲诚信的人抓起来让他
小天使·五年级语数英综合 2022年6期2022-06-23
- 木偶戏进校园：让孩子爱上传统艺术
日，扬州市扬文木偶剧团走进美琪学校为例，演职人员为孩子们表演了一场精彩的木偶戏。在孩子们的满怀期待下，木偶剧团的老师们为孩子们呈现了许多精彩的故事，从有教育意义的《爱玩手机的小八戒》《宰相拒鱼》《骗局》，到充满创意的提携木偶唢呐表演等节目，深深地吸引着孩子们的眼球。随着故事情节的发展，孩子们时而紧张、时而兴奋、时而欢呼。演出结束后，孩子们还有幸走上舞台，进行各类木偶的操作体验，孩子们在与木偶近距离地接触中进一步学习了木偶表演的基本动作与技巧。一个个惟妙惟肖
剧影月报 2022年3期2022-06-17
- 当代木偶剧造型艺术的创作
却又高于生活。木偶剧就是为了满足人们的文化需求而衍生出来的产物。我们以前的木偶剧就是用木头制作成表演工具，然后再弄上提绳，然后由人拿着这些道具来表演，其中的声音、动作都是由人来完成。所表演的东西也是非常的有趣，但随着现代科技的快速发展，二维技术，三维技术的快速发展，对我们木偶剧的发展有着很大的冲击。因此，我们必须对木偶剧的造型艺术进行创新，使其符合当代的审美需求，为其注入新的生命活力。一、木偶剧的重要性（一）有利于弘扬中华优秀传统文化，展现中华文化魅力。我
剧影月报 2022年2期2022-04-19
- 木偶剧表演艺术漫谈
静雯我国传统的木偶剧形式比较丰富，新世纪以来，随着文艺产业的蓬勃发展，对木偶剧的表演形式进行创新，木偶剧的表演获得更多人的喜爱。其表演形式也根据时代的特征进行变换，由以往的单一木偶的表演形式逐步转化为人偶同台、数字化等多种多样的表现形式，创新过后的木偶剧的表现形式，更好的展现了传统文化的精妙，进一步凸显出我国传统文化极高的文化应用价值。一、木偶剧表演艺术的基本特征与发展历程根据目前的考古结果来看，木偶剧最早出现于公元前的河南安阳地区，其在当时的价值是被作为
剧影月报 2022年2期2022-04-19
- 漫谈木偶剧演员的艺术素养
■骆燕说起木偶剧表演，过去很多人会把它和戏曲表演归为一类，认为木偶剧表演的创作元素和题材都来源于戏曲片段或折子戏，狭隘地认为木偶操纵者只需学习和戏曲相关的一些基本功，会些基本唱腔就可以了。其实则不然，木偶剧表演是一门深奥的艺术，集木偶、话剧、歌舞、杂技、音乐剧、哑剧和儿童剧等于一体的综合艺术，是其他舞台剧种演员所不能的，它要求木偶剧表演者须具备较好的艺术素质。木偶剧表演者的艺术素质指的是对艺术的欣赏能力和表现能力的综合体现，主要包括了对音乐、舞蹈、绘画、雕
剧影月报 2022年2期2022-04-19
- 木偶剧特色课程资源库建设的思与行
210000）木偶剧是我国传统民间艺术，也是幼儿喜爱的表演活动之一。我园自开园以来一直致力于木偶剧的实践研究，多年的课题研究，积累了大量的实践经验，并形成了独具特色的木偶剧课程资源库。但如何让教师、幼儿、家长继续在共建、共享、共管中进一步完善资源库建设并发挥其更大的价值，还需要在梳理问题的基础上进一步加以研究。一、立足实际，梳理现有资源库的问题课程资源库的建设与使用，是一个不断迭代完善的系统工作。木偶剧特色课程资源库不是静态“死水”，应该有动态的“活水”注
早期教育 2022年6期2022-03-16
- 戏曲中现代性与后现代性的共存*
——以现代木偶剧《鸡毛信》为例
演绎红色经典的木偶剧。木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的戏剧②于巍：《木偶剧表演艺术的“三统一”》，《戏剧之家》（上半月）2011年第8期。，属于中国传统戏曲艺术。《鸡毛信》的艺术呈现倾向于戏曲艺术，其以传统戏曲形式——木偶表演为基础，唱词精练，讲究程式，继承民间音乐与寓意化造型设计，充分展现了中国的民族特色。该剧整体上的写意性表达带给观众诗意和想象，呈现出更多符合戏曲艺术的特征。编剧、总导演胡红一将《鸡毛信》作为音乐剧，但本文将其放在戏曲的视角下考察。作
歌海 2022年6期2022-02-09
- 木偶剧表演艺术分析
2.哈尔滨皮影木偶剧院 黑龙江 哈尔滨 150000）我国传统木偶剧具备形式多样、主题丰富等基本特点，21 世纪以来随着文化艺术产业的发展，木偶剧表演艺术开始获得广大人民群众的欢迎，其具体表演形式开始发生变化，在整体表演方式层面逐渐出现了人偶同台、独偶表演以及数字化表演等多种演出方式，此类艺术创新增强了木偶剧表演的艺术感染力，体现了我国传统艺术较高的文化价值。演员应当在表演过程中以预先创作好的剧本为核心，通过操纵木偶展现直观、多样的故事情节与塑造立体化的人
戏剧之家 2021年17期2021-11-14
- 木偶剧艺术的创作实践与思考
“四功五法”在木偶剧的舞台上也得到了很好的体现。戏谚云：“演员演戏，必先开窍”。何为窍？老艺人的说法是“窍乃角色之心也”。这就是说，先要摸清角色的内心世界而得其心声。找到了这个诀窍，才能理解透角色。老艺人在观赏一个演员成功的表演，往往会称赞说“她（他)开窍了”！寻窍和开窍，实际上是一个体验和表现的关系，深刻的体验是为了鲜明地表现，而鲜明地表现正是体验的深化。而作为一个好的演员，要想成功地塑造好一个好的角色，必须在之前就要认真研读剧本，摸清人物的“内心世界而
剧影月报 2021年2期2021-11-12
- 演木偶
5名印度尼西亚木偶剧表演者在脸上涂抹了颜料，身着表演服装，拿着一面大镜子，检查模仿木偶剧的各个表情动作是否到位。这个有趣的真人模仿木偶的表演，其实是他们正在参加的传统的印尼哇扬表演。在印尼，不论是画卷戏、木偶戏、影戏，凡是由人扮演的戏剧均称为哇扬（Wayang）。通常这种表演都是用木偶来进行的。如今，这些表演者“反其道行之”，身着木偶的服装，模仿他们的动作，也着实有趣。
环球人物 2021年11期2021-08-26
- 优化戏曲跨文化传播的思考
：戏曲 越剧 木偶剧 跨文化传播一、引言（一）戏曲跨文化传播现状人类步入文明社会后，不同族群文化逐渐形成明显差异，异质文化间的传播始终存在。由于地缘和文脉的相近，中国近、现代戏曲的跨文化传播，始于华人移民东南亚的时代。戏曲作为人的精神的情感形态已成为跨文化传播的重要媒介之一。自20世纪30年代梅兰芳访美演出京剧，逐渐在海外取得赞誉，迄今已近百载。在跨文化传播中，戏曲取得了虽相对平缓却较为扎实的进展，但现实中也存在一些影响戏曲跨文化传播的因素。（二）阻碍戏曲
参花（上） 2021年5期2021-06-10
- 第一次看木偶剧
该卡通剧由上海木偶剧团演出，而上海木偶剧团的表演艺术以杖头木偶见长，同时兼顾皮影、布袋木偶、人偶同台、黑幕戏等表演，在中国木偶界具有独树一帜的海派特色。我不禁满怀向往和期待之情了。7月7日晚上，我叫上了最要好的同学杨一诺。然后，爸爸和我，还有杨一诺一起踏进了平湖广电剧场。这是我有生以来第一次看木偶剧呢。走进剧场，只见人头攒动，黑压压一片，剧场里的观众可真不少。忽然感觉到凉风扑面而来——那是由中央空调吹送过来的。我仰靠在椅背上，伸了一个懒腰，惬意极了。报幕员
小天使·四年级语数英综合 2021年4期2021-05-10
- 从“阶级话语”到“情感话语”
——探析木偶剧版电影《阿凡提的故事》到动画电影《阿凡提之奇缘历险》的叙事话语演变
影制片厂出品了木偶剧版电影《阿凡提的故事》，这是新中国动画乃至电影发展史上具有重要意义的一部作品，这部电影给我们展现了新疆维吾尔地区的地域民族文化的思想精髓，民族地域元素与木偶剧创作的完美结合开创了中国美术片创作的先河，新颖性十足。但同时这部电影仍然延续了新时期以前的“阶级叙事”话语。一、1980年木偶剧版电影《阿凡提的故事》与阶级话语建构这部木偶剧版电影是新中国成立后少数民族题材的经典动画作品，充满了浓郁的新疆维吾尔族风情。影片主人公名为阿凡提，实际上，
电影文学 2020年10期2020-11-14
- Online Hand-Rod Puppet Show
时，武汉人艺木偶剧中心的排练厅热闹了起来，年轻的木偶剧演员们正抓紧时间热身，这场名为《错误的奖赏》的木偶短剧，正好给了大家练手的机会。从1月20日暂别舞台，木偶剧中心的木偶戏已有4 个多月没跟小观众们见面了，但为了保持最佳演出状态，即便在疫情期间，这群18 岁到23 岁的年轻演员们，也在各自坚持基本功训练。右手操偶，左手执杆。正式演出时，木偶剧演员隐藏在舞美背景之后，只凭木偶在台前传递故事与情感，但这并不意味着木偶剧演员只是一位“操控师”，“好的演员必须
Special Focus 2020年3期2020-08-07
- 木偶小舞台合作大提升
容选材的多样性木偶剧内容的选择上，我们有意识地选择蕴含合作意识的作品，如：《三只小猪》《拔萝卜》《大家一起玩》等等。教师结合故事的内容帮助幼儿理解合作的意义。还有一类作品，虽没有直接说明合作的意义，但是幼儿学习后开展木偶剧表演，在表演中幼儿进行讨论、交流、协商、分配角色最后也能达到合作的目的。我们应结合幼儿的年龄特点和需求选择相应的木偶剧题材，激发幼儿合作意识。2.环境创设的适宜性《幼儿园教育指导纲要》中指出，环境是幼儿园教育的关键部分。我们充分利用教室的
家教世界 2020年30期2020-01-04
- 精品木偶剧：演绎出多彩贵州好故事
极近年来，贵阳木偶剧团不忘初心，面向基层，服务广大群众，坚持公益文化服务与市场运作相结合，打造艺术精品，排演的剧目多次获得省市各项大奖，为保护传承非物质文化遗产作出了积极贡献。30多平方米的工作室内，贵阳木偶剧团团长刘柏勋正用钳子给一个木偶安装活动机关。工作桌柜上，木偶肢体、化妆颜料、扦子、机关一字排开，好像正在等待一个能工巧匠去赋予它们生命。近年来，贵阳木偶剧团不忘初心，面向基层，服务广大群众，坚持公益文化服务与市场运作服务相结合，坚持打造艺术精品，排演
当代贵州 2019年44期2019-12-13
- 木偶剧园本课程研训“三审议”
我园一直致力于木偶剧特色活动的研究，在全园开展围绕某个木偶剧创设相关的主题系列活动。实施过程中，老师普遍反映幼儿园在制定主题活动时，往往较为关注与木偶剧相关联的环境创设，而较少关注幼儿在主题活动开展过程中的感知体验。在主题活动具体实施时，教师多是从自身角度出发，没有很好地从儿童视角提升其体验。为了更好地促进木偶剧主题活动的发展，在原有研究的基础上进行优化与完善，这一学期我们决定以“关注幼儿生长的木偶剧主题活动”为园本教研的切入点，让幼儿在木偶剧主题活动开展
东方娃娃·保育与教育 2019年4期2019-09-10
- 简析木偶剧舞美设计的空间处理
利，而且也对于木偶剧这种历史悠久的文化艺术带来了新的革新。在之前的木偶剧中，舞台的设置不但很小而且舞台的空间处理并不成熟，虽然由于其舞台上面的小挡板可以使观众起到一定的立体感的作用，但是依旧没有完全的展现出木偶剧中人物该有的生动。所以随着香港电影、日本动漫、美国大片等多种外国文化元素的侵袭木偶剧逐渐的落入了低谷。直到进入现代社会，科技的发展给木偶剧的舞台设计带来了跨越式的大进步。首先木偶剧的舞台设计一改之前的小舞台设计，换成了和戏曲综艺等节目一样的大舞台设
大众文艺 2019年7期2019-07-12
- 是导演，更是“匠人”
时他特别喜欢看木偶剧。那时候的木偶剧是由演员操纵木偶来表演故事，他们在幕后一边操纵木偶，一边说话、演唱，再配以音乐。随着时代的变迁，木偶剧渐渐淡出人们的视线，当斯坦尼斯拉夫跟家里的孩子们描述他幼年所看到的木偶剧时，孩子们都是一副不屑的表情，认为这样的木偶剧肯定很枯燥无趣。斯坦尼斯拉夫深感难过，可仔细一想，也确实如此——从前的木偶剧布景简单，剧情单调。能不能把木偶剧变革一下，刻画得再生动细致一些，拍成像电影那么长，让人们重新喜欢上木偶剧呢？斯坦尼斯拉夫为自己
求学·文科版 2019年4期2019-04-24
- 浅谈木偶艺术的特点
000）一、 木偶剧的本质木偶剧实则是一种利用各种各样的木偶傀儡在场上表演以表达各种情感的传统类的表演方式。在木偶剧中最为主要的便是各式各样的木偶，其中若是按照其木偶的操作方式以及构造方式可以分为杖头木偶、提线木偶、布袋木偶三类。其中杖头木偶是指我们平时在木偶剧中所能看到了由一个木棒所支撑起来的一种木偶，这类型的木偶主要的优点便是方便控制，操作人员可以同过控制和木偶连在一起的木棒从而达到操作木偶做出各种各样动作的目的以表达各种情感。布袋木偶则是由一个大布袋
大众文艺 2019年19期2019-01-27
- 木偶剧园本课程研训“三审议”
我园一直致力于木偶剧特色活动的研究。木偶艺术博大精深，让处于幼儿阶段的孩子领悟其中的内涵有一定的难度。因此我园各班围绕某一个木偶剧形成相关主题活动。在老师们开展木偶剧主题活动的过程中，我们发现：班级木偶剧主题活动实施方案的制订过于空泛，一方面很多教师提到幼儿园在制订主题活动方案时，较多围绕班级木偶剧主题活动的环境创设，或者对部分与木偶剧相渗透的特色游戏区域较为关注，而较少涉及幼儿在主题活动开展过程中感知的过程。另一方面在主题活动实施过程中，教师多是从自身角
幼儿100 2018年36期2019-01-22
- 试论木偶剧的创新与本体魅力
一抹色彩。其中木偶剧就是典型的代表之一。木偶剧有着几千年的文化历史，在每一个地方木偶又有着不同的意义。在每一个发展阶段，它都代表着时代的一个特征。从这一点可以看出，木偶是了解当地文化的一个重要窗口，它记载着历史传承着文化。本文就对木偶剧的创新和本体魅力进行简单的讨论。从木偶剧的起源与发展出发，对木偶剧的本体魅力进行阐述，最后对其创新发展进行简单的说明。关键词：木偶剧;创新;本体魅力中图分类号：J827 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019
文艺生活·下旬刊 2019年9期2019-01-09
- 看捷克木偶剧，就像听意大利歌剧
止这些。比如，木偶剧就颇具特色，观众在现场欣赏的不仅是一段经典故事桥段，更是一部华美壮丽的歌剧表演。如果有机会，一定要来看，你绝不会后悔。误闯国字号木偶剧院漫步在布拉格老城不算平坦又充满历史穿越感的石子路上，几乎没多远就能找到一家售卖提线木偶的商店，足见当地人对木偶和木偶剧的喜爱。据说，当年在哈布斯堡王朝统治下，德语是官方语言。捷克人担心本民族语言因此消失，于是在民间偷偷用捷克语表演木偶剧，并不断发展壮大，逐渐成为遍布城乡各地的娱乐活动。在布拉格老城就有一
环球时报 2018-10-302018-10-30
- 谈木偶剧《嫦娥奔月》的造型艺术
、新常态背景下木偶剧《嫦娥奔月》亮点展现新常态的背景下，木偶剧《嫦娥奔月》的创作与造型，是秉承党中央的正确指引。并在社会主义社会精神指示下，诞生一部木偶剧力作。不仅得到广大受众者的喜爱，也到了专业人士的赞扬与肯定。在思想沉淀后的思考当中，发现了木偶剧《嫦娥奔月》的众多亮点。第一，木偶剧《嫦娥奔月》融入了现代化的审美特征，展现了老少皆宜的重要思想。第二，木偶剧《嫦娥奔月》充分的发挥了“偶性”的特征，展现木偶技艺的本体特点，在张扬的形式上，得到充分的展现与创新
大众文艺 2018年19期2018-07-13
- 梅花香自苦寒来，艺术人生盛世开
【摘 要】广西木偶剧团坐落于南宁市，隶属广西文化厅领导的自治区级专业艺术表演团体，是国内综合实力较强的木偶专业艺术表演团体之一，自剧团成立以来，立足于传承和发展历史悠久的传统杖头木偶艺术，并积极搜集整理、承传薪火，创作演出了一批具有广泛影响力的优秀剧节目，并在艺术实践中，以木偶造型形象逼真、制作精美、表演细腻、生动活泼、出神入化之特点，夯实本团艺术基础。本文通过走访调查木偶剧团木偶演员、木偶雕塑师、导演和舞美师的心路历程，用文字记录下他们为传承发展木偶藝术
戏剧之家 2017年17期2017-10-10
- 木偶与观众之间的幻想与距离
品中是这样，在木偶剧中，尤为重要。木偶这个具有自身物质性的“舞台主角”是否完成了预期的角色表达，很大程度上，取决于观众是如何解读的。木偶主、客体性；想象；觉知；距离；矛盾修辞法舞台上的木偶看起来拥有和操纵演员相同的存在形式，却依然只是一个受操控的客体。比如木偶剧《兔穴》（Cuniculus）中的一只兔子木偶穆蒂（Mutti），穆蒂的客体性——换句话说，它作为一个物体的本质或状态——是通过其物质属性展现出来的，包括它的外形、设计、运动幅度及操纵它动起来的方式
戏剧之家 2016年17期2016-10-17
- 木偶剧进校园瑶乡少年乐翻天
“木偶剧太好看了，我还想再看一遍！”贺州市富川瑶族自治县莲山镇中心校的同学们看完木偶剧之后，恋恋不舍地说。近日，由自治区党委宣传部、文化厅主办的科普木偶剧贺州巡演来到了莲山镇中心校，给同学们带来了一场精彩的木偶剧表演。演员们用精湛的表演把《三个和尚》《狐假虎威》《海底故事》等有趣又生动的剧目奉献给大家，仿佛把观众带入了美丽的童话世界，同学们在观赏木偶剧的同时，也明白了许多做人的道理。此外，节目之间还穿插了有趣的互动环节，通过问答的形式，不少同学都拿到了奖品
学苑创造·B版 2016年7期2016-07-02
- 小人国里的莎翁故事
类表演形式——木偶剧？当莎士比亚的经典与中国的传统相结合时怎样才能各自取长补短呢？在观看完由上戏木偶班师生创作的木偶剧《哈姆雷特》之后引起了我的深思。木偶剧《哈姆雷特》只是节选了几段剧情加以演绎，表演形式主要分为三个部分。第一部分是两个卫士在城楼上的对话，这段表演使用了杖头木偶，表演者的身体完全隐藏在城堡后面。第二段，哈姆雷特回国奔丧，这时演出加入了另一种木偶，由三个演员分别操控木偶的眼、嘴、手、脚协力完成一个木偶的动作、表情。演员们一反传统木偶表演中仅仅
上海戏剧 2016年6期2016-05-14
- 偶戏的魅力
从此开始了她的木偶剧生涯。艾琳经常与学校合作，和孩子们一起做木偶、设计故事、布置舞台、演木偶剧。她说，这样一步步走来，孩子不仅仅学会做个木偶、演场木偶剧，孩子还学会了有勇气承担风险、学会了探索如何表达、学会了真正成为表演的主人……想不想体验一番偶戏的创作过程？来，带着孩子跟着艾琳一起玩起来吧——热身：在表演中自如伸展找一个孩子熟悉的民间故事和一段轻快旋律，伴随着美妙的音乐先用自己的肢体语言把民间故事演出来。音乐是相当有感染力的，一旦音乐响起，相信你和孩子就
为了孩子（3～7岁） 2016年5期2016-05-14
- 《罗汉传奇》：神话木偶剧诉说“沉思罗汉”
汉传奇》：神话木偶剧诉说“沉思罗汉”演出时间：2016年1月1日（上午10：30 / 下午15：30）2016年1月2日（下午15：30 / 晚上19：30）演出地点：中南剧场大剧场“从前，善良快乐的小和尚罗牯罗住在佛祖岭上，一对母子鸟是他最好的朋友。一天，佛祖派罗牯罗下山，来到一个奇特国家‘弃老国’，他决定帮助那里被驱逐的老人重返家园……”舞台上，是大小各异的木偶，表演者依靠木偶身上的线和木棍来使木偶做出各种动作。各种大小各异木偶做工精致，神情都看得微妙
大武汉 2016年1期2016-03-22
- 浅谈巧用环境资源促木偶剧课程深入开展
巧用环境资源促木偶剧课程深入开展□唐闽环境是潜在的老师。在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，越来越引起人们的重视。而环境作为主题活动的重要教育资源，正显示出其独特的教育价值。因此，创设适宜的主题教育环境是开展主题课程非常关键的一环。幼儿置身于幼儿园环境之中，环境就像一位“不说话的老师”，默默地、无处不在地传递着教育信息，体现着教育价值。园内环境；主题墙壁；班级特色《幼儿园3-6岁儿童发展指南》明确提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生
新课程研究 2016年9期2016-03-01
- 大班艺术活动：有趣的饭勺小木偶
与同伴合作创编木偶剧，体验合作表演的乐趣。活动准备1.饭勺小木偶若干。2.饭勺若干，各种装饰材料（彩色纸、棉花、毛线、亮片、吸管等），剪刀、胶水、双面胶。3.课件（饭勺木偶剧《拔萝卜》、饭勺小木偶的制作方法），《拔萝卜》《小兔子乖乖》《花之舞》《采蘑菇的小姑娘》等音乐，6块背景展板。4.创设小剧场，摆放展板，上面分别呈现《小布想回家》《小猫钓鱼》《小马过河》木偶剧内容的图片和用饭勺制作的小木偶图片。活动过程一、导入活动1.创设情境。师：今天老师带你们一起去
早期教育 2016年9期2016-02-14
- 法制木偶剧来啦
阿姨们联合广西木偶剧团来到南宁市高新小学南校区，用木偶剧为同学们送上了一堂别开生面的法制教育课。此次上演的剧目有禁毒剧《兴仔宁妞识毒记》和防范拐卖剧《智斗人贩子》，这两部木偶剧都是来源于现实生活中的案例，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。在表演的过程中，木偶人物还不时与同学们互动，提出一些关于识毒、防毒、拒毒和防范拐骗的知识进行问答，教大家朗读安全顺口溜等，同学们纷纷积极回应。现场气氛十分活跃，不时传出阵阵掌声和欢笑声，在笑声中同学们学到了禁毒知识和自身安全防范
学苑创造·B版 2015年11期2016-01-13
- 新时期以来江西木偶剧繁荣的原因探析及启示
330032)木偶剧指由演员操纵木偶以表演故事的戏剧，又名傀儡戏。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。目前，木偶剧作为一中华瑰宝、艺苑奇葩，已经被列为世界非物质文化遗产。在江西，一批新文艺工作者世代传承着木偶戏，特别是新时期以来，有了重组和新建后的江西木偶剧团，在它的带领下，江西木偶剧更是取得了辉煌的艺术成就，自创和演出了一大批影响国内外的优秀剧目。这些优秀剧目的产生不仅得益于其背后丰厚的创作资源，更是创作者们精心改编和创新的集体智慧的结
宜春学院学报 2015年10期2015-08-15
- 木偶剧表演艺术简论
150000）木偶剧表演艺术简论殷维真（哈尔滨儿童艺术剧院 黑龙江 哈尔滨 150000）木偶剧是一种独特的戏剧形式，表演艺术是木偶剧的生命与中心。本文从木偶剧表演艺术的重要意义、主要内容、必要原则三大理论层面，对木偶剧的表演艺术进行了全面系统、深入细致的研究与论述。木偶剧；表演；意义；内容；原则木偶剧又称傀儡戏，是一种独特的戏剧形式，它以演唱操纵木偶来表演故事情节。表演艺术是木偶剧的生命与中心，而木偶剧表演艺术本身，又是一项全方位、系列化、深层次的复杂系
戏剧之家 2015年12期2015-07-25
- 如何让泉州木偶剧在青少年中得到传承
丽环 （泉州市木偶剧团 362000）如何让泉州木偶剧在青少年中得到传承曾丽环 （泉州市木偶剧团 362000）泉州素有“木偶之城”的美誉，2006年6月，泉州提线木偶戏被国务院公布为“第一批国家级非物质文化遗产”。在灿烂戏曲之林独树一帜的木偶艺术以其巧夺天工的制作工艺和形象生动的表现模式赢得了世界人民的认可。然而，大部分的青少年对泉州木偶剧知之甚少，他们接触不到或者没有兴趣去了解，所以他们在无形中远离了泉州木偶剧。几乎所有优秀的传统艺术都会遇到传承的难题
大众文艺 2015年18期2015-07-13
- 浅谈泉州木偶剧对闽南文化的载体作用
丽环 （泉州市木偶剧团 362000）浅谈泉州木偶剧对闽南文化的载体作用曾丽环 （泉州市木偶剧团 362000）民间风俗是广大人民创造、享用并且传承的生活文化，来自于最朴素、最真实的生活体验。民俗是民间艺术赖以生存的基础，而民间艺术更是民俗的表现方式。闽南文化源远流长，并在历史的发展之下，产生出多种传统文化艺术种类，而泉州木偶剧作为闽南文化的标志性载体，在闽南这片沃土上大放光彩。特殊的地理位置造就特殊的艺术表现模式，泉州木偶剧有别于其他戏曲种类，独具特色地
大众文艺 2015年4期2015-07-13
- 浅谈木偶儿童剧《坐井观天》的创作
天》是闽南神韵木偶剧团为“木偶文化进校园”而编排演的新剧目，寓教于乐是本剧的出发点，在表现手法上充分发挥木偶的趣味性与生动性，着重增强与儿童观众的交流互动，让孩子即能感受音乐木偶文化的独特之美，又能从中顿悟寓言哲理。剧目排好后作为木偶学生专场演出200余场次，深受广大师生的喜爱。现将创作心得进行简要总结。一、剧本的题材选择木偶剧是儿童喜闻乐见的艺术形式，利用木偶艺术的优势来编写适合儿童观赏寓言故事类题材，本剧以动物为故事主角，以社会公德，家庭美德等德育内容
大众文艺 2015年2期2015-07-12
- 逝去的事物犹如雨落
梦境，展开一部木偶剧：水雾保持它的惯性。父亲的背影再次出现，无字站牌下等车。越慌越搽不去眼尾的妆，舞台上，桃花已经落尽。面目模糊的陌生人，散落地站着，树木呈现灰色。光线越来越亮，投在碎花的床沿。轻轻一动，屋子里的阴影就会消失。雨继续下，内敛、灰蒙。逝去的事物，保留了我们内心的尊重。以上均选自《零度》总第13、14、15、16期《意外》诗选主编：李龙炳创刊时间：2013年10月出版周期：年刊出版地点：四川成都代表诗人：胡仁泽、邓万康、也牛、朱爱民、黎雪梅、石
中国诗歌 2015年12期2015-07-07
- 儿童与木偶剧
■邵玉娥儿童与木偶剧■邵玉娥木偶剧是个古老而又年轻的剧种。说它古老，木偶剧迄今已有两千多年的历史，可谓历史悠久、底蕴深厚；说它年轻，就说我们扬州杖头木偶剧，由于能够与时俱进，几十年来，排演了一大批木偶艺术精品剧目，如大型剧目《嫦娥奔月》《琼花仙子》《三个和尚新传》《胡桃夹子》《白雪公主》《葫芦娃》等，由于这些剧目贴近时代，贴近观众，尤其是贴近少年儿童观众，充满青春的活力和艺术张力，演出市场呈现一派勃勃生机……鲁迅先生说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童
剧影月报 2014年5期2014-11-21
- 木偶舞台音响效果工作的创作实践
践■苏扬（一）木偶剧的演出规模较戏剧舞台要小得多。但它却涵盖文学、戏剧、音乐、美术、导演、表演甚至建筑（因木偶剧有专用的小台，在剧院原有舞台上搭台）等几大门类，可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”的艺术品种。而属于舞台美术范畴的音响效果（简称音效）也是不可或缺的一项工作，它是构成一台完整演出的重要艺术元素之一。要成为木偶剧优秀的音响师，不但要具备舞台音响师的专业技能等综合素质，还要承担艺术创作的双重职责。随着现代科技的迅猛发展，音响设备数字化和技术的日新月异，观众
剧影月报 2013年3期2013-11-21
- 小木偶走向大舞台
民族文化和贵阳木偶剧的发展进行访谈。本期嘉宾：戴明贤（左）：1935年生。曾任市文联副主席及文协副主席，《花溪》月刊副主编，编审。中国书法家协会第二、三届理事。代表作《岔河涨水》、《九疑烟尘》。莫洪军（右）： 1963年生。贵阳演艺集团副董事长、总经理。贵州省演出娱乐行业协会副会长。引进运作过100多台国内外优秀剧节目在贵州巡演。有戏剧作品川剧《郑兴断案》、童话剧《魔笛》、《白雪公主》。木偶戏不是“小儿科”《当代贵州》：《水寨龙珠》巧妙将民族性、趣味性和观
当代贵州 2012年19期2012-11-02
- 木偶剧表演艺术略说
□李敏杰木偶剧是由演员操纵木偶以表演故事的戏剧。表演艺术是木偶剧的生命与灵魂，如果没有演员的表演，木偶剧只是死木偶，而不是活的戏剧艺术。从理论上对木偶的表演艺术进行全方位、系列化、深层次的研究，将会为木偶剧的表演艺术提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。为此，本文结合笔者个人多年来木偶剧表演的艺术实践，对木偶剧的表演艺术进行系统化研究，以与同行共同切磋，共同提高。具体而言，木偶剧的表演艺术可以分解为以下三大理论层面予以解读。一、木偶剧的操纵表演木偶剧的操纵表
戏剧之家 2012年4期2012-08-15
- 捷克的“傀儡”艺术
木偶，因为音乐木偶剧的繁荣而成为捷克木偶艺术的代名词。提线木偶，顾名思义，是将木偶的四肢和头部用线提起来，这些线最终在木偶头部上方的总控制轴交汇，人们利用这一控制轴来操纵木偶。某些提线木偶几乎能模仿人和动物的所有动作。据说，捷克木偶最早起源于给孩子讲故事的需求。那时的木偶很简陋，用手指就可以表演。后来，木偶的用途越来越广，一些大人们，开始用它来自娱自乐。不过更重要的是，木偶还充当了捷克民族重生的见证者。早在17至18世纪，由于长期受奥地利王朝的统治，捷克正
早期教育(美术教育) 2010年12期2010-12-24
- 从“杀殉”到木偶戏
声不绝。可是，木偶剧是怎样产生和发展的呢?原来，奴隶制社会有一种“杀殉”制度。奴隶主生前把奴隶当作猪狗牛羊供他们任意驱使宰割，死后还要把其所属的大批奴隶杀死陪葬，名曰“杀殉”。当时，国王的“杀殉”多至数百上千，将军、大夫的“杀殉”也往往有数十人。后来，随着农业的发展，奴隶成了主要的社会劳动力，就逐渐用人形偶像来代替“杀殉”，这种偶像开始是用茅草扎成的，叫做“刍灵”，后来慢慢发展到用木头制作，故称之为“木偶”。为了把木偶外表尽量做得像真人一样，甚至还安装一些
文史天地 2009年4期2009-04-23